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17.生物與非生物教學設計【教材分析】生物與非生物是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊生物的特征單元的第三課時。本節課旨在通過課前任務卡搜集一些動物和植物的圖片，為課堂探究做知識和材料準備。通過觀察石頭與小草，什么會慢慢長大？引導學生思考生物與非生物的主要區別。進一步通過比較生物和非生物，有什么發現？深入探究生物與非生物的不同點以及生物的相同點。教材由三部分組成。第一部分活動準備，搜集一
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6.聲音的變化青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備聽聲音，談感受聲音有高低、強弱之分。聲音的高低叫“音調”；聲音的強弱叫“音量”。動動手你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強弱不同的聲音嗎？思考：聲音的強弱和什么因素有關？（聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。）猜一猜：聲音的高低與物體的什么有關？討論：怎樣用
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20.認識太陽教學設計【教材分析】認識太陽是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊太陽.地球.月亮單元的第二課時。以前學生對于太陽發光發熱現象的認知要求是，能夠看到光、感到熱即可。本課在這個基礎上，讓學生意識到，太陽的光和熱是源自太陽自身能夠發光發熱的本質，輔以數據讓學生由感性認識提升到理性層面：太陽是距離我們最近的恒星，它影響著地球上所有的生物。教材由三部分組成：第一部分活動準備，引導學生
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8.探索地球青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：學生準備:搜集從古到今人們對地球的認識。教師準備：地球儀、帆船模型。活動過程探究人們認識地球形狀的歷程。從古至今，人們對地球形狀的認識經歷了相當漫長的過程。有人認為是圓的，有人認為是方的，地球到底是什么樣子的？活動過程探究人們認識地球形狀的歷程。活動過程活動過程盾形說古印度人認為地球是一個倒置
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1.運動與力青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：風車、空易拉罐、小球、礦泉水瓶、核桃、小鐵錘活動過程高鐵正在進站高鐵準備出站活動過程活動過程想辦法改變它們的運動狀態：活動過程活動過程注意將礦泉水瓶均勻放開；同學們拍好隊，分別用小球去碰礦泉水瓶。活動過程運動的物體具有能量。拓展活動觀察生活中運動的物體，說一說它們的運動狀
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青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）23.太陽能小臺燈活動準備教師準備：1.課件、太陽能小臺燈成品。2.視頻：太陽花在陽光下擺動視頻。學生準備：1.提前分好組，了解太陽能的相關知識。2.制作太陽能小臺燈的材料。活動過程問題與猜測提出問題：為什么太陽花能在陽光下擺動？活動過程問題與猜測展示太陽能技術產品：太陽能熱水器太陽能路燈太陽能驅鳥器太陽能汽車活
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10登上月球教學設計【教材分析】登上月球是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊太陽、地球、月球單元的第三課時。本節課以認識月球的概貌為依托以信息資料的搜集交流和共享結合模擬實驗學習活動為主要認知手段以培養學生的想象能力和邏輯推理能力為重點努力提高學生能夠提煉信息加工信息的能力。教材內容展現了學生了解月球探究月球登上月球的科學探索過程既呵護和保持了學生探究欲望激發了他們科學學習興趣
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18.燈泡亮了教學設計【教材分析】燈泡亮了是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領單元的第一課時。本課主要是利用熟悉的生活場景，借助已有的生活經驗，使學生走進電的世界，知道簡單電路的組成，能夠解釋切斷閉合回路是控制電路的一種方法。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電燈給世界帶來了光明，它們是怎么亮起來的？引發學生思考小燈泡亮起來的原因。第二部分活動過程，包括兩個活動。第一個活
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8.探索地球教學設計【教材分析】探索地球是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊第三單元太陽.地球.月球的第一課時。“地球到底是什么樣子的”這一問題為線索，引導學生在了解了從古至今人們對地球形狀的認識歷程，以舊知引新知，通過實驗操作，感受地球是球形的。教材由三部分組成:第一部分活動準備，通過導語使學生明確本課的探究主題，通過任務卡（搜集人們認識地球形狀的相關資料）為課堂探究做好準備。第二部分
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14.調查家鄉植物青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備荔枝橘子蘋果梨活動過程我們的家鄉盛產什么水果呢？交流活動過程調查家鄉植物活動過程想一想這兩種植物有什么不同？玉蘭棉花活動過程討論這兩種植物與人們的生活有什么關系？活動過程玉蘭：玉蘭是早春重要的觀花樹木，外形極像蓮花，盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值，同時體現許多城市都有“市
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12.種辣椒教學設計【教材分析】種子發芽了是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊植物的生長單元的第一課時。本課旨在引導學生通過種辣椒來了解辣椒的生長過程并進行有效的觀察，進而總結出其他常見植物的一生需要經歷哪些階段。本課主要由三個部分構成。第一部分活動準備，教材用農諺引入，引導學生思考種子時怎樣發芽、生長的，植物的一生經歷哪些階段？并呈現了需要準備的材料“辣椒種子、花盆、鏟子、土、噴水壺等
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15.養蠶教學設計【教材分析】養蠶是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調查了解養蠶的方法，引導學生自己學會養蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發展階段。教科書由三部分組成：第一部分是活動準備，教科書呈現了一個問題，即“怎樣養蠶？”。還用材料包的形式呈現了上課需要的材料。以此引導學生提前準備養蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進行。第二部分
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19.青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）導體和絕緣體活動準備銅線鋁絲鐵絲木筷橡皮筋塑料棒學生準備：教師準備：導線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關等。活動過程活動一：活動過程活動過程活動過程總結：一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導電，屬于導體像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體活動過程你了解導體和絕緣體在生活中的應用
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19.導體和絕緣體教學設計【教材分析】導體和絕緣體是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領單元的第二課時。本課主要是引導學生知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不易導電；能描述某些材料的導電性能，說出它們的主要用途。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導電嗎？目的在于讓學生結合自己的生活經驗進行猜測，并結合自己的猜測，將材料包
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10.登上月球青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：月球相關文字及圖片資料。教師準備：課件、不同大小的石子、相同大小的玻璃球、沙盤、直尺活動過程活動過程月球，俗稱月亮，古稱太陰，是環繞地球運行的一顆衛星。它是地球唯一的一顆天然衛星，也是離地球最近的天體（與地球之間的平均距離是384400千米）。活動過程月球表面有陰暗的部分和明亮的區域，亮區是高地，暗
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16.動物的“家”教學設計【教材分析】動物的“家”是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊生物的特征單元的第二課時。本課通過觀察動物的家，指導學生知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。教科書由三部分組成，第一部分是活動準備，教科書呈現了課前活動指向，引導學生了解動物巢穴的特點，發散思維。第二部分是活動過程，包括兩個活動，活動一：“大樹是哪些動物的家？”教科書呈現了一棵茂盛的大樹的
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2.小球的運動青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：小球、硬紙板、長尾夾、膠帶、膠棒活動過程讓小球動起來活動過程實驗記錄單活動過程活動過程活動過程活動過程按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。拓展活動繼續觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發現
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4.聲音的產生青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備活動過程聽聽下面的聲音活動過程其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風聲、雨聲、雷聲，鄉間的蛙叫、蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么聲音是怎樣產生的呢？活動過程制造聲音發現發聲物體的共同特點。活動過程1.制造聲音時，聲音不要過大。2.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗
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制作人：朱鳳日期：2019.071植物的根青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.動物的“家”青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三制）活動準備活動準備課前任務：1、搜集一種動物的家在哪里？2、它為什么在那里安家？活動過程思考：喜鵲的家有什么特點？活動過程活動過程活動一：模擬搭建喜鵲的“家”活動過程喜鵲巢交叉的結構穩固、安全。活動過程活動二
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20.安全用電教學設計【教材分析】安全用電是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領單元的第三課時。本課從學生生活實例入手，讓學生認識安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養成科學、安全的生活意識。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點就會對人們造
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