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11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率教學目標【知識與技能】1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識效率2初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性【過程與方法】1通過回顧已學過的各種能量及能量轉(zhuǎn)化的實例，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過程2通過交流、觀察及課件演示，理解能量轉(zhuǎn)化的效率【情感、態(tài)度與價值觀】1通過分析自然界中各種能量的轉(zhuǎn)化過程，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點2培養(yǎng)學生簡單
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11.2能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率1.認識到能量轉(zhuǎn)移具有方向性。2.認識能量轉(zhuǎn)化效率。3.通過討論交流，知道能量轉(zhuǎn)化有方向性。4.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。思考：水能從低處往高處流嗎？水能自發(fā)地從低處往高處流嗎？一、能量轉(zhuǎn)化的方向性如果水是自發(fā)地流只能從高處往低處流，同樣能量的自發(fā)流向也不是隨意的，即能量的轉(zhuǎn)化具有方向性。1.討論交流：這些情形可能嗎？試看分析以
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