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檢測知能升級一、選擇題本題包括8小題1.下列驗證質量守恒定律的實驗中,能得出正確結論的是2.物質X是一種重要的阻燃劑,工業上用三氧化二銻Sb2O3生產X,反應的化學方程式為Sb2O32H2O2X2H2O已配平,則X的化
上傳時間:2020-03-05 | 頁數:8 | 格式:DOC | 瀏覽:72
科學的歷程:化學方程式(第一課時)17世紀,把金屬放在密閉的容器中燃燒,得到了金屬氧化物,然后打開容器蓋,稱量金屬氧化物的質量,發現比原來金屬質量增加了。化學反應前后,物質總質量增加(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話波義耳(英國)活動一:設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化小組討論:利用所給器材,設計具體實驗操作步驟,描述可能現象及
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化學方程式教案一興趣導入趣味化學笑話分享化學情詩我是你的催化劑或許你在生命結束時也不會記得我曾經來過二學前測試問答題口答質量守恒定律的定義三知識講解基礎知識一質量守恒定律定義參加化學反應的各物質的質量總和
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33化學方程式教案一教學目標1了解化合反應和分解反應了解化合反應與分解反應的區別2通過對化學反應中反應物及生成物質量的實驗測定了解質量守恒定律通過對化學反應的實質分析認識在化學反應中各反應物質量總和與各生成物質量總和相等
上傳時間:2023-09-05 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:11
與氧氣相關反應單質與氧氣的反應化合反應鎂在空氣中燃燒點燃鐵在氧氣中燃燒點燃銅在空氣中受熱加熱鋁在空氣中燃燒點燃氫氣中空氣中燃燒點燃紅磷在空氣中燃燒研究空氣組成的實驗
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一氧氣的性質單質與氧氣的反應化合反應鎂在空氣中燃燒點燃鐵在氧氣中燃燒點燃銅在空氣中受熱加熱鋁在空氣中燃燒點燃氫氣中空氣中燃燒點燃紅磷在空氣中燃燒研究空氣組成
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初中化學方程式大全及現象一氧氣的性質單質與氧氣的反應化合反應鎂在空氣中燃燒點燃現象燃燒放出大量的熱同時放出耀眼的白光鐵在氧氣中燃燒點燃現象劇烈燃燒火星四射生成黑色的固體銅在空氣中受熱鋁在空氣中燃燒點燃
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易錯方程匯總澄清石灰水中通入二氧化碳氣體復分解反應現象石灰水由澄清變渾濁相關知識點這個反應可用來檢驗二氧化碳氣體的存在最好不用它檢驗沉淀消失可用溶液鎂帶在空氣中燃燒化合反應現象鎂在空氣中劇烈燃燒放熱發出
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基礎部分條目反應方程式若是離子反應則寫離子方程式現象鈉在空氣中燃燒黃色的火焰生成淡黃色固體鈉塊在空氣中氧化鈉表面很快變暗鈉在氯氣中燃燒黃色火焰生成白色固體鈉與硫粉研磨研磨爆炸鈉
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易錯方程匯總澄清石灰水中通入二氧化碳氣體復分解反應現象石灰水由澄清變渾濁相關知識點這個反應可用來檢驗二氧化碳氣體的存在最好不用它檢驗沉淀消失可用溶液鎂帶在空氣中燃燒化合反應現象鎂在空氣中劇烈燃燒放熱
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初中化學方程式大全一常考的化學方程式2二教材上的化學方程式按反應類型分含部分反應現象6一常考的化學方程式第12頁共12頁1根據原理書寫1實驗室制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4K2MnO4MnO2O2加熱氯酸鉀和二氧
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一物質與氧氣的反應1單質與氧氣的反應1鎂在空氣中燃燒2mgo2點燃2mgo2鐵在氧氣中燃燒3fe2o2點燃fe3o43銅在空氣中受熱2cuo2加熱2cuo4鋁在空氣中燃燒4al3o2點燃2al2o35氫氣中
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1零價法用法無法用常規方法確定化合價的物質中各元素均為零價然后計算出各元素化合價的升降值并使元素化合價升降值相等最后用觀察法配平其他物質的化學計量數例1試配平Fe3CHNO3FeNO33NO2CO2H2O分析復雜
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課題第3節化學方程式日期教學目標1通過對化學反應中反應物及生成物質量的實驗測定了解質量守恒定律通過對化學反應的實質分析認識在化學反應中各反應物質量總和與各生成物質量總和相等的原因培養分析推理能力2通過具體化學反應分析了解化學
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33化學方程式學習目標1要在實驗的基礎上概括出質量守恒定律并知道其本質原因2能正確書寫常見的化學方程式并初步學會配平3要知道根據化學方程式計算的依據和一般步驟并學會計算自主學習閱讀課本完成以下問題1什么叫質量守
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332化學方程式學習目標1能運用化學方程式進行簡單的計算重難點運用化學方程式進行計算一我預學1寫出電解水的化學方程式2參加反應的水的質量與反應后生成的氧氣和氫氣的質量比是3若有18克水參加反應分解后能得到氧氣和氫氣各
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密封線線內不得答題學校班級姓名考號初三化學第五單元試卷(試題內容化學方程式)題號一二三總分得分溫馨提示1、認真審題,K獨立思考,準確作答,J體驗成功B2、相對原子質量C12,O16
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導學案九年級化學學生組長簽字領導簽字課題單元3化學方程式課型新授課課時第1課時目標導航1通過分析甲烷燃燒的幾種表示方法找出既簡單又準確的表達方式2通過分析既簡單又準確的表達方式的特點歸納出化學方程式的概念并理解概念3了解化
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化學方程式一教學目標知識與技能1通過具體化學反應分析理解化學方程式的涵義2了解書寫化學方程式應遵守的原則3能正確書寫簡單的化學方程式過程與方法1采用講練結合分組學習的方法調動學生的學習主動性2采用歸納總結的方法對配平化學方
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