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旋轉(zhuǎn)木馬教學(xué)設(shè)計課題初識源碼編輯器單元一學(xué)科信息技術(shù)年級教學(xué)內(nèi)容分析本課的主要內(nèi)容是先通過制作旋轉(zhuǎn)木馬的旋轉(zhuǎn)臺讓學(xué)生在操作過程中了解和熟悉旋轉(zhuǎn)命令的使用再通過陣列的方式把制作好的木馬由一個變?yōu)槎鄠€讓學(xué)生掌握在制作多個相同的物體時的快捷方
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
第15課旋轉(zhuǎn)木馬信息技術(shù)六年級下冊一分析組成部分由哪兩部分組成旋轉(zhuǎn)臺木馬水杯花瓶旋轉(zhuǎn)臺中軸線旋轉(zhuǎn)線二制作旋轉(zhuǎn)臺1畫正視圖2找到對稱軸3保留其中一半三制作木馬1繪制木馬的輪廓草圖2使用拉伸功能
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：46
花城版小學(xué)音樂2年級下冊第5課第五單元旋轉(zhuǎn)木馬同學(xué)們都玩過木馬這個傳統(tǒng)游戲活動吧，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ビ螛穲鲎?em>木馬。坐過旋轉(zhuǎn)木馬的同學(xué)，給大家說一說坐旋轉(zhuǎn)木馬是什么樣？上下起伏下面，我們來聽一首鋼琴獨奏曲，讓你們感受一下在游樂場坐旋轉(zhuǎn)木馬的感覺。鋼琴大家知道什么是獨奏曲嗎？獨奏曲指的一個人進行演奏的曲目，是對情感進行表述、有一定思想性的藝術(shù)作品所謂的世界名曲，奏鳴曲，夜曲等體裁
上傳時間：2023-06-16 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
鋼琴獨奏曲木馬游戲教學(xué)目的：1、課外聽到木馬游戲，知道這是德國作曲家舒曼創(chuàng)作的童年情景中的一首小曲。2、了解鋼琴獨奏曲的特點。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽樂曲。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想樂曲描寫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶。教學(xué)過程：音樂欣賞：木馬游戲：1、導(dǎo)入：同學(xué)們都玩過木馬這個傳統(tǒng)游戲活動吧，現(xiàn)在老師帶你們
上傳時間：2023-06-16 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：30
認識旋轉(zhuǎn)的特征人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、思考生活，感受數(shù)學(xué)的美，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述等活動，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間想象；進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確定義，感悟特性及性質(zhì)，會運用數(shù)學(xué)語言簡單描述旋轉(zhuǎn)運動的過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入還記得這是什么現(xiàn)象嗎？你是怎樣判斷出來的？新課講解從“12”到
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
人教版二年級下冊旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認識周圍的世界，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。在探索物體或圖形的運動過程中發(fā)展空間觀念。通過觀察生活圖片，初步感旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷平移與旋轉(zhuǎn)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。探究新知觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動。這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，感悟特征及性質(zhì)。能夠運用數(shù)學(xué)語言清楚描述旋轉(zhuǎn)運動的過程。會在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。2、過程與方法：經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動，積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。3、情感態(tài)度價值觀：欣賞圖形旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造的美，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考生活，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重
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圖形的旋轉(zhuǎn)人教版五年級下冊第五單元圖形的運動（三）還記得這是什么運動嗎？旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中隨處可見。說說你還知道那些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度認識旋轉(zhuǎn)三要素觀察它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同？順時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)觀察這兩個鐘面上的指針的旋轉(zhuǎn)過程。思考：它們有什么異同點？角度不同起始位置不同旋轉(zhuǎn)中心點相同方向相同旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度認識
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認識旋轉(zhuǎn)情境導(dǎo)入1從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息2你能提出什么數(shù)學(xué)問題換氣扇的葉輪是怎樣運動的汽車輪子和吊扇呢探究新知運動方向不變繞一個點或軸做圓周運動方向發(fā)生了變化大小和形狀都不變課堂練習(xí)是平移現(xiàn)象的畫是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
旋轉(zhuǎn)一單選題下列圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是如圖繞著點逆時針旋轉(zhuǎn)到的位置則旋轉(zhuǎn)中心及旋轉(zhuǎn)角分別是點點點點如圖在的方格紙中畫格點三角形頂點均在格點上與關(guān)于方格紙中的
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32圖形的旋轉(zhuǎn)第1課時旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1掌握旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念及基本性質(zhì)重點2能夠根據(jù)旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)解決實際問題導(dǎo)入新課情境引入這些運動有什么共同的特點講授新課觀察與思考BOA問題觀察下列
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圖形的旋轉(zhuǎn)第課時旋轉(zhuǎn)作圖第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)能夠根據(jù)旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)進行簡單作圖重點回顧平移的特征導(dǎo)入新課回顧旋轉(zhuǎn)的特征畫一畫如圖畫出線段繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)后的線段講授新課作法如圖以為一邊按順時針方向畫使得
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旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的特征導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入如圖將繞點逆時針方向旋轉(zhuǎn)請說出旋轉(zhuǎn)中心是點點的對應(yīng)點是點的對應(yīng)邊是的對應(yīng)角是點的旋轉(zhuǎn)角是點的旋轉(zhuǎn)角是思考這些對應(yīng)點線段與角之間有什么關(guān)系呢講授新課如圖將繞點逆時針方向旋轉(zhuǎn)我
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103旋轉(zhuǎn)1033旋轉(zhuǎn)對稱圖形導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入旋轉(zhuǎn)的特征有哪些2對應(yīng)線段相等對應(yīng)角相等3圖形上的每一點都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同的方向轉(zhuǎn)動了相同大小的角度1圖形旋轉(zhuǎn)前后形狀大小不變4對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等怎樣
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103旋轉(zhuǎn)1031圖形的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)入新課扇葉使用扳手擰螺絲摩天輪問題觀察下列動畫說一說生活中的這些現(xiàn)象有什么共同特點情境引入講授新課這個定點O稱為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心在平面內(nèi)將一個圖形繞著一個定點沿某個方
上傳時間：2023-11-12 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：25
旋轉(zhuǎn)的三要素旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)變換1.如何定義旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)必須滿足哪些條件？旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心AOB2.如圖，ABC繞點M旋轉(zhuǎn)得到DEF，則:（1）點C的對應(yīng)點是________；（2）旋轉(zhuǎn)中心是________；點F點MAMD，BME，CMF（3）旋轉(zhuǎn)方向是________；順時針（4）旋轉(zhuǎn)角是________________
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10.3.2旋轉(zhuǎn)的特征【教材分析】圖形的旋轉(zhuǎn)是華師大實驗教科書數(shù)學(xué)七年級下冊第十章第三節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)平移、軸對稱之后的另外一種圖形的變換，是后續(xù)學(xué)習(xí)四邊形的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展空間觀念的又一個滲透，因此，在教材中起著承上啟下的作用。旋轉(zhuǎn)共三個課時，本節(jié)為第一課時。同時旋轉(zhuǎn)在日常生活中的應(yīng)用也非常廣泛，利用旋轉(zhuǎn)可以幫助我們解決很多實際問題。本節(jié)課從學(xué)生熟悉的生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，幫助學(xué)生
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10.3.3旋轉(zhuǎn)對稱圖形教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和旋轉(zhuǎn)對稱的特征.過程與方法：通過探究圖形之間的變換關(guān)系的過程，發(fā)展圖形的分析能力，提高“化歸”意識和綜合運用變換解決實際問題的能力.情感態(tài)度：培養(yǎng)探究意識，感悟變換的內(nèi)涵，體會其價值.教學(xué)重點：認識旋轉(zhuǎn)對稱圖形.教學(xué)難點：合理運用變換解決有關(guān)問題.教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，初步認識在日常生活中，一些圖形繞著某一定點轉(zhuǎn)
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這個定點O稱為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心像這樣，把一個平面圖形繞著某一定點按某個方向轉(zhuǎn)動一定的角度，這樣的圖形運動就叫做旋轉(zhuǎn)AoB轉(zhuǎn)動的角AOB稱為旋轉(zhuǎn)角圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)方向:順時針預(yù)習(xí)目標(biāo)1.什么叫旋轉(zhuǎn)對稱圖形？2.你能找出圖形的旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角嗎？觀察發(fā)現(xiàn)觀察下面圖形旋轉(zhuǎn)的特點：注意旋轉(zhuǎn)的方向1觀察發(fā)現(xiàn)
上傳時間：2021-06-07 | 頁數(shù)：30 | 格式：PPT | 瀏覽：108
第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動畫學(xué)科信息技術(shù)課題飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動畫年級四課時14課型新授時間項目內(nèi)容批注教材分析本節(jié)課主要分為三個任務(wù)：“繪制、組合簡單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉(zhuǎn)動畫”。層層展開，循序漸進。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，對SWISH已經(jīng)很熟悉了，這節(jié)課側(cè)重于學(xué)生動手操
上傳時間：2023-03-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
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