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第三節(jié)植物生長需要水和無機(jī)鹽看到這幅圖你會(huì)想到什么1說明植物細(xì)胞吸水和失水的原因2舉例說明植物生長需要的主要無機(jī)鹽及其作用3體驗(yàn)一種常見植物的栽培過程植物生長需要水為什么植物的生長離不開水1水是植物細(xì)胞的主要成分之一
上傳時(shí)間：2023-08-03 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：24
一、活動(dòng)題目土壤植物生長的搖籃二、活動(dòng)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動(dòng)手操作能力。三、適用對象56歲幼兒。四、活動(dòng)所需
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第二章根的吸收作用第三節(jié)無機(jī)鹽與植物的生長1嘗試探究無機(jī)鹽在植物生活中的作用說出氮磷鉀等無機(jī)鹽對植物生長的作用及其缺乏時(shí)的癥狀重點(diǎn)難點(diǎn)2分析不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用讓學(xué)生懂得合理施肥與無土栽培的原理了解事物
上傳時(shí)間：2024-08-08 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
課題第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第2課時(shí)水、無機(jī)鹽和維生素教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解幾種無機(jī)鹽和維生素的缺乏癥及食物的來源。2.過程與方法：運(yùn)用科學(xué)探究方法測定食物中的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的其他生物。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.了解幾種無機(jī)鹽和維生素的缺乏癥及食物的來源。2.某些無機(jī)鹽
上傳時(shí)間：2023-05-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
植物的生長教材分析二下第二單元北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院金娜湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司一、單元概述二、課文分析三、教學(xué)建議生命領(lǐng)域湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司生命領(lǐng)域湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任
上傳時(shí)間：2020-02-17 | 頁數(shù)：26 | 格式：PDF | 瀏覽：106
第二節(jié)植物根的生長看一看比一比你見過下列植物的根嗎1識別植物根尖的基本結(jié)構(gòu)說出各部分的主要功能2描述植物根的生長與根尖的關(guān)系蘿卜的根觀察植物的根尖根尖頂端略帶一點(diǎn)黃色的帽狀體是根冠再上部稍稍發(fā)暗的是分生區(qū)分生區(qū)的上部
上傳時(shí)間：2023-08-03 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：26
2發(fā)現(xiàn)生長第一部分聚焦有哪些事物能證明我們在長大小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣探索找出能證明你在長大的事物小時(shí)候的衣服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了現(xiàn)在的我會(huì)跑會(huì)跳探索身高的變化牙齒的變化探索會(huì)使用筷子會(huì)寫字探索長大的
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發(fā)現(xiàn)生長我們自己目錄第一部分情境與問題同學(xué)們喜歡猜謎嗎今天老師想考一考你們的眼力請同學(xué)們看一看這是誰的照片情境與問題劉翔情境與問題姚明情境與問題第二部分探究與發(fā)現(xiàn)你注意過自己的身體變化嗎我們的身體在一年一年地
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花草的生長一、教材內(nèi)容分析花草的生長是學(xué)生在經(jīng)歷了一年多的主題活動(dòng)后經(jīng)歷的又一個(gè)長周期主題探究活動(dòng)。對于此類活動(dòng)的實(shí)施流程，學(xué)生已經(jīng)不陌生了。本次活動(dòng)是以學(xué)生自主探究，實(shí)踐操作為主的綜合實(shí)踐課
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花草的生長”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一課題的產(chǎn)生“花草”在給生命帶來生機(jī)的同時(shí)，更帶給大家美的享受。這得天獨(dú)厚的資源成為了環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。我們圍繞學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們的興趣開展此項(xiàng)活動(dòng)
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發(fā)現(xiàn)生長教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發(fā)現(xiàn)生長是讓學(xué)生回顧從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育過程，第6課身體的“時(shí)間膠囊”是讓學(xué)生展望今后的生長發(fā)育過程。發(fā)現(xiàn)生長是通過收集各種生長發(fā)育的信息
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發(fā)現(xiàn)生長看一看猜一猜12345678910想一想換牙腿長手臂手長腳長頭發(fā)
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2、人的生長發(fā)育一、教學(xué)目的1、了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。2、能利用表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)青少年身體發(fā)育的資料。3、認(rèn)識良好的生活習(xí)慣的重要性。二
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發(fā)現(xiàn)生長教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發(fā)現(xiàn)生長是讓學(xué)生回顧從出生到現(xiàn)在的生長發(fā)育過程。發(fā)現(xiàn)生長是通過收集各種生長發(fā)育的信息，證明自己的生長變化。在聚焦環(huán)節(jié)，通過“你注意過自己的身體變化嗎？”這一問題，激發(fā)學(xué)生收集自己生長變化的證據(jù)。在探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過比較從小到大的衣服、照片和身高、體重的記錄等的變化，通過計(jì)算自己的身高和體重比出生時(shí)增加了多少，就能很直觀地看到自己的生長變化
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綠豆苗的生長教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】綠豆苗的生長是五年級下冊生物與環(huán)境單元的第三課，學(xué)生經(jīng)歷了完整種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)探究過程，知道種子發(fā)芽需要一定的條件。本節(jié)課將以“綠豆苗的生長需要陽光嗎？”這一問題開展研究，讓學(xué)生在課內(nèi)啟動(dòng)研究，在通過觀察已經(jīng)準(zhǔn)備好的綠豆苗盆栽讓學(xué)生體會(huì)到綠豆苗生長對環(huán)境的需求；隨后通過觀察、研討更多不同種類的植物對陽光和水的需求，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到植物的結(jié)構(gòu)形態(tài)、生活習(xí)性和環(huán)境之間
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動(dòng)物的生長時(shí)期教學(xué)目標(biāo)1過程方法與能力目標(biāo)1通過觀察類比歸納學(xué)會(huì)觀察周圍事物看圖看視頻分析歸納提高獲取和處理信息的能力2通過小組討論合作探究學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)提升自我2知識與技能1能說出人青蛙蝗蟲的生命周期及
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13動(dòng)物的生長時(shí)期一教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)1知道人青蛙蝗蟲生命周期的共同性2理解生命周期與生命代代相傳的關(guān)系3知道環(huán)境變化對動(dòng)物壽命的影響增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識2過程與方法通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力分析能力比較能力
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科學(xué)教科版二年級下冊從出生到現(xiàn)在我們都在不斷地生長科學(xué)概念目標(biāo)能夠通過比較測量知道身體在生長變化11能夠如實(shí)講述自己的身體變化能夠嘗試從不同的角度觀察和發(fā)現(xiàn)自己的身體變化12能夠關(guān)心自己和他人我們都有著生長發(fā)育的
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科學(xué)教科版五年級下冊空氣是一種混合物質(zhì)氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?em>植物可以吸收陽光空氣和水分并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分科學(xué)概念目標(biāo)設(shè)計(jì)綠豆芽生長需要陽光的實(shí)驗(yàn)方案在控制變量的情況下對比觀察并記錄綠豆苗的生長狀況科學(xué)探
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綠豆苗的生長教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是教科版五年級下冊生物與環(huán)境單元的第3課。本課要完成課程標(biāo)準(zhǔn)里的學(xué)段目標(biāo)是：3.2知道空氣是一種混合物質(zhì)，氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞郑?.1知道植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分。在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)和比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中，學(xué)生種的綠豆都已經(jīng)發(fā)芽，并長出了葉子。在這一課中，學(xué)生將對綠豆苗的生長進(jìn)行觀察。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)
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