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制作活動日歷教材第90頁的內容。1.使學生進一步鞏固年、月、日的知識并能靈活運用。2.培養學生的觀察能力和思維的有序性。3.增強學生的動手實踐能力。制作年歷的方法。整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
教科版科學四年級上冊第一單元第二節天氣日歷同步練習1、天氣日歷是。答案記錄每天各種天氣現象的表格解析解答根據天氣日歷的概念，天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。分析考察天氣日歷的概念。2
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：123
1.引導學生進行分工合作學會交流。在實踐活動中除了讓學生學習到解決問題的方法還要學會合作與交流。在小組制作活動日歷的活動中教師注意對各個小組進行指導引導他們根據自己的特長進行分工合作如一部分學
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：166
制作活動日歷義務教育人教版三年級下冊新課導入用下面的4個小正方體木塊（或紙盒）和一個底座，你能制作一個日歷嗎？日歷要能同時表示出月、日和星期幾。活動探究小組討論怎樣用4個木塊表示出12個月、31天、星期一到星期日呢？用一個木塊表示112個月，一個木塊表示星期幾。另外兩個木塊表示131天。動手操作一個木塊只有6個面，怎么表示出12個月呢？（每個面上表示2個月份：一個
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
第三單元天氣第7課時整理我們的天氣日歷根據觀摩你學習到了什么氣象學家的天氣日歷云量降水量氣溫風風速和風向統計整理探索記錄組內分工統計本地5月各項天氣數據你發現了什么統計整理統計整理降水量氣溫風這段時間的
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
整理我們的天氣日歷教學設計教材分析本課是在天氣單元前6課的基礎上對天氣數據進行整理匯總和分析從而概括一段時間的天氣情況分析云量和風速風向信息時需要統計各種天氣發生的天數判斷最常見的天氣在分析氣溫變化時需要作出氣溫柱狀圖或折
上傳時間：2023-09-10 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
教科版三年級上冊7整理我們的天氣日歷展示我們的天氣日歷我們可以從哪些方面去整理和總結天氣日歷呢整理天氣日歷整理天氣日歷的要求1小組合作統計2分項統計云的情況統計哪種類型的云最常見哪種類型的云最少見風的統計本月最
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
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制作活動日歷情境導入活動探究課外活動年、月、日拓展延伸6日歷要能同時表示出月、日和星期幾。情境導入在這個活動中，我們需要做什么用具有哪些分析用4個木塊表示出月、日和星期幾。活動探究問題1只有4個小正方
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：110
第6課時制作創意日歷牌教學目標：1.認識日歷牌，指導日歷牌的使用方法；2.能自制簡易日歷牌；3.培養創新能力與動手操作能力，能熟練使用各種勞動工具；教學準備：1、相關資料視頻；2、多媒體課件教學過程：一、情景導入導言：翻一翻，盒子里的數字就會發生變化。每翻一次，數字就會增加1！這個盒子里究竟有多少個數字牌呢？二、勞動準備1、認識日歷牌2、工
上傳時間：2023-04-22 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：267
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6.9制作活動日歷下面是2012年8月的日歷，根據日歷填空。（1）這個月有（）天，8月1日是星期（），這一天是（）節。（2）2012年7月31日是星期（），9月1日是星期（）。答案（1）31三建軍（2）二
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制作活動日歷人教數學三年級下冊
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：69
制作活動日歷【教學內容】：人教版三年級（下）實踐活動P90【教材分析】“制作活動日歷”這一綜合與實踐的主題活動，選擇了4個小正方體木塊作為活動材料，以“如何制作一個活動日歷”為目標和載體，目的是讓學生進一步感受數學在日常生活中的應用，體會運用年、月、日的知識解決簡單問題的過程，積累活動經驗。【學情分析】學生已經在本單元中學習了年、月、日等時間單位，以及正方體的初步認識，知道一年有12個月
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：72
第7課整理我們的天氣日歷(教材P5557)授課時間：______________累計____1____課時課題整理我們的天氣日歷課型新授課教學目標科學知識目標1.知道天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。2.知道氣候是一個地區多年來經常發生的天氣狀況的綜合。科學探究目標能夠統計、分析“天氣日歷
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
7.整理我們的天氣日歷【教材簡析】經過一段時間的天氣觀察和記錄，學生已經在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。本節課要對這些信息進行整理和分析，幫助學生認識天氣，了解天氣變化的一些規律。聚焦板塊，通過展示天氣日歷，思考總結我們該從哪些方面去整理和總結天氣日歷，為后續分配統計任務做好鋪墊。探索板塊，主要是通過學生活動，總結整理天氣日歷中的各項信息。通過探索活動學生會發現，一段時間內的天氣情況變
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：130
2022年教科版小學科學三年級上冊：3-7整理我們的天氣日歷教學設計7.整理我們的天氣日歷【教材簡析】經過一段時間的天氣觀察和記錄，學生已經在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。本節課要對這些信息進行整理和分析，幫助學生認識天氣，了解天氣變化的一些規律。聚焦板塊，通過展示天氣日歷，思考總結我們該從哪些方面去整理和總結天氣日歷，為后續分配統計任務做好鋪墊。探索板塊，主要是通過學生活動，總結整理
上傳時間：2022-09-19 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
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