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幸福時刻教學理念主題解讀幸福是一種美好的心理體驗世界著名教育家蘇霍姆林斯基說在教學大綱和教科書中規定了給予學生各種知識卻沒有給予學生最重要的東西這就是幸福理想的教育是培養真正的人讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度
上傳時間：2024-05-09 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
第9課幸福時刻我的幸福時刻我的幸福時刻吃上媽媽做的美食我很幸福在校園里運動游戲我很幸福完成了一件優秀作品我很幸福身邊有好朋友我很幸福幸福時刻畫幸福請在四格表中畫出你的幸福時刻并在每幅圖中寫上主題畫幸福畫完后
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簧金時刻教材分析一教材內容分析簧金時刻一課是五年級綜合實踐活動結合我校傳統文化課程研究領域中的一節比較貼近學生生活可與結合他們的所見所聞以及生活經驗來進行教學本課側重對思維導圖的觀察構思和進行梳理為主軸把探究雙簧的多種特
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
簧金時刻學情分析十歲多的孩子熱愛生活情感豐富對知識的渴求欲望強烈模仿能力極強結合我校走進曲藝傳統文化的滲透利用這節簧金時刻將同學們帶進傳統曲藝形式雙簧的探究和體驗中去通過多種手段的刺激激發學生對思維導圖有更進一步
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
簧金時刻課標分析本節課是五年級下學期學生在非遺項目相聲的探究與體驗的基礎上對說學逗唱有了初步的了解本課將對曲藝中一種常見表演形式雙簧進行近一步的研究學生通過對雙簧的初步探索培養小組合作能力和研究能力通過對雙簧體驗
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：14
簧金時刻教學反思成功的歡樂是一種巨大的情緒力量它可以促進兒童好好學習的愿望這是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的一句名言這句話也不斷的讓我反思個審視自己的教學是不是能夠帶給孩子這種成功的歡樂籌備簧金時刻這節課的短短一周時間內我經
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評測練習簧金時刻
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第1課時認識時刻1.在（）里填上時間單位。一節數學課上了45（）。小紅上午在校時間約4（）。小芳跳繩20下用了14（）。課間休息10（）。小明吃飯用了25（）。小明做10道口算題用了1（）。爸爸每天
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：127
認識時刻情境導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習7看圖說話情境導入早上6時半，亮亮起床穿衣服。上午8時，亮亮在教室里上課。中午大約12時，亮亮在吃午飯。下午大約5時，亮亮在打羽毛
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：133
第1課信息時刻伴隨我一、教材分析本課是在學生已有的經驗基礎上，讓學生明確信息就在我們身邊，生活中不能沒有信息，引導學生對以前信息活動進行分類，了解信息具有的最主要的特征。二、學情分析六年級的學生已經學習了兩年的信息技術，具備了計算機的基本操作能力，并且對常用的應用軟件使用較為熟練。因此本課初步建立起對信息技術中“信息”的感性認識后，由“信息”深入到“信息技術”，列舉歸納學生小學階
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
課題單元2活動3溫馨時刻教學目標1認識手機錄影和360手機助手2師生互動指導學生鞏固雙分屏微課自主導學法3生生互助協作鞏固掌握一種把手機影片傳送到電腦的方法和技能教學重點手機錄影和快樂分享體驗手機影片傳送到電腦可降次
上傳時間：2024-04-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
溫馨時刻視頻拍攝如果想記錄美好的瞬間比如我們的運動會比如我們的春游除了照片的形式我們還能如何去記錄攝像第一部分認識你的攝像設備3一攝像設備的分類1按照使用用途分類4專業級消費級廣播級二認識攝像機演示5
上傳時間：2024-04-30 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：23
會讀寫鐘面的時刻情境導入第1個節目什么時刻開始探究新知分針走了31小格是31分鐘時針超過8所以是8時多先看時針再看分針8時31分記作831聯歡會開始的時刻8時30分與8時31分相差1分鐘想一想1分鐘還能做什
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
29危險時刻會求救教案一、教學目標(一)情感態度培養1、培養學生處理緊急突發事件的能力。2、有危險自救意識。(二)行為技能訓練1、會撥打“110”、“119”、“120”等求助電話。2、遇到危險不慌張，能自救。(三)知識經驗積累1、知道基本的緊急自救和求助的一些基本方法，從小學會自我保護。2、懂得遇到危及自身安全情況要及時向教師、家長、警察求助。二
上傳時間：2022-12-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：177
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