部編版八年級上冊語文17《昆明的雨》教案.docx

17昆明的雨【知識與能力】1自主積累詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3了解昆明的雨的特點，感悟作者表達的情感。【過程與方法】1理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。2辨讀品味，體悟作者清新自然的語言風格。【情感態度與價值觀】培養學生善于從自然中發現美、欣賞美的能力，養成熱愛美、熱愛生活的習慣。1理解課文內容，品味文中語句，體會昆明的

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人教部編版八上語文17昆明的雨-教學課件.pptx

昆明的雨汪曾祺汪曾祺，（192-1997）江蘇省高郵人，畢業于西南聯大中文系。中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。八十年代之后，汪曾祺的作品開始受到人們的重視，八十年代中期，他的小說受戒大淖紀事更被視為是“文化尋根文學”的一部分。作家、作品評價：汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蘊和較高文化品位的美文。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一

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24秋部編版八上語文 17 昆明的雨 課文音頻.mp3

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24秋部編版八年級上冊語文 17昆明的雨 教案設計+教學反思.docx

八年級上冊語文17昆明的雨汪曾祺教材分析昆明的雨是一篇內涵豐富饒有情趣的散文作者汪曾祺在這篇散文中用他特有的江南小令般平淡而有味的語言記下自己青年時代的足跡傾訴著對昆明的雨的喜歡與懷念教學目標1理解文章內容了解昆明的雨的特

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部編版八年級上冊語文課文朗讀音頻-16.昆明的雨.mp3

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云南省昆明市石林縣鹿阜中學九年級上學期期末物理模擬試卷【Word解析版】.doc

云南省昆明市石林縣鹿阜中學九年級（上）期末物理模擬試卷一、選擇題（每題3分，共24分）1有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰，下列關于她們的說法中，你認為正確的是()A霧說：我是水汽化而來B露說：我是水蒸氣液化而來C霜說：我是水凝固而來D雪說：我是水升華而來2關于物體的內能，下列說法正確的是()A溫度為0的物體沒有內能來源:Z+xx+k

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人教部編版八年級語文上冊第4單元16昆明的雨教案.doc

16昆明的雨1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。(難點)3辨讀品味，體會作者清新自然的語言風格。(重點)4學習作者通過拾取生活中的瑣細事物表情達意的寫作手法。(難點)1朗讀法；2.品讀法；3.討論探究法。步驟一創設情境導入新課同學們，春天的雨給你留下什么樣的印象？(各抒己見)昆明是個四季如春的城市，昆明的雨會是什

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人教部編版八上語文16《昆明的雨》課件（浙江部級公開課）.ppt

昆明的雨汪曾祺“走進汪曾祺”自讀學習任務單起初識標題，捕捉感覺，說說你想讀出什么味道？承請你按照老師提供的小貼士略讀課文，說說你能讀出什么味道？【小貼士】略讀也叫跳讀或瀏覽，是指閱讀時只注意文章的關鍵部分（如標題、首段、末段、每段的關鍵字、詞、句等），通過快速閱讀掌握文章內容的一種方法。如遇到不懂的字、詞等，可以暫時跳過，也不必追求對所有細節都能理解。承下列三句寫景詩句

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人教部編版八上語文16《昆明的雨》課件+教案（浙江部級公開課）.rar

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