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昆蟲(chóng)備忘錄教學(xué)反思昆蟲(chóng)備忘錄這篇文章詳細(xì)、深刻地描繪幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)蜻蜓、瓢蟲(chóng)、花大姐等等。他懷著對(duì)渺小生命的尊重與熱愛(ài)去描寫(xiě)，甚至歌頌，微不足道的昆蟲(chóng)。這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，詳略得當(dāng)。閱讀它，讀者絕
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昆蟲(chóng)備忘錄教學(xué)反思昆蟲(chóng)備忘錄是人教版小語(yǔ)教材第六冊(cè)第一單元的略讀課文，昆蟲(chóng)備忘錄是作者對(duì)某些昆蟲(chóng)的某些特性描寫(xiě)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的一些特性及作用。備忘錄意指任何一種能夠幫助記憶簡(jiǎn)單說(shuō)明主題與相關(guān)事
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昆蟲(chóng)備忘錄引入新課在我們的生活中，有很多的小昆蟲(chóng)，它們有著怎樣的生活習(xí)性？讓我們一起走進(jìn)課文，去了解一下這些有趣的小動(dòng)物們吧。引入新課汪曾祺，江蘇高郵人，1920年出生，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有受戒晚飯花集逝水晚翠文談等
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4.昆蟲(chóng)備忘錄第一課時(shí)同學(xué)們，你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲(chóng)你們了解哪些昆蟲(chóng)它們身上的秘密你們知道多少情景導(dǎo)入自讀課文自由默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么讀不懂的地方作上記號(hào)。我讀你聽(tīng)備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅益蟲(chóng)
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你認(rèn)識(shí)這些昆蟲(chóng)嗎它們有著怎樣的生活習(xí)性讓我們一起走進(jìn)課文，去了解一下這些有趣的小動(dòng)物們吧。語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)4昆蟲(chóng)備忘錄汪曾祺，江蘇高郵人，1920年出生，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)
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課題昆蟲(chóng)備忘錄課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)本課“錄、凡”等11個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法1.通過(guò)默讀
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4昆蟲(chóng)備忘錄教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”，積累生字新詞。2.默讀課文，能說(shuō)出自己最感興趣的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解文中四種昆蟲(chóng)的顯著特征，說(shuō)出自己感興趣的內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、探索昆蟲(chóng)奧秘的興趣。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.同學(xué)們喜歡昆蟲(chóng)嗎？你知道哪些昆蟲(chóng)？對(duì)它們有什么了解？（課件出示多種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)圖
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新課導(dǎo)入它們都屬于昆蟲(chóng)。有一位叫汪曾祺的爺爺非常喜歡觀察昆蟲(chóng)，他寫(xiě)了一篇有趣的文章，讓更多的人通過(guò)他的觀察，了解了昆蟲(chóng)的秘密。三年級(jí)語(yǔ)文下第一單元備忘錄：任何一種能夠幫助記憶，簡(jiǎn)單說(shuō)明主題與相關(guān)事件的圖片、文字或語(yǔ)音資料。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“錄、凡”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”，理解“琢磨”等詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利地朗讀課文，了解文中幾種昆蟲(chóng)有趣的秘密，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的
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三年級(jí)語(yǔ)文下4昆蟲(chóng)備忘錄琢磨形象完整靈敏距離zumoxngxingwnzhnglngmnjl益蟲(chóng)ychng形態(tài)xngti掌握zhngw褐色嚴(yán)絲合縫hsynshfng
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4昆蟲(chóng)備忘錄導(dǎo)學(xué)案課題昆蟲(chóng)備忘錄課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“錄、凡”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者觀察描寫(xiě)事物的能力。3.在朗讀與交流中，了解昆蟲(chóng)的知識(shí)，對(duì)昆蟲(chóng)、對(duì)自然產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解蜻蜓、瓢蟲(chóng)、獨(dú)角仙、螞蚱等昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師
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4昆蟲(chóng)備忘錄人教版三年級(jí)下冊(cè)課時(shí)目標(biāo)1在朗讀課文的基礎(chǔ)上能展開(kāi)想象練習(xí)說(shuō)話重點(diǎn)2通過(guò)閱讀課文引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力學(xué)會(huì)根據(jù)作者的描寫(xiě)想象昆蟲(chóng)的外形難點(diǎn)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考你們知道復(fù)眼是什么意思嗎知道花大姐
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4昆蟲(chóng)備忘錄人教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)11個(gè)生字重點(diǎn)2有感情地朗讀課文了解不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)生活習(xí)性等相關(guān)知識(shí)重點(diǎn)3學(xué)習(xí)作者的觀察方法和抓住特點(diǎn)詳細(xì)描寫(xiě)的方法了解作者是怎樣留心周?chē)挛锏碾y點(diǎn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
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4昆蟲(chóng)備忘錄說(shuō)課稿一說(shuō)教材昆蟲(chóng)備忘錄是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元中的略讀課文文章抓住了蜻蜓瓢蟲(chóng)獨(dú)角仙螞蚱的特點(diǎn)進(jìn)行介紹教給了人們知識(shí)表達(dá)了對(duì)生靈的喜愛(ài)之情本節(jié)課通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)備忘錄讓學(xué)生了解備忘錄的書(shū)寫(xiě)及作用并學(xué)
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課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。目錄（ll）絲綢（cuchu）大款（knkun）瞎說(shuō)（xix）2.形近字組詞。昆（）綢（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割
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類(lèi)文閱讀-4昆蟲(chóng)備忘錄螳螂（節(jié)選）法布爾螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸
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棗核教學(xué)反思棗核是一個(gè)民間故事，故事語(yǔ)言通俗易懂，但卻寄托了勞動(dòng)人民美好的愿望。備課的時(shí)候我在想，學(xué)生們都早已知道這個(gè)故事了，在教學(xué)中，我應(yīng)該怎么教才能更有效果對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然不能停留在
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棗核教學(xué)反思棗核是一篇民間故事，講述的是一夫妻倆生了一個(gè)叫“棗核”的孩子。棗核利用自己身材小巧靈活懲治了縣官，為民解恨的事。一副勤勞聰明、不畏強(qiáng)暴的小英雄形象躍然紙上。本文的教學(xué)重點(diǎn)是1棗核是
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蜜蜂教學(xué)反思蜜蜂是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品。課文以第一人稱的敘述方式寫(xiě)了他所作的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。課文的敘述線索清楚，情節(jié)完整
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