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看它們的形狀長(zhǎng)的真是千奇百怪體分三段頭胸腹兩對(duì)翅膀三對(duì)足一對(duì)觸須生頭部骨骼全部在體表。一年四季多變態(tài)遍布全球旺家族。歌謠:我和昆蟲我和昆蟲鄭州市金水區(qū)未來小學(xué)楊曉媚說說你知道的昆蟲有哪些？它最酷的特征是什么？身體左右對(duì)稱頭胸腹一對(duì)觸須兩對(duì)翅膀三對(duì)足身體左右有什么特點(diǎn)昆蟲由哪幾部分組成？找一找昆蟲身上有哪些形狀
上傳時(shí)間：2021-02-08 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
中班Insects（昆蟲）Insects（昆蟲）活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音2、了解各種昆蟲的特性活動(dòng)準(zhǔn)備4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子活動(dòng)
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：97
昆蟲保護(hù)宣傳畫活動(dòng)目標(biāo)1復(fù)習(xí)昆蟲的相關(guān)知識(shí)，及保護(hù)昆蟲的方法。2在交流分享中發(fā)現(xiàn)、歸納出宣傳畫的特點(diǎn)，并能運(yùn)用特點(diǎn)設(shè)計(jì)昆蟲保護(hù)宣傳畫。3在交流評(píng)價(jià)中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和審美能力。4增強(qiáng)熱
上傳時(shí)間：2019-12-30 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：151
5.昆蟲課時(shí)：1課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1.能說出3-5種當(dāng)?shù)爻Ｒ姷?em>昆蟲名稱。2.能說出昆蟲的共同特征。科學(xué)探究：1.能根據(jù)常見的昆蟲提出可探究的問題。2.能制訂觀察、調(diào)查昆蟲的劃。3.能通過觀察和調(diào)查的方式搜集有關(guān)昆蟲的科學(xué)事實(shí)。4.能用資料卡的形式呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果。5.能用分析、比較、歸的方法得出民共同特征的結(jié)論。科學(xué)態(tài)度：樂意與同學(xué)合作完成對(duì)多種昆蟲的觀察
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第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育腦筋急轉(zhuǎn)彎一只毛毛蟲來到河邊，它是怎么過河的毛毛蟲是變成蝴蝶飛過去的。思考毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。2.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)
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科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)5.昆蟲新知導(dǎo)入課堂討論你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲昆蟲有哪些共同特征新知講解觀察昆蟲的形態(tài)請(qǐng)觀看視頻蠶在我們的生活中發(fā)揮了什么作用蠶是一種益蟲，能吐絲結(jié)繭。蠶絲是高檔紡織品的原料。課堂練習(xí)思
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4.昆蟲備忘錄第一課時(shí)同學(xué)們，你們平時(shí)見過哪些昆蟲你們了解哪些昆蟲它們身上的秘密你們知道多少情景導(dǎo)入自讀課文自由默讀課文，說說你讀懂了什么讀不懂的地方作上記號(hào)。我讀你聽備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅益蟲
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你認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎它們有著怎樣的生活習(xí)性讓我們一起走進(jìn)課文，去了解一下這些有趣的小動(dòng)物們吧。語文三年級(jí)下冊(cè)4昆蟲備忘錄汪曾祺，江蘇高郵人，1920年出生，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)
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課題昆蟲備忘錄課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)本課“錄、凡”等11個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解各種昆蟲的特點(diǎn)。過程與方法1.通過默讀
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昆蟲備忘錄教學(xué)反思昆蟲備忘錄是人教版小語教材第六冊(cè)第一單元的略讀課文，昆蟲備忘錄是作者對(duì)某些昆蟲的某些特性描寫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲的一些特性及作用。備忘錄意指任何一種能夠幫助記憶簡(jiǎn)單說明主題與相關(guān)事
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昆蟲備忘錄教學(xué)反思昆蟲備忘錄這篇文章詳細(xì)、深刻地描繪幾種昆蟲的特點(diǎn)蜻蜓、瓢蟲、花大姐等等。他懷著對(duì)渺小生命的尊重與熱愛去描寫，甚至歌頌，微不足道的昆蟲。這本書語言生動(dòng)有趣，詳略得當(dāng)。閱讀它，讀者絕
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主題活動(dòng)有趣的昆蟲中班一、主題的由來在上學(xué)期花兒朵朵主題活動(dòng)開展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會(huì)在花上爬來爬去，飛來飛去”等問題，他們對(duì)昆蟲
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目標(biāo)通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。準(zhǔn)備小容器、塑料袋等若干個(gè)。過程活動(dòng)（一）捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按
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一、主題的由來在上學(xué)期花兒朵朵主題活動(dòng)開展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會(huì)在花上爬來爬去，飛來飛去”等問題，他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長(zhǎng)有著
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中班科學(xué)教案捉迷藏的昆蟲壽光市洛城街道寒橋社區(qū)幼兒園王海霞【教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】這個(gè)世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探索發(fā)現(xiàn)，而對(duì)于中班的孩子而言，更是覺得神奇，這就需要我們?nèi)?/p>
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第三單元昆蟲10養(yǎng)昆蟲教學(xué)目標(biāo)1.能通過飼養(yǎng)活動(dòng)親歷昆蟲一生的幾個(gè)發(fā)展階段。2.能像科學(xué)家一樣記觀察日記并通過整理日記獲取有用信息。3.在飼養(yǎng)活動(dòng)中能親近、關(guān)注小動(dòng)物增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)能夠悉心飼養(yǎng)昆蟲記觀察日記。教學(xué)難點(diǎn)能夠整理日記從中獲取昆蟲生長(zhǎng)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：教學(xué)課件。學(xué)生分組材料：養(yǎng)蠶相關(guān)工具、蠶卵、桑葉、方格紙、放大鏡、日記本。教學(xué)過程
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探究昆蟲的奧秘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析探究昆蟲的奧秘是蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第3單元昆蟲的第三課時(shí)。通過生活經(jīng)驗(yàn)、課外閱讀、幼兒園有趣的昆蟲、本單元前兩課龐大的“家族”養(yǎng)昆蟲等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)了解部分昆蟲的存在及顏色、形態(tài)、食物等，因此對(duì)學(xué)生來講昆蟲是一種非常熟悉的動(dòng)物。本課帶領(lǐng)學(xué)生尋找可以探究的昆蟲問題，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一些問題，如昆蟲的食性偏好、生長(zhǎng)條件偏好、如何傳遞信息等。對(duì)四年級(jí)學(xué)生而言
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養(yǎng)昆蟲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析養(yǎng)昆蟲是蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元昆蟲的第二課時(shí)。通過一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物和植物和二年級(jí)下冊(cè)土壤與生命的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了常見動(dòng)物的名稱和特征。因此昆蟲對(duì)于學(xué)生來說并不陌生。本課帶領(lǐng)學(xué)生飼養(yǎng)昆蟲，學(xué)生對(duì)于昆蟲從生到死要經(jīng)歷的過程是十分陌生的。本課主要幫助學(xué)生從形態(tài)、生活習(xí)性等方面來了解昆蟲的一生。本課教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分，養(yǎng)蠶（或其他昆蟲，如菜青蟲
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10養(yǎng)昆蟲活動(dòng)一、養(yǎng)蠶初步了解養(yǎng)蠶知識(shí)（1）在春天天氣變暖以后留意蠶卵的變化等待蟻蠶孵出。養(yǎng)蠶的時(shí)間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達(dá)到20C以上就可以了。可以根據(jù)當(dāng)?shù)?em>昆蟲食物情況靈活調(diào)整。（2）在紙盒里鋪上干凈的紙?jiān)诤猩w上扎幾個(gè)孔。蠶寶寶的家：準(zhǔn)備好一個(gè)紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個(gè)孔，方便透氣。（3）放入洗凈擦干的桑葉再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內(nèi)。挪動(dòng)和取食：蟻
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11探索昆蟲的奧秘萵苣葉能代替桑葉嗎？證明方法？怎樣證明怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你來判一判軒軒（1個(gè)飼養(yǎng)盒，前十天桑葉，后十天萵筍葉）晨晨（2個(gè)飼養(yǎng)盒，分別裝1條蠶寶寶）哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更合理？為什么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)蠶寶寶喜歡明亮的地方還是黑暗的地方？研究的問題：實(shí)驗(yàn)：A組：B組：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我們的發(fā)現(xiàn)：小組活動(dòng)：選擇一個(gè)你想了解的實(shí)驗(yàn)研究問題設(shè)計(jì)一個(gè)屬于你們組的實(shí)
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