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第4課日本明治維新第一單元2導入新課07-17121.識記打開日本國門的國家，倒幕派主力，明治維新開始的時間、過程等基本史實；3歸納概括明治維新的背景、內容、影響（重難點）。05-05導入新課學習目標407-18新課探究目標導學一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）19世紀中期的日本是一個封建落后的農業國家。507-18新課探究幕府一詞始自古代漢
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第4課日本明治維新本課學習目標了解日本近代面臨的內外危機了解日本倒幕運動的主要經過與結果概述明治維新的主要過程理解明治維新在政治經濟軍事文化方面的基本內容探討明治維新成功的意義和對近代日本的影響本課學習難點評價明治維新
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第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時代二、倒幕運動三、明治維新4日本明治維新19世紀50年代，當中國在西方列強的炮艦政策下開始淪為半殖民地的時候，與中國一衣帶水的日本也面臨喪失民族獨立的危險。然而日本
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第4課日本明治維新學習目標1.了解日本明治維新及其歷史意義等基本史實。2.認識到明治維新的資產階級性質認識到它在本國歷史上產生的重大影響。3.理解改革對社會進步起到了巨大推動作用。學習過程一、自
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第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時代二、倒幕運動三、明治維新4日本明治維新19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經過明治維新，迅速實現了從農業社會向工業
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第四框明治維新見學生用書P651背景1幕府統治的危機危機表現內憂19世紀中期的日本仍是閉關鎖國、落后的封建國家。天皇大權旁落，實際權力掌握在__幕府將軍__手中外患1853年，一支美國艦隊闖入日本港
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人教版歷史與社會第七單元第3課第4課時明治維新教案課題明治維新單元七學科歷史年級八年級學習目標記住首先打開關閉的日本國門的國家，倒幕派的組成力量、明治維新開始的時間和主要代表人物；歸納、概括幕府統治的危機和明治維新的主要內容；概述武裝倒幕運動；理解并分析明治維新的性質和作用。重點明治維新的主要措施及作用難點明治維新的背景及對日本產生的影響教學過程教學環節教師活動
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7.3.4明治維新練習一、選擇題119世紀中期，掌握日本實權的是（）A幕府將軍B天皇C大名D武士2.幕府統治出現危機的根本原因是（）A.資本主義生產關系的發展B.民族危機的加劇C.天皇不滿自己的傀儡地位D.大名、武士不滿將軍的獨裁統治3.明治維新是日本實現“脫亞入歐”的歷史轉折。這里的“脫亞入歐”是指日本（）A.從
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明治維新歷史與社會人教版八年級下新知導入一般國家的紙幣上，都是印著開國之父或歷史名君的頭像，但日本卻有些特別，在1000日元的紙幣上，印著有日本“國民作家”之稱的一代文豪夏目漱石（18671916年）穿西裝的頭像。日本最大面值的鈔票是萬元大鈔，上面印的頭像是穿和服的福澤諭吉（18341901年），即日本近代史上維新派的精神領袖，也是“脫亞入歐”論的始作俑者。那么，福澤諭吉為何要提出
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第4課日本明治維新學情分析授課的學生對象是初三年級的學生。初三年級的學生在歷史知識的積累方面已經有了較強的基礎，并且也接觸了一些歷史思維的訓練，在理解日本明治維新這一課知識上會有幫助。另外，有一部分學生對日本動漫比較感興趣，在上本節課之前，我給學生介紹了一部日本動漫銀魂，這部動漫里涉及到了日本明治維新的很多背景知識，還有以明治維新三杰（大久保利通、西鄉隆盛、木戶孝允）為原型的動漫人物。希望
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第4課日本明治維新【課標要求】知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用?！窘虒W目標】1.通過視頻和日記分析明治維新前日本的社會狀況和明治維新前日本封建等級示意圖，引導學生再現歷史事件的時代背景，說明幕府統治的危機。2.指導學生閱讀課文并概括主要政策內容，逐條分析政策對日本社會發展的作用，理解明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。3.將明治維新與大化改新、俄
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明治維新教學設計【教學目標】1、知識與技能：了解倒幕前日本內憂外患的社會背景及倒幕運動，知道明治維新的歷史條件、內容及其歷史影響。2、過程與方法：學會從史料中獲取信息，培養歷史學習方法。3、情感、態度、價值觀：從日本歷史的學習中，知道學習對國家、對個人發展的重要性，樹立學習的觀念，同時也要樹立改革的觀念?！窘虒W重難點】1重點：明治維新的內容及其歷史影響。2難點：倒幕運動前日本內憂外患
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第4課日本明治維新一、學習目標：1通過對明治維新背景、內容、性質和作用的學習，培養學生了解整個歷史事件的能力。2、通過與中國戊戌變法、俄國1861年改革對比，培養學生的分析、比較能力，以及應對中考題的答題方法。3.通過明治維新對日本產生巨大影響并聯系大化改新的學習，教育學生善于學習別人的長處，國家要進一步對外開放。二、教學過程1、導入新課出示漫畫，日本有羊變成獅子的原因，引出明治維
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教學內容第4課日本明治維新教學目標【知識與能力】了解幕府統治的危機簡述明治維新的主要內容及意義探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中的作用。【過程與方法】通過引導學生比較日本明治維新與俄國1861年改革的異同培養學生運用歷史唯物主義觀點認識歷史現象的能力學會使用比較法、看圖學習歷史法、小組合作法來分析歷史問題?！厩楦小B度與價值觀】明治維新成為日本民族振興的轉折點日本
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統編九年級下日本明治維新教學設計課題名稱第4課日本明治維新科目歷史班級課型新授課課時數1課標要求知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。教材分析本課主要內容分三部分，一部分是明治維新的社會背景，德川幕府與鎖國時代，講述幕府統治下日本的內憂外患，倒幕運動的開展；第二部分從四個方面講述明治維新的內容；第三個部分是明治維新在日本歷史發展中的作
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第4課日本明治維新一、課程標準內容通過倒幕運動、明治維新三大政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。二、教學目標1.學生通過對倒幕前日本內憂外患的社會背景及倒幕運動的初步學習，能說出明治維新的歷史條件，并認識到日本明治維新發生的歷史必然性。2.學生能準確羅列明治維新的改革措施，并通過史料研習培養分析問題能力、從資料中提取與概括信息能力以及歷史邏輯思維能力。3.學生通過日本明治維新的
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日本明治維新（教學設計）教學目標知識與能力了解明治維新前日本的社會狀況，感知明治維新的時代特征。了解明治維新主要內容，探討明治維新在日本歷史發展中的作用，提高評價歷史事件的能力。過程與方法收集明治維新的相關資料，以情景劇形式展示變法措施。通過史料，展現變法給日本帶來的變化。提高學生學習興趣，加深對內容的理解。情感態度與價值觀認識明治維新是在日本內憂外患的背景下進行的改革，日本通
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第21課日本明治維新（2001川教版）教學設計【課標要求】簡述明治維新的主要內容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用一、識記與理解記住首先打開關閉的日本國門的國家，倒幕派的組成力量、明治維新開始的時間和主要代表人物；歸納、概括幕府統治的危機和明治維新的主要內容；概述武裝倒幕運動；理解并分析明治維新的性質和作用。二、能力與方法通過概述幕府統治的危機和武裝倒幕運動，培養
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日本明治維新教學設計一、教學立意日本明治維新是部編版九年級下冊教材，第一單元第四課的內容。2011年版歷史課程標準對本課的要求是：知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。根據課程標準，本課確定以“尋治國之策鑒他山之石探治國之法改國之軌跡”為線索，以史料教學為依托，以還原歷史為特色講述日本明治維新，試圖通過日本明治維新一課，落實唯物史觀、史料實證、歷史解釋等核心素養。從1
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從武士階層的興亡探尋明治維新教學設計教學思路隨著統編教材的推廣使用，統編教材的有效使用研究在不斷地摸索中前進著。2018年11月29日，我有幸在蚌埠市執教公開課明治維新一課。從教材編寫內容上看，統編教材介紹了明治維新的背景即德川幕府的內外統治、美國黑船事件和倒幕運動；明治維新的內容；明治維新的評價，總體線索比較清晰，內容較詳實
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