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課時(shí)訓(xùn)練七明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展一、選擇題1.“此后君主既是國家元首又是政府首腦同時(shí)也說明持續(xù)千年的君相之爭的結(jié)果是君權(quán)兼并相權(quán)君權(quán)取得了完全的勝利。”材料中“君權(quán)取得了完全的勝利
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第7課時(shí)明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第一部分中國古代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一明朝的統(tǒng)治【課標(biāo)內(nèi)容】知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士”初步理解皇帝專權(quán)的弊端。1.明朝的建立年明太祖稱帝定都應(yīng)
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第一課大一統(tǒng)國家的興盛與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮第一框明清帝國的興替見學(xué)生用書P1一、明朝的建立與統(tǒng)一1背景元朝末年，__階級矛盾__與__民族矛盾__激化，激起大規(guī)模農(nóng)民起義。2建立1時(shí)間1368年。2人物__
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人教版歷史與社會(huì)八年級下5.2新舊交織的明清文化第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題文化專制與八股取士單元第五單元學(xué)科道德與法制年級八年級下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解明清統(tǒng)治者在加強(qiáng)皇權(quán)方面采取的文化主要措施及其結(jié)果，進(jìn)一步從社會(huì)生活領(lǐng)域加深對專制皇權(quán)的理解。2.嘗試運(yùn)用多種資源，引導(dǎo)學(xué)生有意識地將明清時(shí)期的中國放到世界歷史發(fā)展的背景之下從不同角度、不同側(cè)面理解、分析中國明清時(shí)期盛世背后所隱藏的
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5.2新舊交織的明清文化第一課時(shí)同步練習(xí)一、選擇正確的答案寫在括號里。1.文字獄自古就有，而文字獄達(dá)到頂峰是在（）A.秦朝B.唐朝C.明朝D.清朝2.“讀書人，最不齊，爛時(shí)文，爛如泥。國家本為求才計(jì)，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟就教他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣。”這段材料主要諷刺批判了()A焚書坑儒B明朝八股取士C獨(dú)尊儒術(shù)D清代的文
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人教版八年級下冊5.2新舊交織的明清文化第一課時(shí)新知導(dǎo)入同學(xué)們閱讀下面故事，說說你的感受？有一個(gè)詩僧名來復(fù)，一次朱元璋召見他，并與共飯。飯后他寫詩謝恩。詩云：淇園花雨曉吹香，手挽袈裟近御床。闕下彩云移雉尾，座中紅茀動(dòng)龍光。金盤蘇合來殊域，玉碗醍醐出上方。稠疊濫承天上賜，自慚無德頌陶唐。新知導(dǎo)入結(jié)果朱元璋見到這首詩后勃然大怒，下令殺了這個(gè)和尚。追究其獲罪的原因，竟然是僧人來復(fù)的這
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第一部分中國古代史第七單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展通過明末李自成起義認(rèn)識當(dāng)時(shí)中國社會(huì)面臨的嚴(yán)重危機(jī)考點(diǎn)一續(xù)表續(xù)表12021安徽模擬明末陜北連年遭遇災(zāi)荒崇禎元年延安府一年無雨草木枯焦八九月間百姓食盡
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