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春之聲圓舞曲教案教學目標：1、聽賞樂曲春之聲圓舞曲，能用簡短的語言描述自己對音樂的理解。2、了解圓舞曲的特點，感受音樂形象，體驗春天給人們帶來的美。3、能夠積極參與欣賞活動，感受并表現對音樂的理解，表達對春天的熱愛。教學設想：我在對春之聲圓舞曲內容設計時，主要根據學生已有的認識水平重點培養他們分析、理解音樂作品的能力；在聽賞過程中，主要是引導學生通過相互間的交流
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春之聲圓舞曲課前我請大家在校園中找春天，你找到了嗎？請你說一說，春天在哪里？作者簡介約翰施特勞斯（1825-1899），老約翰施特勞斯長子，奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、施特勞斯家族的杰出代表。出生在維也納一個音樂世家家庭，與父親同名。被世人譽為“圓舞曲之王”。1844年組成自己的樂隊，演奏本人和父親的作品。1855-1865年應邀在圣彼得堡指揮夏季音樂會達十年1863-1870年任
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小狗圓舞曲你平時觀察的小狗它有什么樣的特點？想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作
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小狗圓舞曲教案教學目標：1、感受圓舞曲流連貫、轉動的旋律的特點，創作符合圓舞曲特點的旋律，并合作表演，鞏固音樂知識。2、說、演等多種感官的體驗，自主總結出圓舞曲的旋律特點，并能在音樂活動中創作音樂，表現音樂。教學難點：準確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。教學重點：感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。教學準備：多媒體課件、小貓的頭飾、小狗的頭
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小狗圓舞曲教案教學內容：聆聽小狗圓舞曲。教學目標：1、通過聆聽、表演和創編活動，培養學生的愛心與觀察能力。2、解歌曲的內容，有感情的演唱，能填創歌詞，并能發揮想象力編創動作表演。3、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點：理解歌曲的內容，有感情的演唱，能填創歌詞，并能發揮想象力編創動作表演。教學難點：分小組進行填寫游戲，要求邊說邊做小動物的動作。教學過
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小狗圓舞曲聽樂曲中所唱的，小朋友們，想到什么？聽音樂，和老師用手劃一劃可愛的小狗，哪個是你的最愛
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星光圓舞曲教案教材分析星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創作的。樂曲為G大調，38拍子，進行曲速度，其結構為變奏曲式。主題第一次出現時，鋼琴右手彈奏出弱起的，以級進為主，間或小三度進行的流暢平滑的旋律，給人以自然松弛的感受，表現了星空月夜的安逸與寧靜。鋼琴左手始終以半分解和弦的形式襯托著。第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個三度平行的旋律，與單
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星光圓舞曲教案教學目標：1、通過聆聽星光圓舞曲，感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，并能準確地讀拍。教學重點：感受并表現歌曲教學難點：能夠準確的讀拍。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：1、聽音樂進教室。2、發聲練習。3、復習上節課內容。二、基本部分：1、完整地聽錄音星
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星光圓舞曲教案教材分析星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創作的，大調，38拍，進行曲速度，結構為變奏曲式。主題第一次出現時，鋼琴右手彈奏出弱起的、以級進為主，間或小三度進行的流暢平滑的旋律，給人以自然松弛的感受，表現了星空月夜的安謐與寧靜。鋼琴的左手伴奏，始終以半分解和弦的形式襯托著第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個三度平行的旋律，與單聲部第一主題相比，音響
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星光圓舞曲教案教學目標1、通過聆聽星光圓舞曲感受分辨鋼琴的音色，節拍。教材分析一、星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創作的。樂曲為G大調，三八拍子，進行曲速度，其結構變奏式。教學過程一、感受音的長短。、用比較的方法說說：瀑布流水與房檐滴水哪個長，哪個短？、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個聲音長，哪個聲音短？、結合日常生活中的經驗感受理解音的長短
教材分析】1、鋼琴曲星光圓舞曲星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創作的，大調，38拍，進行曲速度，結構為變奏曲式主題第一次出現時，鋼琴右手彈奏出弱起的、以級進為主，間或小三度進行的流暢平滑的旋律，給人以自然松弛的感受，表現了星空月夜的安謐與寧靜。鋼琴的左手伴奏，始終以半分解和弦的形式襯托著。【教學內容】星光圓舞曲【教學目標】1、動腦筋，說一說音的長短。2、用甜美富有彈性的
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杜鵑圓舞曲管弦樂口哨吹奏杜鵑長笛是現代管弦樂和室內樂中主要的高音旋律樂器外型為一根開有數個音孔的圓柱型長管長笛的音色就比較明亮寬廣
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小狗圓舞曲教學設計一教學目標1感受圓舞曲流連貫轉動的旋律的特點創作符合圓舞曲特點的旋律并合作表演鞏固音樂知識2說演等多種感官的體驗自主總結出圓舞曲的旋律特點并能在音樂活動中創作3激發學生學習音樂的興趣培養學生主
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好朋友圓舞曲教學設計教學目標一、過程與方法:通過學習培養學生從小懂得友誼及友誼的珍貴。二、知識與技能:通過學習讓學生體驗34拍的節拍特點。三、情感態度與價值觀:能夠表情豐富有感情地演唱歌曲并進行簡單的動作創編。教材分析好朋友圓舞曲是一首由瞿琮作詞王成瑞作曲的抒情優美的兒童歌曲。樂曲采用的是圓舞曲常用的34拍由四個樂句組成節奏簡單音域不寬僅
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好朋友圓舞曲教學設計教材分析：好朋友圓舞曲是一首由瞿琮作詞，王成瑞作曲的抒情優美的兒童歌曲。樂曲采用的是圓舞曲常用的34拍，由四個樂句組成，節奏簡單，音域不寬，僅一個八度，但這絲毫沒有影響到旋律的抒情與流暢。歌詞通俗易懂，擬人化的手法道出了親情、友情，有較強的童趣、童韻很適合兒童演唱。學情分析：二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿身心可塑性強。這個學齡段的學
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好朋友圓舞曲教案教學目標：一、培養學生從小懂得友誼及友誼的珍貴。二、在演唱中體會歌曲的內涵，并充分發揮學生的想象力，發展創造思維。三、能夠表情豐富，有感情地演唱歌曲并進行簡單的動作創編。教學重難點：一、能用準確的情緒演唱歌曲。二、嘗試著為歌曲創編簡單的舞蹈動作。教學準備：課件、鋼琴，卡紙。教學過程：一、課前準備：進行簡單的自我介紹。二、導入：同學
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附表2：教學設計表一、基本信息課名小狗圓舞曲教師姓名學科（版本）小學音樂(蘇少版)章節P12P13課時第1課時年級二年級二、教學目標1.聆聽小狗圓舞曲，感受樂曲的情緒和特點，培養學生的愛心和觀察能力。2.通過聆聽、比較，感受不同主題的音樂形象。通過多種方式體驗，感受速度、感受力度、節奏等音樂要素對于樂曲情緒
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小狗圓舞曲教學目標：1、感受圓舞曲流連貫、轉動的旋律的特點，創作符合圓舞曲特點的旋律，并合作表演，鞏固音樂知識。2、說、演等多種感官的體驗，自主總結出圓舞曲的旋律特點，并能在音樂活動中創作音樂，表現音樂。教學難點：準確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。教學重點：感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。教學準備：多媒體課件、小貓的頭飾、小狗的頭飾等。教學過程
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
小狗圓舞曲教學目標：1、感受圓舞曲流暢、連貫、轉動的旋律特點，創作符合圓舞曲特點的旋律，并合作表演，鞏固音樂知識。2、通過聽、跳、說、演等多種感官的體驗，自主總結出圓舞曲的旋律特點，并能在音樂活動中創作音樂，表現音樂。3、激發學生學習音樂的興趣，培養學生主動學習、主動探究的能力，鋪設學習的臺階，由課內延伸至課外，擴展學生知識面。教學重點：體驗圓舞曲的特點，創作旋律。教學
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跳圓舞曲的小貓老師今天為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜它是誰呢？我們來學習跳圓舞曲的小貓。跟老師學習樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是怎樣的？小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。看著小貓的腳步用“lu”演唱，邊唱邊想一想小貓在干嗎？小貓不僅在跳，還在叫，它一邊跳一邊叫，請你數一數，音樂中一貓共叫了幾聲？除了真實的貓叫還有沒有樂器模仿的貓叫聲？當聽到小貓叫時，請模仿貓的動作表現
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