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春游活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間4月15日周五800-1030二、活動(dòng)地點(diǎn)xx公園三、活動(dòng)主題與春天握手，攜快樂(lè)同行四、活動(dòng)目標(biāo)和要求1.春天是一年中最美的季節(jié)是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng)讓學(xué)生親密
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春游教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)科（版本）義務(wù)教育教科書(shū)蘇少版章節(jié)第五單元學(xué)時(shí)第一課時(shí)年級(jí)四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)八六拍、歌曲學(xué)唱、歌曲創(chuàng)編課型教唱課課堂環(huán)境要件希沃課件、課外資源包、平板、易課堂等2、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)課前查閱資料，了解李叔同及學(xué)堂樂(lè)歌等音樂(lè)知識(shí)。2.能用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲，感受優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)
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第6課聊聊春游定方案教材分析：本課繼續(xù)圍繞春游主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，先“討論方案”，給好友發(fā)送搜索到的黃山天都峰的文字內(nèi)容，發(fā)送通過(guò)屏幕截圖截取的黃山天都峰的風(fēng)景圖片；再“交流方案”，給好友發(fā)送自己的Word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。學(xué)情分析：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)將班級(jí)內(nèi)絕大多數(shù)的同學(xué)添加成了QQ好友，也進(jìn)行了愉快的交流。大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)發(fā)送文本消息，部分學(xué)生嘗試
上傳時(shí)間：2023-05-29 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
一、活動(dòng)來(lái)源在非正式活動(dòng)中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的；有透明的，半透明的，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為了幫助幼兒正確尋找起始點(diǎn)
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：74
課前準(zhǔn)備借助圖片和日記等，回想自己春天去過(guò)的最值得去的地方，搜集與該地相關(guān)的資料。三年級(jí)語(yǔ)文下第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圍繞“春游去哪兒玩”，選擇一個(gè)地方，把自己的想法和理由清楚、有條理地講給大家聽(tīng)。2.能耐心傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，不打斷別人的說(shuō)話，形成自己的判斷。3.積極參與討論，懂得尊重他人的意見(jiàn)。新課導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在正是陽(yáng)春三月、春風(fēng)拂面的好時(shí)節(jié)。處處充滿生機(jī)與活力，在這么一個(gè)
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口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩教學(xué)目標(biāo)1.能向同學(xué)推薦春游值得去的地方，說(shuō)清楚好玩之處和可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。2.在討論交流時(shí)，能耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完，盡量不打斷別人的話。教學(xué)重難點(diǎn)1.能向同學(xué)推薦春游的好去處，并能把推薦的理由說(shuō)清楚。2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，引出話題課件出示教材中的兩幅春游場(chǎng)所的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：圖上的小
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口語(yǔ)交際春游去哪兒玩人教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1收集資料選擇地點(diǎn)說(shuō)清楚自己的想法以及理由重點(diǎn)2別人說(shuō)話的時(shí)候注意仔細(xì)聽(tīng)注意保持安靜別人說(shuō)完后再提問(wèn)盡量不要打斷別人難點(diǎn)一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1收集資料選擇地點(diǎn)說(shuō)清
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口語(yǔ)交際春游去哪兒玩交際要求由圖引說(shuō)你更喜歡去哪兒為什么示范交流我建議春游去陸羽公園首先公園面積不是很大不至于迷路很適合三年級(jí)學(xué)生游玩其次公園有小西湖陸羽井茶經(jīng)樓音樂(lè)噴泉等景點(diǎn)十分豐富而且芳草遍地垂柳依
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帶著問(wèn)題去春游1引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)做好春游前的問(wèn)題準(zhǔn)備逐步養(yǎng)成做事有條理有計(jì)劃地好習(xí)慣2通過(guò)上網(wǎng)查閱調(diào)查訪問(wèn)等形式解決春游中的一些問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力3培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)
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春游去哪兒玩口語(yǔ)交際語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)交際內(nèi)容春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬?em>春游呢提出自己的想法和同學(xué)討論。每個(gè)人可以選一個(gè)地方，說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方有什么好玩的，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。密林探險(xiǎn)野地挖野菜河
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口語(yǔ)交際春游去哪兒玩這些都是我們春天最想去的地方，當(dāng)你欣賞了這些迷人的風(fēng)景之后，是不是很想向大家介紹一下，讓大家都去看一看呢去風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)，怎樣才能把風(fēng)景介紹得好（3）別人說(shuō)時(shí)，耐心聽(tīng)別人把話講完
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課題春游去哪兒玩課型口語(yǔ)交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，樂(lè)意介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，并且盡量圍繞一個(gè)地方說(shuō)清楚想法和理由，使聽(tīng)的人也想去
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口語(yǔ)交際春游去哪兒玩教學(xué)反思語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。”雙向互動(dòng)性是口語(yǔ)交際的一個(gè)重要特征。本談口語(yǔ)交際課以“春游去哪兒玩”這個(gè)學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話
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