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春游去哪兒玩口語交際語文三年級下冊交際內容春天里，好玩的地方可多了，我們去哪兒春游呢提出自己的想法和同學討論。每個人可以選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。密林探險野地挖野菜河
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
口語交際春游去哪兒玩這些都是我們春天最想去的地方，當你欣賞了這些迷人的風景之后，是不是很想向大家介紹一下，讓大家都去看一看呢去風景區游玩時，怎樣才能把風景介紹得好（3）別人說時，耐心聽別人把話講完
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：6 | 格式：PPTX | 瀏覽：105
課題春游去哪兒玩課型口語交際授課時間1課時教學目標1.激發學生口語交際的欲望，樂意介紹自己去過的地方或最想去的地方，并且盡量圍繞一個地方說清楚想法和理由，使聽的人也想去
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：111
口語交際春游去哪兒玩教學反思語文課程標準明確指出“口語交際是聽與說雙方的互動過程。”雙向互動性是口語交際的一個重要特征。本談口語交際課以“春游去哪兒玩”這個學生極感興趣、又貼近學生生活的“熱點”話
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：129
口語交際春游去哪兒玩人教版三年級下冊教學目標1收集資料選擇地點說清楚自己的想法以及理由重點2別人說話的時候注意仔細聽注意保持安靜別人說完后再提問盡量不要打斷別人難點一課時課時目標1收集資料選擇地點說清
上傳時間：2023-11-15 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
課前準備借助圖片和日記等，回想自己春天去過的最值得去的地方，搜集與該地相關的資料。三年級語文下第一單元學習目標1.圍繞“春游去哪兒玩”，選擇一個地方，把自己的想法和理由清楚、有條理地講給大家聽。2.能耐心傾聽別人的觀點，不打斷別人的說話，形成自己的判斷。3.積極參與討論，懂得尊重他人的意見。新課導入同學們，現在正是陽春三月、春風拂面的好時節。處處充滿生機與活力，在這么一個
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
口語交際：春游去哪兒玩教學目標1.能向同學推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展哪些活動。2.在討論交流時，能耐心聽別人把話說完，盡量不打斷別人的話。教學重難點1.能向同學推薦春游的好去處，并能把推薦的理由說清楚。2.學會傾聽。教學課時1課時一、圖片導入，引出話題課件出示教材中的兩幅春游場所的情境圖，引導學生說一說：圖上的小
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
口語交際春游去哪兒玩交際要求由圖引說你更喜歡去哪兒為什么示范交流我建議春游去陸羽公園首先公園面積不是很大不至于迷路很適合三年級學生游玩其次公園有小西湖陸羽井茶經樓音樂噴泉等景點十分豐富而且芳草遍地垂柳依
上傳時間：2024-05-20 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：24
第三單元大象版科學四年級上冊4.水去哪兒了冷與熱新知導入在黑板上寫一個水字，過一段時間會發生什么現象？新知導入衣服為什么會晾干？猜想假設消失的水去哪兒了？說說自己的假設。水會沸騰，水受熱后會變成水蒸氣。應該是變成水蒸氣跑到空氣中去了。我們做個實驗來仔細觀察一下。新知講解實驗一：用棉簽在手背上涂抹清水，仔細體會手背的感覺？涼涼的，說明蒸發要吸熱。新知講解把
上傳時間：2022-11-10 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：277
目標1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。2、萌發喜歡吃蔬菜的習慣。準備1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個5、種子、小苗實物6、請大班幼兒扮演老爺爺
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：89
一、活動來源在非正式活動中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的；有透明的，半透明的，經過兩次非正式活動的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數數經驗，為了幫助幼兒正確尋找起始點
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：74
春游活動方案一、活動時間4月15日周五800-1030二、活動地點xx公園三、活動主題與春天握手，攜快樂同行四、活動目標和要求1.春天是一年中最美的季節是學生踏青春游的好季節。通過踏青春游活動讓學生親密
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
春游教學設計一、基本信息學科（版本）義務教育教科書蘇少版章節第五單元學時第一課時年級四年級知識點八六拍、歌曲學唱、歌曲創編課型教唱課課堂環境要件希沃課件、課外資源包、平板、易課堂等2、教學目標1.通過課前查閱資料，了解李叔同及學堂樂歌等音樂知識。2.能用優美抒情的聲音演唱歌曲，感受優美流暢的旋律與詩情畫
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
第6課聊聊春游定方案教材分析：本課繼續圍繞春游主題來進行教學，先“討論方案”，給好友發送搜索到的黃山天都峰的文字內容，發送通過屏幕截圖截取的黃山天都峰的風景圖片；再“交流方案”，給好友發送自己的Word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。學情分析：通過前面的學習，學生已經將班級內絕大多數的同學添加成了QQ好友，也進行了愉快的交流。大部分學生已經會發送文本消息，部分學生嘗試
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
4水去哪兒了教學分析本課繼續研究汽化水從液態變成氣態的現象上節課的沸騰實驗是液體表面與內部同時劇烈汽化的現象本節課探究汽化的另外一種形式蒸發教材的第一部分給出了生活中兩個常見的蒸發事例引入教學引發學生思考激發學生的探究興趣第
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
5小水珠從哪兒來教學分析在前4課的學習中學生已基本掌握了有針對性地提出假設的能力以及基本的實驗操作技能如溫度計的使用能夠有意識地搜集證據分析整理實驗現象懂得借助折線圖進行數據處理并歸納概括得出實驗結論本課一方面將繼續運用
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：45
竺可楨18901974中國科學院院士地理學家氣候學家我國現代氣象學和地理學的奠基人科學家這樣做發芽開花結果解凍結冰竺可楨水是我們身邊最常見的液體生活中的水還以哪些形態存在它們是怎樣相互轉化的呢水又是一種特殊
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
6鹽和糖哪兒去了教學目標1能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象2舉例說明有些物質可以溶解在水中而有些物質很難溶解在水中3能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識4意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性體驗研究溶解現象的樂趣
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
6鹽和糖哪兒去了教材分析一年級學生對于溶解是有一定認識的如把少量的糖或者鹽放入水里會慢慢化掉類似這樣的情景學生在生活中都見過但學生并不能說清楚究竟什么是溶解也不能準確判斷物質是否溶解在水里了本課從觀察食鹽紅糖沙子在水中
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
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