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1、顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1、初步了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展過程。2、初步了解科學(xué)與技術(shù)是相互促進(jìn)的。3、學(xué)習(xí)使用普通光學(xué)顯微鏡。4、發(fā)展觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、初步了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展過程
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顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1初步了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展。2初步了解科學(xué)技術(shù)是相互促進(jìn)的。3學(xué)習(xí)使用普通光學(xué)顯微鏡。4發(fā)展觀察能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1初步了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展
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顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展顯微鏡的發(fā)展史世界上的第一架顯微鏡是荷蘭眼睛匠詹森父子在1590年前后制成的，效果不理想。前后經(jīng)過伽利略和胡克改良，效果較好。1878年，制成現(xiàn)代的光學(xué)顯微鏡。20世紀(jì)30年代，制造了第一架
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五、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能通過活動(dòng)，了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。（二）過程與方法1、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法，通過兩個(gè)透鏡的組合，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。2、嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、通過探索活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的興趣。2、了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技
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教學(xué)設(shè)計(jì)第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡課題名稱顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡課時(shí)安排1課時(shí)內(nèi)容分析本節(jié)是前面所學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展，主要是了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像的基本原理。學(xué)情分析顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡成像的基本原理相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生在理解上會(huì)有一些困難。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。過程與方法嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解
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1.神奇的顯微鏡大樹下面小草立，大象腳邊小螞蟻，生命紛繁又復(fù)雜，基本結(jié)構(gòu)無大異？顯微鏡下瞧仔細(xì)，深入觀察來學(xué)習(xí)。采集水樣要注意安全！分組觀察自然水域中的一滴水。觀察自然水域(y)中的一滴水任務(wù)猜一猜，一滴水里有什么？1.用滴管在水樣中取一滴水，然后將這滴水放置于載玻片上。實(shí)驗(yàn)步驟2.分別用肉眼和放大鏡觀察這滴水，將觀察結(jié)果記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。3.用顯微鏡觀察這滴水，將
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課題：顯微鏡的使用（復(fù)習(xí)課）任課教師：鄭凌之班級(jí)：初一（5）班一、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)科學(xué)（牛津上海版）第三章“細(xì)胞與生殖”里“顯微鏡”的內(nèi)容。借助顯微鏡的實(shí)物觀察是我們了解細(xì)胞世界的主要方法，這一工具可以幫助學(xué)生擴(kuò)展視野，使他們更全面、更完整地理解這個(gè)世界。學(xué)生在六年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能以及操作方法，也知道了臨時(shí)裝片的制作方法，并且在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過操作。只是間隔了比
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第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1通過觀察望遠(yuǎn)鏡顯微鏡的實(shí)物及圖片說出其主要結(jié)構(gòu)2能說出望遠(yuǎn)鏡顯微鏡的物鏡和目鏡的成像情況二過程與方法1會(huì)利用透鏡自制顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡體驗(yàn)利用兩個(gè)透鏡組成顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的實(shí)踐過程2體驗(yàn)
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反思單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)顯微鏡下的證據(jù)練習(xí)題一、我會(huì)選。1.巴斯德利用一個(gè)特制的儀器徹底否定了生物的“自然發(fā)生學(xué)說”，這個(gè)特制儀器是。A.燒瓶B.培養(yǎng)機(jī)C.鵝頸瓶C2.巴斯德將營(yíng)養(yǎng)液煮沸的目的是。A.把營(yíng)養(yǎng)
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反思單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)顯微鏡下的證據(jù)列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學(xué)家微生物學(xué)的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么他的發(fā)現(xiàn)改變了人們什么看法新知導(dǎo)入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
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11顯微鏡下的細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入猜猜老師今天給你們帶來了什么禮物洋蔥洋蔥表皮分外表皮和內(nèi)表皮仔細(xì)觀察它們有什么不同紅色向外凸起白色向內(nèi)凹出洋蔥表皮是什么樣的呢先用肉眼觀察再用放大鏡觀察描述觀察現(xiàn)象洋蔥表皮是光滑
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11顯微鏡下的細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)2能利用顯微鏡對(duì)細(xì)胞進(jìn)行觀察并能利用圖示和語言的方式描述觀察到的細(xì)胞1學(xué)會(huì)顯微鏡的正確使用方法及裝片的制作過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是生物生物是有生命的物體植物動(dòng)物和人都是生物提出問題生物體是由什
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11顯微鏡下的細(xì)胞植物動(dòng)物和人都是生物生物體是由什么組成的呢制作洋蔥表皮裝片進(jìn)行觀察并描繪觀察到的現(xiàn)象1用潔凈紗布把載玻片和蓋玻片擦凈在載玻片中央滴12滴清水2用刀在洋蔥鱗片的內(nèi)表皮上劃井字撕取內(nèi)表皮浸入載玻片的
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11顯微鏡下的細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析本課是顯微鏡下的世界單元的起始課通過本課使用顯微鏡觀察細(xì)胞的教學(xué)將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生利用顯微鏡認(rèn)識(shí)生物界的另一大類微生物教材中通過顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞等不同的植物細(xì)胞使用圖示和語言對(duì)觀察的結(jié)
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1神奇的顯微鏡大樹下面小草立大象腳邊小螞蟻生命紛繁又復(fù)雜基本結(jié)構(gòu)無大異顯微鏡下瞧仔細(xì)深入觀察來學(xué)習(xí)采集水樣要注意安全分組觀察自然水域中的一滴水觀察自然水域y中的一滴水任務(wù)猜一猜一滴水里有什么1用滴管在水樣中
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了解顯微鏡的構(gòu)造觀察大自然的一滴水了解顯微鏡的發(fā)展一滴水里有什么觀察大自然的一滴水一滴水里有什么觀察大自然的一滴水觀察大自然的一滴水從使用肉眼到放大鏡再到顯微鏡我們的觀察結(jié)果有變化嗎觀察大自然的一滴水了解顯微鏡的發(fā)明
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紙的發(fā)明引入新課猜謎：生得輕巧白凈，中國(guó)創(chuàng)造發(fā)明。傳播文化知識(shí)，深受人類歡迎。紙蔡倫，東漢時(shí)期，他總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了新技術(shù)生產(chǎn)出大量輕便、便宜的紙。造紙術(shù)也是我國(guó)四大發(fā)明之一。引入新課引入新課四大發(fā)明四大發(fā)明是我們國(guó)家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。字詞識(shí)讀wi部首：筆畫：組詞：造句：亻6雄偉偉大雄偉的萬里長(zhǎng)城是中華民族
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課程基本信息課例編號(hào)21學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期1課題我的發(fā)明創(chuàng)意教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1在教師的指導(dǎo)下通過案例分析學(xué)生能夠知道雨衣改進(jìn)小發(fā)明的基本過程與方法2在創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)
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課程基本信息課例編號(hào)20學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期第一學(xué)期課題手電筒的發(fā)明教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知道手電筒是工程師利用科學(xué)原理發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)例2學(xué)生通過了解手電筒發(fā)展變化的歷程理
第2課發(fā)明貴在動(dòng)手課程目標(biāo)1發(fā)明創(chuàng)造的過程2動(dòng)手實(shí)踐的方法3創(chuàng)新思維和解決問題的能力4案例分析5總結(jié)與回顧68課程目標(biāo)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐的方法了解發(fā)明創(chuàng)造的過程培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力課程目標(biāo)了
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