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第二部分中國(guó)近代史第一單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存通過了解林則徐虎門銷煙5年1考考查要點(diǎn)鴉片走私英法聯(lián)軍火燒圓明園俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土等兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間的主要史事以及南京條約等不平等條約的簽訂初步認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)
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第5課時(shí)隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第一部分中國(guó)古代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一隋朝的統(tǒng)一與滅亡【課標(biāo)內(nèi)容】知道隋朝的統(tǒng)一了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通知道隋朝滅亡的原因。1.隋的統(tǒng)一1建立581年隋文帝奪權(quán)建
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第一部分中國(guó)古代史第五單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代通過了解隋朝的興亡貞觀之治與開元盛世知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因5年2考考查要點(diǎn)隋初的郡縣設(shè)置唐初的貴族等第觀念考點(diǎn)一1隋的統(tǒng)一與滅亡續(xù)表2貞觀之治續(xù)表
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第一課生活在信息時(shí)代教科版云南三年級(jí)上新知導(dǎo)入鴻雁傳書鴻雁傳書的典故出自蘇武傳中蘇武牧羊的故事漢武帝天漢元年漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單于扣留他英勇不屈單于便將他流放到北海無(wú)人區(qū)牧羊十九年后漢昭帝繼位
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信息技術(shù)第8課共享時(shí)代新花樣課題共享時(shí)代新花樣單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)教材分析信息技術(shù)是一門知識(shí)性技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科現(xiàn)階段信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)教材以提高全
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課時(shí)訓(xùn)練十九封建時(shí)代的歐洲、封建時(shí)代的亞洲國(guó)家一、選擇題1.2019邵陽(yáng)2019年4月15日法國(guó)重要活動(dòng)場(chǎng)所巴黎圣母院失火。值得欣慰的是巴黎圣母院祭壇、十字架和耶穌的荊棘王冠等珍貴文物幸免于難。文中
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課時(shí)訓(xùn)練五隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代一、選擇題1.2019臨沂下列哪一史實(shí)結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面順應(yīng)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)A.隋文帝滅掉陳朝B.隋朝創(chuàng)立科舉制C.隋朝統(tǒng)一度量衡D.隋朝開通
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第19課時(shí)封建時(shí)代的歐洲、封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第四部分世界古代史【時(shí)空坐標(biāo)】封建時(shí)代的歐洲封建時(shí)代的亞洲考點(diǎn)一基督教的興起和法蘭克王國(guó)【課標(biāo)內(nèi)容】知道基督教的傳播了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用
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第三單元能源第四課多能源時(shí)代一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】科學(xué)觀念：知道人類社會(huì)正處于對(duì)能源需求快速增長(zhǎng)的多能源時(shí)代。知道我國(guó)是一個(gè)能源短缺的國(guó)家，需要節(jié)約能源，減少損耗，提高利用率。知道開發(fā)利用新能源的一些舉措。科學(xué)思維：能搜集開發(fā)利用新能源的資料并制作資料卡。探究實(shí)踐：針對(duì)我國(guó)能源生產(chǎn)及消費(fèi)的重要數(shù)據(jù)，能進(jìn)行比較和分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的辦法
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4.多能源時(shí)代說(shuō)一說(shuō)，你知道有哪些能源？自工業(yè)革命以來(lái)，人類對(duì)能源的需求快速增長(zhǎng)，逐漸進(jìn)入以化石能源為主、多種新能源補(bǔ)充的多能源時(shí)代。我國(guó)生產(chǎn)的能源可以滿足人們的需求嗎？生活中，我們遇到過因?yàn)槟茉炊倘倍l(fā)的問題嗎？了解我國(guó)的能源問題分析上圖中數(shù)據(jù)，了解我國(guó)的能源現(xiàn)狀，并與同學(xué)交流。生產(chǎn)的能源比消費(fèi)的少，怎么解決？其他國(guó)家有沒有賣看一看能源的分布情況小結(jié)自1957年至2016年
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第8課共享時(shí)代新花樣教材分析：（1）本課介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與共享物品之間的關(guān)系及如何利用手機(jī)上的APP解鎖共享物品。（2）引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用手機(jī)APP解鎖共享物品。（3）結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)用手機(jī)APP使用共享物品，體會(huì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的來(lái)臨。學(xué)生分析：（1）智能手機(jī)已普遍在學(xué)生中使用，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解手機(jī)APP解鎖共享物品的原理及未來(lái)的應(yīng)用趨勢(shì)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生去探索利
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第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期知識(shí)點(diǎn)一春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。【知識(shí)拓展】人類在不同的歷史階段使用的生產(chǎn)工具北京人、山頂洞人打制石器河姆渡人、半坡人磨制石器夏、商、西周時(shí)期青銅器春秋時(shí)期鐵器【重要提示】鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與應(yīng)用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平顯著
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動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期教學(xué)目標(biāo)1過程方法與能力目標(biāo)1通過觀察類比歸納學(xué)會(huì)觀察周圍事物看圖看視頻分析歸納提高獲取和處理信息的能力2通過小組討論合作探究學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)提升自我2知識(shí)與技能1能說(shuō)出人青蛙蝗蟲的生命周期及
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13動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)1知道人青蛙蝗蟲生命周期的共同性2理解生命周期與生命代代相傳的關(guān)系3知道環(huán)境變化對(duì)動(dòng)物壽命的影響增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)2過程與方法通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力分析能力比較能力
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基礎(chǔ)部分條目反應(yīng)方程式若是離子反應(yīng)則寫離子方程式現(xiàn)象鈉在空氣中燃燒黃色的火焰生成淡黃色固體鈉塊在空氣中氧化鈉表面很快變暗鈉在氯氣中燃燒黃色火焰生成白色固體鈉與硫粉研磨研磨爆炸鈉
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第一部分中國(guó)古代史第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家與社會(huì)變革通過了解甲骨文青銅銘文其他文獻(xiàn)記載和典型器物知道具有奴隸制特點(diǎn)的夏商西周王朝的建立與發(fā)展了解西周分封制等重要制度考點(diǎn)一1夏商西周王朝的建立與發(fā)展2西周的分
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第一部分中國(guó)古代史第六單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化認(rèn)識(shí)北宋面臨的新形勢(shì)了解遼宋西夏的并立與北宋強(qiáng)化中央集權(quán)和重文輕武的政策考點(diǎn)一1北宋強(qiáng)化中央集權(quán)和重文輕武政策續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表2遼宋西夏政
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第一部分中國(guó)古代史第七單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展通過明末李自成起義認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)面臨的嚴(yán)重危機(jī)考點(diǎn)一續(xù)表續(xù)表12021安徽模擬明末陜北連年遭遇災(zāi)荒崇禎元年延安府一年無(wú)雨草木枯焦八九月間百姓食盡
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第一部分中國(guó)古代史第一單元史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源通過了解元謀人藍(lán)田人北京人山頂洞人等舊石器時(shí)代的人類及其文化遺存知道中國(guó)境內(nèi)原始社會(huì)時(shí)期的人類活動(dòng)5年1考考查要點(diǎn)早期人類歷史分期考點(diǎn)一教材內(nèi)容補(bǔ)充山頂洞
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