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曲曲直直直曲生活中的曲與直挺拔的直線明快簡潔力量優美的曲線柔和流動輕快挺拔的直線優美的曲線手工繪畫手工繪畫作業要求用直線和曲線剪貼或繪畫組成一幅作品可以單獨選用直線或曲線也可二者結合
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：9
曲曲直直課件觀察下面幾組圖片找出畫面共同的地方這些畫面都給我們一種寧靜的感覺仔細觀察這些畫面他們都有什么共同點畫面中或多或少的都有直線這種直線使得畫面明快簡潔賦予力量的感覺曲曲直直這些畫面他們都有什么共同點啊柔和流
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：6
曲曲直直課件作業要求用直線和曲線組合成各種各樣的作品
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：4
曲曲直直教案教學目標：1、引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體驗繪畫與創作的樂趣。2、引導學生把生活中常見的建筑、人物及各種自然物體，用點、線、面概括成的形態進行重新連接組合，繪制成非具象的畫面效果，產生豐富的想象的空間。3、能用自己喜歡的顏色，感受繪畫的樂趣，培養學生的發散性思維和自信心。教學重點：學會運用點與線自由表達自己想象中的畫面，在涂畫中體驗
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：29
曲曲直直教案教學目標認知目標能夠認識生活中的各種曲線和直線說說曲線直線給自己的感受能力目標能夠用繪畫剪貼等方法表現曲線和直線的畫面培養學生自主探究的能力和創造能力情感目標通過收集不同直線曲線材料進行創作培養學生注意觀
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
曲曲直直教案教學目標1技能目標a通過欣賞感受曲線和直線所傳遞的不同視覺感受b通過創新組合曲直形式的素材發展學生的創造力c能夠用繪畫剪貼綜合等方法表現曲線直線曲曲直直的畫面2情感目標通過收集不同的直曲材料進行
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
曲曲直直教案教學目的1讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線給我們帶來的視覺效果2讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創作提高表現力和實踐能力啟迪孩子豐富而又大膽的想象展示自己的個性3引導孩子們在創作中自主發現積極交流互相合作
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
曲線工具的使用（一）教學內容分析本節課的學習內容是學會基本繪圖工具“曲線”工具的學習，是基于上節課用“直線”“噴槍”、“顏色填充”等工具畫天空白云內容的基礎上設計的一節課。不僅為學生作畫提供了更多技巧，而且為下一節課進一步學習構造復雜幾何圖形作鋪墊。教學重點：“曲線”工具的基本操作方法。教學難點：“閉合曲線”的畫法。（二）教學對象分析本節課面對的學生在本課學習之前，已經熟悉了W
上傳時間：2021-09-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：259
曲線畫圖金色的秋天教學背景分析教學內容：授課軟件是windows自帶的“畫圖”軟件，使用“曲線工具”畫圖，重點講解用曲線工具畫一個彎的曲線、兩個彎的曲線、封閉曲線的方法及固定方法，使學生掌握基本的使用方法，能使用曲線工具完成繪畫作品的補充，并從中體會學習信息技術的樂趣。學生情況：授課年級是三年級，學生在原有的鍵盤操作基礎上開始學習應用軟件的使用方法，“畫圖”是“第一站”。通過幾次課的學習，學
上傳時間：2021-09-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：147
曲曲直直線條畫一、教材分析：本課的教學內容選自小學信息技術人教課標版（2015）教材三年級上冊曲曲直直線條畫，為適應新課程改革的需要，使教學內容更貼近學生的生活，使學生樂于學習、樂于接受。教材中本課主要介紹了畫圖軟件中曲線工具的使用。曲線是構成一般圖形必不可少的基本要素。我們在日常生活中所接觸到的事物外觀形狀都可以由直線和曲線構成，所以在本課的學習中要引導學生觀察日常生活中的事物，通過自己的觀
上傳時間：2021-09-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：444
小學美術曲曲直直教學設計教學目的1、讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線給我們帶來的視覺效果。2、讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創作提高表現力和實踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
曲曲直直教學設計認知目標：能夠認識生活中的各種曲線和直線，說說曲線、直線給自己的感受。能力目標：能夠用繪畫、剪貼等方法表現曲線和直線的畫面，培養學生自主探究的能力和創造能力。情感目標：通過收集不同直線、曲線材料進行創作，培養學生注意觀察生活細節的好習慣和熱愛生活的情感。教學重點：引導學生欣賞、觀察，使學生認識直線、曲線在畫面中的作用，教學難點：利用身邊材料的曲、直特性巧妙創
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
曲曲直直教案教學目標：1.能夠認識生活中的各種曲線和直線，說說曲線、直線給我們的感受。2.能夠用繪畫、剪貼等方法表現曲線和直線，培養學生自主探究的能力和創造能力。3.通過收集不同直線、曲線材料進行創作，培養學生注意觀察生活細節的好習慣和熱愛生活的情感。教學重點：引導學生欣賞、觀察，使學生認識直線、曲線在畫面中的作用。教學難點：利用身邊材料的曲、直特性
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
曲曲直直教學設計課題曲曲直直課時安排一課時學習領域造型表現學習目標1.感受曲線和直線傳遞給我們的不同視覺效果及畫面中的作用。2.通過教學活動讓學生了解如何運用曲線或直線材料，以繪畫，剪貼，拼擺等方法創作作品，表現創意。3.通過欣賞，創作，體驗，讓學生感受線條不同的美感，了解不同線材的特性，并了
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
曲曲直直教學設計1、教學目標知識與能力：體會曲線和直線帶給自己的不同感受。過程與方法：能夠運用剪貼或繪畫等不同方法表現曲線直線的畫面。情感態度與價值觀：體會曲線與直線組合帶來的美感，將藝術與生活緊密相連，發現美、創造美。2、教學重難點教學重點：認識和體會曲線和直線的不同感受以及它們組合帶來的美感。教學難點：巧妙利用曲線直線的組合來進行創作。3
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
曲曲直直課題三年級美術下冊第三課曲曲直直1.教材分析教學內容分析：本課是人教版小學美術三年級下冊第3課的內容，屬于“造型.表現”學習領域。本課主要以圖片引導學生欣賞并感受曲線和直線給人帶來的不同視覺效果，通過教學指導學生運用曲線或直線材料，以繪畫、剪貼、拼擺、手工等方法，創造出富有個性特點和
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
曲曲直直教學設計課型：造型表現、欣賞評述課時：1課時一、學情分析：授課對象為小學三年級學生，美術基礎也比較好，能夠在教師的引導下認識和發現線條的曲直在視覺反應上產生的魅力，并且能夠運用粗細不同的、不同顏色的線條來表達情感。二、教材分析:本課是小學美術教材人教版三年級上冊第三課。屬于造型表現、欣賞評述學習領域。是運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
曲曲直直教案教學目標：認知目標：能夠認識生活中的各種曲線和直線，說說曲線、直線給自己的感受。能力目標：能夠用繪畫、剪貼等方法表現曲線和直線的畫面，培養學生自主探究的能力和創造能力。情感目標：通過收集不同直線、曲線材料進行創作，培養學生注意觀察生活細節的好習慣和熱愛生活的情感。教學重點：引導學生欣賞、觀察，使學生認識直線、曲線在畫面中的作用，教學難點：利用身邊材料的曲、直
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
曲曲直直教材分析條已經有了初步的觀察和理解，在此基礎上，教師采用直觀式、對比式的教學方法來進一步講解線條的相關知識，使學生能更好地掌握和運用。教學中采用“激趣導入感悟發現欣賞提升聯想創造”幾個教學環節，引導學生主動發現、感悟曲線直線的不同特點、不同感受，進而能夠運用剪貼或繪畫等不同方法表現曲線直線的畫面，理解藝術與生活的聯系。教學策略了初步的觀察和理解，在此
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：15
人教版2013三年級下冊第3課曲曲直直教學設計教材分析：挺拔的直線、柔美的曲線，無時不存在于我們生活著的這個豐富多彩的世界。人類賦予直線秩序的美感，而大自然中的曲線則巧奪天工、無處不在。本課是在了解了點、線、面等基本的美術造型語言的基礎上，對曲直不同形態的線條做更深入的了解和運用。本課教材選擇了大自然中及生活里不同狀態的直線與曲線圖片，引導學生了解藝術作品中立體雕塑、線性雕
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：8
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