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月亮圓了說一說觀察到的月亮是什么形狀的我們觀察到的是月相的變化同學們想一想與月亮有關的故事講給爸爸媽媽爺爺奶奶小朋友聽玉兔搗藥
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月亮圓圓教學設計教學目標1.借助拼音認識8個生字，能正確、工整地書寫4個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.培養學生認識自然、熱愛自然的情趣。4.培養學生對語言文字的喜愛之情。教學重、難點重點：認識生字、誦讀課文。難點：培養學生留心觀察、認識自然的情趣。教具準備生字卡片、多媒體課件。第一課時教學過程一、情景引入1.課件展示：明朗的夜晚
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
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月亮圓了嫦娥奔月嫦娥奔月動畫標清(270P).qlv月亮的形狀是由（）到（），再由（）到（），初四初七十一十五十九二十二二十六缺圓缺圓月亮的形狀是在不斷變化的。我們觀察到的是月相的變化（一）初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。（二）初三初四峨眉月，初七初八月半邊，十五十六月兒圓。月相兒歌我會選1、月球在圓缺變化過程中出現的
上傳時間：2021-01-26 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：180
月亮圓了教材分析：本科圍繞月亮這一主題，設計了“觀察月亮的變化”這個活動，引導學生學會利用實地觀察和查找資料的方法了解月亮的變化，并且把觀察到的現象記錄下來。鼓勵學生克服困難，培養堅持長期觀察月亮的興趣和愛好。應用拓展環節“做月相模型”，既可以培養學生運用知識解決實際問題的能力，又可以培養學生的動手操作能力，體現了科學與技術、數學、美術的聯系。學情分析月亮是學生比較熟悉的天體，學生對月亮及
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8.看月亮青島版小學科學二年級上冊配套課件（五四學制）活動準備活動過程有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。月亮看活動過程交流一下，我們看到的月亮是什么形狀的？活動過程交流一下，我們看到的月亮是什么形狀的？初三初七十五你看的啥樣子科學記錄除了對月亮的形狀發現的記錄之外，還要記錄相關的時間。活動過程不同的日期（農歷日期），月亮的形
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看月亮教學設計【教材分析】看月亮是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊太陽和月亮單元的第四課時。本課的學習活動以“在農歷初三、初七、十五等日期觀察并畫下月亮的形狀。”為指向導入本次學習活動，引導學生隔幾天觀察一次月亮，用畫圖的方式記錄，為課堂教學提供素材的同時，鍛煉學生中長期觀察的能力，同時為課堂探究活動打好基礎。在探究學習活動中，重點圍繞“我們看到的月亮是什么形狀的？”和“做個觀察月相
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看月亮說課設計教學分析01課標分析課標分析教學內容分析教學內容分析一、活動準備指出一定的準備范圍或導向：在農歷初三、初七、十五等日期觀察月亮，并畫下月亮的形狀。設計目的：隔幾天觀察一次月亮，用畫圖的方式記錄，為課堂探究活動提供素材的同時，鍛煉學生中長期觀察的能力。教學內容分析二、活動過程第一個活動是“我們看到的月亮是什么形狀的？”引導學生根據自己課
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2走月亮教學目標1.會認“鵝、卵”等8個生字，會寫“淘、牽”等15個生字，會寫“柔和、鵝卵石”等14個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。3.能邊讀邊想象課文中描寫的畫面，和同學交流印象最深刻的畫面。積累優美生動的句子。【語文要素】4.能仿照課文第6自然段，寫自己經歷過的月下的某個情景。教學重難點能邊讀邊想象課文中描寫的畫面，和同學交流印象最深刻的
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31月亮地球和太陽教學目標科學觀念知道太陽地球和月球的周期性運動以及相關的自然現象能認識到太空探索拓寬了人類的視野科學思維能在教師的指導下設計出模擬實驗方案并借助統計圖表對搜集到的證據進行信息處理探究實踐能夠描述月
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3多變的月亮教學設計教學分析本課主要學習的內容是月相的變化先讓學生通過猜謎語說一說畫一畫剪一剪表達出對月亮的已有認知再讓學生通過觀察比較分析總結等方法來探究自然現象認識月相的變化現象www21cn提高學生探
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小班語言活動太陽和月亮小班語言活動太陽和月亮張家港市東萊幼兒園周麗燕活動目標感受詩歌內容，學習說“醒來了”“睡著了”區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的“熱鬧”和“靜悄悄”活動準備
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上海綠洲幼兒園季慧婷活動目標1、在想想、說說中理解故事內容，愿意學說故事中簡單的對話。2、感受故事中小熊的心情，知道關心同伴和接受同伴的愛都是一件幸福快樂的事情。活動準備多媒體課件活動過
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中班科學領域望著月亮吃大餅淄博市張店區實驗幼兒園王曉【活動目標】1、了解故事內容和情節，并能用較連貫的語言進行講述。2、運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念。3
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幼兒園中班早期閱讀教案月亮生日快樂活動目標1、喜歡閱讀圖書，愿意用語言表達對畫面內容的理解。2、學習熱愛、關心他人。3、對自然現象感興趣，樂于思考。活動準備1、知識經驗準備幼兒有過生日的體驗，初
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教材分析及幼兒行為基礎教材分析朋友船體現的是動物間團結合作的精神，活動中，教師要引導幼兒積極地參與文學閱讀活動，從而懂得朋友間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。老師首先可以指導幼兒自己看畫冊
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人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題5月亮年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析【教材簡析】本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居
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5.月亮一、教學目標1.知道在地球上看到的月亮的樣子叫月相。2.能在教師的指導下觀察并記錄月相的變化。3.能夠基于一段時間的觀察描述月相變化的現象4.能在好奇心的驅使下對月相變化這一自然現象表現出探究興趣。二、教學內容月亮是月球的俗稱它是學生比較熟悉的天體之一。一般從幼兒開始學生就接觸到有關月亮的傳說、詩歌等文學作品。本課教學需要學生對月亮進行一段時間的觀察
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教學基本信息課題5月亮年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析【教材簡析】本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居”月球。由于月球本身不能發光，它只是反射太陽的光，因此我們在地球上看到的是月球被照亮的部分，也就是月相。書中給出的概念原句是：我們在地球上看到的月亮的樣子叫月相。其實從字面很好理解意
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鄂教版科學二年級下冊1.聽故事，引課題聽故事故事講得是誰呢？它是什么樣子的？2.憶月亮，自由畫請同學們把自己印象中的月亮的樣子畫下來，展示給同學們。我們在地球上看到的月亮的樣子叫月相月相3.觀月相，規范畫下面請同學們跟著老師一起學習怎么來規范畫月相圖吧！1、找兩點2、畫輪廓3、涂陰影3.觀月相，規范畫請同學們在未來的一段時間里，注意觀察天空中是否有月亮，如果看到月
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