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3月是故鄉明【說課稿】一、說教材月是故鄉明是季羨林先生在功成名就之后仍懷念自己的家鄉，以月作為抒情線索，通過對故鄉和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉月色的動人描寫，抒發了作者對故鄉永遠的思念與
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
3月是故鄉明說課稿一說教材月是故鄉明是季羨林先生在功成名就之后仍懷念自己的家鄉以月作為抒情線索通過對故鄉和自己童年生活的回憶特別是對故鄉月色的動人描寫抒發了作者對故鄉永遠的思念與牽掛作者巧妙設題用唐代詩人杜甫的詩句月是
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
16海上日出說課稿今天我說課的內容是四年級下冊第16課海上日出這篇文章是我國著名作家巴金先生的一篇非常優秀的散文下面我就從教材教法與學法教學過程以及教學板書等幾個方面進行說課一說教材海上日出是我國著名作家巴金先生的一篇非常優
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
部編版三年級下冊語文口語交際勸告說課稿完整文檔統編教材語文三年級下冊第七單元口語交際勸說說課稿今日我說課的題目是統編教材小學語文三年級下冊第七單元口語交際勸說我主要從以下六個方面進展說課一說
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
25挑山工一說教材挑山工是統編小學語文四年級下冊第七單元中的一篇略讀課文課文的大致內容是作者在泰山上幾次遇見一位挑山工每次都是作者先出發但后來總被挑山工趕在前面通過攀談作者明白了一個道理回到家里他畫了一幅畫掛在書桌前并
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
咕咚咕咚是一篇童趣盎然情節曲折的童話故事課文講的是一只小兔偶然聽見咕咚一聲嚇得撒腿就跑其他動物也跟著逃跑只有獅子提出質疑并且要去看看這才讓大家明白咕咚原來是木瓜成熟掉到湖里發出的聲音這個故事告訴大家聽到或遇到任何事
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夜色說課稿一說教材夜色是一首兒歌采用第一人稱寫我從前膽子很小很小很怕黑后來我和爸爸出去散步發現夜晚也像白天一樣美好從此不再怕黑了兒歌分兩個自然小節整篇語言生動活潑通俗易懂充滿童趣怕黑的天性卻使孩子們看不到夜
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一分鐘說課稿各位評委老師大家好今天我為大家說課的題目是一分鐘我將從說教材說教法學法說教學程序說板書設計這幾個方面來進行我的說課一說教材一分鐘是小學語文一年級下冊第七單元的一篇課文課文的主人翁是元元講他因多睡了一分鐘帶
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一理論依據語文課程標準在第一學段閱讀教學目標和內容中指出借助讀物中的圖畫閱讀明確了小學低年級閱讀教學的方法之一就是借助課文插圖這一教學方法的提出非常符合低年級學生的學習心理特點插圖能幫助學生理解文本內容發展學生的觀察想象表達
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囊螢夜讀說課稿一說教材囊螢夜讀是部編版小學語文四年級下冊第七單元的一篇文言文介紹了晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦知識廣博學問精通車胤家境貧寒不能經常得到香油點燈以便在燈下讀書夏天的夜晚車胤就用白絹做成透光的袋子裝
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太陽說課稿一、說教材太陽本單元兩篇說明文之一，作者用列數字和舉例子的說明手法為我們介紹了太陽的特點以及太陽與地球的關系。學習本課，要讓學生學會說明方法的準確運用，學會用恰當的說明方法將說明對象介紹清楚。選這篇課文的目的，一是學習說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點，培養熱愛科學的情趣。二、說教學目標1.學會本課生字詞，正確流利有感情地朗讀課文
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白鷺說課稿一、說教材白鷺是統編教材小學語文五年級上冊第一組的一篇優美的散文，作者是著名學者郭沫若。課文以詩一般的語言為我們展現了白鷺的外形美、和諧美、神態美和動感美。揭示了白鷺平凡、樸素而高潔的美感，表達了作者熱愛白鷺，贊美白鷺的思想感情。本課是本年級的第一課，緊扣單元主題：借具體事物表達自己的情感。本課優美的句子和表現手法對培養學生的審美能力和表達能力具有很好的啟發作用
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盼說課稿1、說教材盼是統編教材小學語文六年級上冊第五單元地第二篇課文作者是當代女作家鐵凝。課文主要講地是媽媽給“我”買了一件新雨衣從那以后“我”每天總是盼著下雨。一天放學后終于掉了雨點兒“我”想出各種借口想穿上雨衣到街上去都沒有實現。第二天早晨“我”背著書包上街突然掉下了雨點兒。“我”興奮地跑回家讓媽媽幫“我”穿上新雨衣走在街上滴答地雨滴讓“我”欣喜
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青山不老說課稿一、說教材青山不老是統編教材小學語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文。這篇課文語言生動優美現實和過去互相比照敘述與描寫互相輝映用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農面對自然條件地惡劣和生活條件地艱辛義無反顧地投身到植樹造林工作中用十五年地時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲實現了自己地人生價值。2、說教學目標1.讀讀記記“粼粼、肆虐
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橋說課稿1、說教材橋是統編教材小學語文六年級上冊第四單元的第一篇課文。本單元是小說單元，引導學生讀小說，關注情節、環境，感受人物形象。這篇課文處處充滿著人性的美，作者以深情的筆觸塑造了一位老共產黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他以自己威信、沉穩、果斷地指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給群眾，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這
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燈光說課稿1、說教材燈光是統編教材小學語文六年級上冊第二單元的一篇略讀課文。本單元課文大多以革命故事為題材，學習這些文章，可以使學生受到革命傳統教育和美好情感的熏陶。燈光是一篇回憶性文章。主體部分通過回憶，歌頌了革命先烈為理想而獻身的革命精神，說明今天的幸福生活來之不易。課文內容通俗易懂，飽含深情，是對學生進行熱愛祖國、熱愛生活教育的優秀教材。二、說教學目標
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Recycle2教案一、我的單元整體分析本單元是人教版英語五年級下冊復習二單元，圍繞“46單元的核心句型”展開話題。本單元通過不同的場景，復習46單元thngnkwh字母組合的發音規則，有關日期、行為規范、某物的歸屬及某人是否在做某事的句型，共兩個課時。第一課時包括P66和P67內容。第二課時包括P68和P69內容。第一課時P67通過Mike在電話中和媽媽談論有
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人教版小學英語五年級下冊recycle1說課稿篇一：五年級英語下冊Recycle1說課稿五年級英語下冊Recycle1說課稿一、教材分析本部分主情景以Sarahsweekend而展開，我以孝敬父母和TIMETABLE為主線復習了本冊以及上冊書中出現的動詞詞組，要求學生在真實場景中用一般現在時詢問別人的作息以及做某事時間。(一)重點和難點
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