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月海你認識月海嗎月海教科版小學科學三年級下月球地球的衛星太陽、地球和月球單元第5課“月球的秘密”分享會聚焦問題月球是一個怎樣的星球月球還有什么秘密呢組織秘密分享會，先在小組內進行分享，然后在班級進行
上傳時間：2020-02-06 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：104
5.月球地球的衛星【教學目標】1.月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.能利用多種渠道搜集有關月球的信息。3.建造月球環形山的模型，并提出有根據的推測。根據現
上傳時間：2020-06-06 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：190
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31月球地球和太陽教學目標科學觀念知道太陽地球和月球的周期性運動以及相關的自然現象能認識到太空探索拓寬了人類的視野科學思維能在教師的指導下設計出模擬實驗方案并借助統計圖表對搜集到的證據進行信息處理探究實踐能夠描述月
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
31月球地球和太陽1據尚書記載夏朝時天中午時分人們突然發現太陽光線在一點點減弱仿佛有個黑黑的怪物在一點點把太陽吞掉這就是最早關于日食的記載后來民間把這一現象叫作天狗食日日食的成因日食又叫做日蝕是月球運動到太陽
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31月球地球和太陽教學設計教學分析日食發生時看上去太陽的形狀包括投影形狀天空的亮度等都會發生改變現象明顯不易與其他概念混淆月食則容易與月相變化相混淆所以日食現象是探究月球地球和太陽的位置關系乃至大小關系的良好素材教
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月球地球的衛星教學設計【教材分析】月球地球的衛星是教科版三年級下冊太陽、地球和月亮單元第五課，屬于地球與宇宙科學領域的學習內容。本課以探索月球的秘密為編排線索，通過展示圖片、查閱資料和模擬實驗等活動豐富學生對月球的認識。學生對比月球正反兩面，整理資料信息，模擬制造環形山來發現月球的特點，激發學生探索月球秘密的求知欲，從多維度認識月球，掌握月球的基本信息，從而思考月球不適合人類居住的原因，進一步
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3.5月球地球的衛星同步練習一、填空題1、_____是地球的唯一天然衛星。2、月球一直陪伴著地球，距今約_____億年。3、用肉眼遙望月球有些黑暗色斑塊的區域是_____。4、月球表面布滿的大大小小圓形凹坑叫_____
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教科版小學科學三下3.5月球-地球的衛星教案課題月球-地球的衛星單元三單元學科科學年級三年級學情分析雖然學生已經知道了一些關于月球的知識，但是月球還有很多“秘密”吸引著學生，例如環形山的形成
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3.5月球-地球的衛星科學科教版三年級下冊劉老師工作室月球，離我們最近的一顆星球。通過觀察，你對月球了解了哪些月球是圓的有月相變化看上去和太陽大小相似有環形山新課聚焦月球是地球唯一的天然衛星
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5.月球地球的衛星【教學目標】1.月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.能利用多種渠道搜集有關月球的信息。3.建造月球環形山的模型，并提出有根據的推測。根
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月球地球的衛星教學設計深圳實驗學校小學部林景武【教材簡析】本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第5課。在第4課，學生已經了解了月相變化的規律，而月相之所以變化，是因為月球是地球的衛星，繞著
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第三單元太陽、地球和月球月球地球的衛星床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。海上生明月，天涯共此時。但愿人長久，千里共嬋娟。你知道哪些關于月的詩詞歌賦呢月球是一個怎樣的星球月球還有什么秘
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月球地球的衛星第5課時學習指引一、填一填。根據視頻提示（4分45秒），邊看視頻邊把我們新的發現補充在第一課仰望星空小結的韋恩圖上。二、做一做。1、根據視頻提示，模擬制造環形山。（1）實驗材料面
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月球地球的衛星三年級下太陽、地球和月球第1課聚焦月球是地球的唯一天然衛星月球是一個怎樣的星球月球還有什么秘密呢名師課堂月球地球的衛星探究一觀察月球，你發現了什么平原或盆地（月海）山脈平原或盆地（月海
上傳時間：2020-04-11 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：163
冀人版科學（2017）六年級下冊4.15人造地球衛星教案【教材分析】本課是在學生認識了部分宇宙探測工具及功能之后，進一步認識人造地球衛星。本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“認識人造地球衛星及其用途”目的是通過搜集資料等活動，指導學生認識人造地球衛星的用途，了解人造地球衛星與人們生活的關系?；顒?“模擬人造衛星的飛行”意在通過實驗等活動，指導學生認識人造地球衛星的飛行
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3.8太陽、地球和月球（第一課時）模擬實驗資料分析知識回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽地球的“小衛士”月球知識回顧晝夜地球自轉知識回顧知識回顧四季地球公轉知識回顧恒星行星衛星你還想了解哪些有關太陽、地球和月球的知識？你還想了解哪些有關太陽、地球
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3.8太陽、地球和月球（第二課時）知識回顧太陽、地球和月球的相對運動關系你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？日全食的過程地球太陽月球推測日食成因太陽最大月球最小天體相對大小與日食成因近大遠小天體相對大小與日食成因近大遠小天體相對大小與日食成因天體相對大
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一、猜想假設觀察日食的發生過程，對日食的成因作出假設。太陽被一個圓形的物體擋住了。在太陽和地球之間，誰可能擋住太陽呢？這個物體應該是一個圓球?？创笮】赡苁?em>月球。二、事實證據日食的成因模擬實驗實驗器材：太陽圖片、月球模型實驗步驟：將太陽圖片貼在黑板上。面向太陽，右手拿月球模型用不同的方法圍繞地球公轉，用一只眼睛觀察是否出現日食現象。三、處理信息匯總模擬實驗的結果，歸納日食
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