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課題3有機合成材料教學設計課題課題3有機合成材料單元第12單元學科化學年級九年級學習目標1了解有機化合物及有機高分子化合物特點；2認識三大合成材料的性能與用途；3認識有機合成材料的發展對人類社會進步的重要作用重點、難點有機化合物及有機高分子化合物特點；認識三大合成材料的性能與用途；教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課宇航員的服裝能使
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：63
第十二單元化學與生活單元課題3有機合成材料【學習目標】1.知識與技能（1）會初步區別有機化合物和無機化合物。（2）了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。（3）知道有機合成材料塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。2.過程與方法（1）通過查資料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培養學生收集和整理資料的能力。（2）通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質差異，培養學生的探究能力
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
12.3有機合成材料【教學內容分析】本課題屬于知識擴展和應用范疇，它貼近日常生活，聯系社會實際，體現出STS的教學理念；此外，本課題的學習有利于培養學生應用知識的能力、實驗探究能力和信息處理能力，樹立關注自然、關注社會的情感，提高學生的化學素養和激發學習興趣。【教學策略分析】采用以學生自主學習、自主探究為主，教師指導為輔的教學方法，具體教學策略如下：1、課前布置學生收集生活中常用的塑料
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
第十二單元化學與生活課題3有機合成材料從容說課本課題包括有機化合物和有機合成材料兩部分內容。第一部分有機化合物中的“活動與探究”是在學生已有知識的基礎上設計的，學生通過填寫分析一些具體物質的化
上傳時間：2020-03-05 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：51
課題3有機合成材料教學案班級初三（）姓名學科化學課型新授編者審核備課組【學習目標】1、知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應用。2、了解使用合成材料對人和環境的影響。3、認識新材料的開發
上傳時間：2020-03-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：108
第十二單元化學與生活人教版初中化學課題3有機合成材料新知導入宇航員的服裝能使太空的人處于加壓狀態，供給宇航員生命所需的氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射，還要經得起行微流星的沖擊。宇航服中已經應用了一百三十多種新型材料。其中多數是有機合成材料。一、有機化合物C、HC、H、OC、H、OC、H、O、NC、H、O1646180162nH、S、ONa、Cl9858
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
第十二單元化學與生活課題3有機合成材料衣食住行有機物和有機合成材料存在于我們生活的方方面面。1.能從組成上區分無機物和有機物。2.了解有機高分子材料的分類和用途。3.了解有機合成材料的特點、用途和對環境的危害，認識環境保護的重要性。寫出下列物質的化學式、元素組成和相對分子質量。C、HC、H、OC、H、OC、H、O、N等C、H、O1646180幾萬至幾十萬H
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：70
第十二單元化學與生活課題3有機合成材料學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.會初步區別有機化合物和無機化合物。3.知道有機合成材料的性能與用途，初步了解新型有機合成材料學習目標2.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。4.了解合成材料所帶來的環境問題及解決方法。新課導入新知探究交流討論：說出下列物質的元素組成和相對分子質量C、H
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
課題3有機合成材料第十二單元化學與生活九年級化學人教版導入新課1會初步區別有機化合物和無機化合物2了解有機化合物和有機高分子化合物的特點3知道有機合成材料的性能與用途4了解合成材料所帶來的環境問題及解決方法5初步了
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：11
第四單元第1課生活中的材料一教學目標1科學知識認識辨認生活中的常見材料知道不同的材料具有不同的特性和用途2科學探究經歷觀察比較歸納分類等方法了解到常見材料的相同與不同學著使用材料概念圖分類整理物品3科學態度ST
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
13常見材料一、教學目標:科學知識目標:通過觀察物體，認識和辨別生活中常見的材料。科學探究目標:能根據材料對物體進行分類。科學態度目標能對身邊的材料表現出濃厚的探究興趣。科學、技術、社會與環境目標:通過科學活動“給廢舊物品找家”，培養學生環保意識。二、教學重點：能通過觀察物體，辨別物體的材料。三、教學難點：通過科學活動發現有些物體是由多種材料構成制成的。四、教學準備
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
13、常見材料教學目標科學知識：1.能分別生活中的常見材料，2.能區分生活中常見物品是由是有什么材料做的。科學探究：1.根據材料對物體分類。2.能簡要描述探究過程，陳述結論，并與同學討論交流。3.能對本課的學習進行反思與評價。科學態度：1.能對辨別生活中常見材料表現出探究的興趣。2.能如實描述觀察到的現象。3.愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達并講述
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
8服裝材料一、教學目標：1過程與方法：（1）能夠運用多種感官和適當工具，對服裝材料進行探究。2知識與技能：（1）認識一些常購買的服裝材料，如：棉、橡膠、毛。（2）知道這些材料的主要區別、特點和用途。3情感、態度與價值觀：（1）培養學生觀察和比較能力。（2）體會科學技術的進步和發展，意識到人們為了滿足各種需求，在不斷研究、發明、生產新材料
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
8.1金屬材料教學設計【教學目標】1、認識金屬材料與人類生活與社會發展的密切關系。2、了解常見金屬的物理性質及合金的特點。3、了解物質的性質與用途的關系【重點】1、金屬材料的物理性質2、物質性質與用途的關系【難點】1、培養學生運用探究方法得出相應結論的能力。2、提高學生分析問題的能力。【教學過程設計】導入：展示圖片，金屬制品如鋁箔、水龍頭、別針、自行車、銅絲
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
8.服裝材料【教材簡析】本課是在學生認識了人造材料以及塑料的性能后，進一步探究不同服裝材料的性能。活動1“認識服裝材料”目的是讓學生通過一定的方法來識別服裝材料。活動2“比較棉布衫和橡膠雨衣的滲水性”意在讓學生通過實驗認識不同的服裝材料其滲水性不同。活動3“比較羊毛衫和棉布衫的保溫性”旨在通過實驗認識不同服裝材料的保溫性不同。應用與拓展“了解不同功能材料的服裝”主要是引導學生聯系日常生活，了解
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課題1金屬材料教學設計課題課題1金屬材料單元第8單元學科化學年級九年級學習目標1通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系；2了解常見金屬的物理特征，知道物質的性質在很大程度上決定了物質的用途；3認識在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金，知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。重點了解常見金屬的
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湘科版小學科學三下6.2我們住房的材料教案課題我們住房的材料單元六單元學科科學年級三年級教材分析衣食住行，與人們的生活息息相關。前-課了解了衣服材料，本課引領學生了解住房材料，旨在引導學生了
上傳時間：2020-07-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：265
湘科版小學科學三下6.1我們衣服的材料教案課題我們衣服的材料單元六單元學科科學年級三年級教材分析衣食住行，與人們的生活息息相關。本課以我們衣服的制作材料作為學習研究的對象，旨在讓學生按照技
上傳時間：2020-07-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：163
主題網絡現場會小班介紹材料主題網絡現場會小班介紹材料原創作品榮君麗各位領導、各位老師，大家好我們小班現在進行的是主題網絡七試試看真有趣。本主題包含了九個二級目標，即個教育活動，還有七個游
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：67
課后達標訓練訓練提升作業【基礎達標】1.復合肥料能為農作物提供多種營養元素，下列化肥中屬于復合肥料的是A.NH4ClB.KNO3C.KClD.Ca3PO422.諺語“雷雨發莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮
上傳時間：2020-03-05 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：52
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