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第五課最近有點煩教學目標1認識和覺察厭學情緒了解厭學情緒的負面影響2識別自身的學習狀態學會調節學習狀態的方法教學重點認識和覺察厭學情緒了解厭學情緒的負面影響教學難點識別自己的厭學狀態學會調節厭學情緒的方法教學過程
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第五課最近有點煩你能跟著視頻完成節奏練習嗎熱身活動小挑戰數學題太難了我不想學了轉換階段小調查成績這么差媽媽看了一定很生氣作業怎么也寫不完真煩明天又要考試我不想去學校了每組發放一張A4紙上面畫有約20厘米的粗線繩
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人教部編版三年級上冊道德與法治課件有點警惕性9心中的11001030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標生活中總會遇到陌生人在這些陌生人中有很多人會像朋友一樣關心愛護幫助我們但也有少數人
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這個地方有點怪教學設計教材分析本課是美術（湘版）四年級上冊第15課教學內容，屬于“造型表現”學習領域。本課旨在引導學生探尋多種想象的途徑，激發發散思維，構想奇幻、美妙、荒誕的主觀世界。學情分析這個地方有點怪一課在“怪”上尋求對事物慣常狀態的打破從而產生意想不到的有趣現象。學生能在重建過程
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這個地方有點怪教案1新設計本課是美術(湘版)四年級上冊第15課教學內容屬于“造型表現”學習領域。本課旨在引導學生探尋多種想象的途徑激發發散思維構想奇幻、美妙、荒誕的主觀世界影像2新設計教學過程:一、營造情境激發興趣1、播放瘋狂原始人電影片段2、出示課題:這個地方有點怪二、觀察聯想方法學習三、考考你考考他。四、欣賞圖片激發靈感五、創作表現教師指導六、評述交
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這個地方有點怪教學設計教材分析：本課是美術（湘版）四年級上冊第15課教學內容，屬于“造型表現”學習領域。本課旨在引導學生探尋多種想象的途徑，激發發散思維，構想奇幻、美妙、荒誕的主觀世界影像。這個地方有點怪一課在“怪”上尋求對事物慣常狀態的打破，從而產生意想不到的有趣現象。學生能在重建過程中感受想象的美妙和無拘無束的愉悅。在想象創造層面對學生提出了更高的要求，既有對事物外形的聯想，更有運用放大
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課題：這個地方有點怪姓名：教學內容四年級上冊美術科15課第1課時課的類型繪畫設計理念這個地方有點怪是湖南美術出版社小學美術四年級上冊的修訂內容，屬于“造型.表現”領域。本課通過賞析引導學生理解視覺藝術中創意的重要性。主要是美術思維的引導。藝術家為什么要創作這樣與眾不同的“怪”給我們欣賞？并不僅僅只是為了好玩，這里的怪，怪出了個性、創意，怪出了不一樣
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這個地方有點怪教學設計教學目標：1、通過欣賞美術作品培養學生對美術作品的感受能力。2、鼓勵學生大膽想象，培養學生的想象能力。3、培養學生對美術學習的興趣，培養審美情趣。教學重難點：重點：能夠大膽想象創作作品。難點：合理發揮想象空間，由現實聯想到對應物品。課前準備：準備：教學課件、相關圖片、繪畫等。準備：紙、彩筆等。教學過程：一、導入。1、欣賞瓦爾納蔬菜世界圖片。2、欣賞
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湘教版小學美術第七冊第15課這個地方有點怪花椰菜更加的有趣、奇怪、美觀自然森林天然美觀欣賞圖片，請思考：1.物體本身是什么？2.物體變成了什么？3.它們有什么共同的特征？有什么不同點？夸張變大變小添加聯想疊加總結方法：a夸張法（變大、變小）b形狀添加、重復法（加一加、減一減，方向位置換一換）c.形狀聯想法d兩種形象疊加法一個香蕉的變化同學作品欣賞
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這個地方有點怪這個地方有點怪請同學們欣賞一小段視頻這個地方有點怪有哪些地方和生活中的場景不一樣？這些“不一樣”帶給你了怎樣的感受？小思考：這個地方有點怪發揮你的想象什么變成了什么？這個地方有點怪它們有什么特征？又有什么不同？這個地方有點怪它們有什么特征？又有什么不同？這個地方有點怪這個地方有點怪這個地方有點怪這個地方有點怪這個地方有點怪總結：形狀
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添加標題單擊此處添加您的文字內容，或復制文本粘貼至此。添加標題單擊此處添加您的文字內容，或復制文本粘貼至此。瓦爾納的蔬菜世界看一看，說一說，這個地方給你感覺怎么樣？這個地方有點怪湘教版四年級上冊第15課造型表現01奇怪有趣02充滿想象力03聯系現實1大膽的想象怎么樣畫一幅奇怪有趣的畫呢？2怎么樣去想象呢？試著由一件物體聯想到另一個物
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湘版美術四年級上冊第15課這個地方有點怪夸張放大縮小添加（互為相同特點)聯想遷移重復創意組合改變色彩改變常態夸張添加刪減重復聯想遷移放大縮小想象的方法改變常態創意組合改變色彩考考你！考考他！這些圖片能給你一點創作靈感嗎？閉上眼睛，幻想一下那個奇怪有趣的地方是什么樣？發揮想象力，畫出一個奇怪有趣的地方吧！怎么畫？把
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