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華師大版七上數(shù)學(xué)2.9.2 有理數(shù)乘法的運(yùn)算律_教案.doc

29有理數(shù)的乘法292有理數(shù)乘法的運(yùn)算律一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律并利用運(yùn)算律簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算2使學(xué)生掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則3培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察歸納概括及運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)乘法的符號(hào)法則和乘

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華師大版七上數(shù)學(xué)2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算_教案.doc

28有理數(shù)的加減混合運(yùn)算一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化并了解代數(shù)和概念2使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算并利用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算

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華師大版七上數(shù)學(xué)2.13 有理數(shù)的混合運(yùn)算_教案.doc

213有理數(shù)的混合運(yùn)算一教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律2使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算并會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)

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人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3.3乘法運(yùn)算定律（1）_課件.pptx

乘法交換律乘法結(jié)合律人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性；引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些運(yùn)算定律？加法交換律和加法結(jié)合律一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。每組要種5棵樹(shù)

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人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3.4乘法運(yùn)算定律（2）_課件.pptx

乘法分配律人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)歷共同探索的過(guò)程，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題和數(shù)學(xué)交流的能力；通過(guò)探索乘法分配律的活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過(guò)程，并能用字母表示；復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運(yùn)算定律？乘法交換律和乘法結(jié)合律一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。每組要種5棵樹(shù)，每棵樹(shù)要澆2桶

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人教版六上數(shù)學(xué)1.5.整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)-課件.ppt

第一單元：分?jǐn)?shù)乘法整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入213321=乘法交換律：你想起了什么知識(shí)？二、探究新知乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：這里的字母可以表示分?jǐn)?shù)嗎？二、探究新知同桌合作要求：1.舉例說(shuō)明請(qǐng)同桌各寫(xiě)出一個(gè)算式并計(jì)算出結(jié)果；同桌交換，計(jì)算出利用運(yùn)算定律后的結(jié)果；對(duì)照兩者的結(jié)果是否相等。2.能否舉出一個(gè)不相等的例子？3.通過(guò)驗(yàn)證，我們

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人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.4.1第3課時(shí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律.doc

第3課時(shí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律1運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算2能自主探究乘法交換律、結(jié)合律、分配律在有理數(shù)運(yùn)算中的應(yīng)用3培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考找到合理解決問(wèn)題的能力重點(diǎn)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律及其應(yīng)用難點(diǎn)逆用分配律來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算活動(dòng)1新課導(dǎo)入1回顧有理數(shù)的乘法法則2計(jì)算：(1)；(2)2512532；(3)93101.活動(dòng)2探究新知1計(jì)算下列各題：(1)(6)5與5(6

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（陳老師公開(kāi)課）.docx

混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步掌握加、減混合運(yùn)算和乘、除混合運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力；2、學(xué)會(huì)脫式、分步寫(xiě)出每次計(jì)算結(jié)果。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法混合運(yùn)算和乘除法混合運(yùn)算的順序教學(xué)難點(diǎn)能正確地計(jì)算混合運(yùn)算教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入16+9+8=32-10-6

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（何老師公開(kāi)課）.docx

數(shù)學(xué))課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課題或教學(xué)內(nèi)容混合運(yùn)算第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：掌握有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2過(guò)程與方法：通過(guò)情境理解有括號(hào)的乘加的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到有括號(hào)的除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答有括號(hào)的兩部混合運(yùn)算。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有括號(hào)的脫式計(jì)算題

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（蔣老師公開(kāi)課）.docx

混合運(yùn)算一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境理解乘加的運(yùn)算順序，通過(guò)知識(shí)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩部混合運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。四、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：說(shuō)出各題的運(yùn)算

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（吳老師公開(kāi)課）.docx

同級(jí)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓學(xué)生明白“在同級(jí)的混合運(yùn)算中，應(yīng)從左往右依次計(jì)算”的道理。2.過(guò)程與方法：在經(jīng)歷探索和交流的過(guò)程中，理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，并能正確進(jìn)行脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（許老師公開(kāi)課）.docx

公開(kāi)課”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)內(nèi)容5混合運(yùn)算例3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生正確理解和掌握帶小括號(hào)的含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。過(guò)程與方法：能正確按照運(yùn)算順序進(jìn)行脫式計(jì)算。情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，獨(dú)立思考，準(zhǔn)確計(jì)算，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程時(shí)間三學(xué)預(yù)習(xí)先學(xué)1提出預(yù)習(xí)問(wèn)題2檢測(cè)預(yù)習(xí)情況1、復(fù)習(xí)沒(méi)有小括號(hào)的含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算，并

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（秦老師公開(kāi)課）.docx

軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容分析軸對(duì)稱(chēng)圖形是北京版二年級(jí)下冊(cè)第三單元“對(duì)稱(chēng)與方向”第一課時(shí)的內(nèi)容。軸對(duì)稱(chēng)圖形是一種常見(jiàn)的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一些平面圖形的特征，形成了一定空間觀(guān)念的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的相關(guān)知識(shí)的。新課程理念一直強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、猜測(cè)、驗(yàn)證中自己尋找解決問(wèn)題的方法

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（沈老師公開(kāi)課）.docx

混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：北京2011課標(biāo)版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探究加減混合、乘除混合的運(yùn)算順序和計(jì)算方法；并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生初步提高有條理的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)直觀(guān)演示，學(xué)生經(jīng)歷綜合算式的學(xué)習(xí)過(guò)程，初步提高口頭表達(dá)能力和知識(shí)遷移能力。情感與態(tài)度：1.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，提

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（李老師公開(kāi)課）.docx

二年級(jí)混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】練習(xí)題【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握沒(méi)有小括號(hào)的同級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2.掌握沒(méi)有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。3.掌握帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。4.養(yǎng)成先分辨運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高運(yùn)算能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握沒(méi)有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算順序和帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.能結(jié)合實(shí)際問(wèn)題

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（周老師公開(kāi)課）.docx

混合運(yùn)算第二課時(shí)乘除法和加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1.借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算（沒(méi)有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。教學(xué)用具：課件教

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（鄭老師公開(kāi)課）.docx

混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.能正確的進(jìn)行脫式計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確的脫式計(jì)算。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)卡片學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。看到這個(gè)課題，你有什么想問(wèn)的？生1：什么是混合運(yùn)算？生2：怎樣算？復(fù)習(xí)：說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（學(xué)生齊讀大題

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（韓老師公開(kāi)課）.docx

第4課時(shí)解決問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】教材第5354頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生體驗(yàn)思考的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)練習(xí)，更加熟練地用乘加、乘減解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼的教育。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題。【情景導(dǎo)入】同學(xué)們?cè)谟螛?lè)園里玩得真

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（馮老師公開(kāi)課）.docx

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)混合運(yùn)算教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情境理解加減、乘除綜合算式的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)正確解答只有加減或只有乘除的混合運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真思考數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握只有加減或只有乘除的混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教

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北京課改版二下數(shù)學(xué)2.1《混合運(yùn)算》教案（褚老師公開(kāi)課）.docx

買(mǎi)鮮花一教材背景北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元內(nèi)容。二課題買(mǎi)鮮花三教材分析教材創(chuàng)設(shè)了“買(mǎi)鮮花”的情境，通過(guò)“一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元”這個(gè)問(wèn)題列出含有除法和減法的混合算式，并通過(guò)具體的情境，使學(xué)生體會(huì)到在既有除法又有減法的算式中，應(yīng)先算除法，再算減法。四、學(xué)情分析：學(xué)生已熟練地掌握了表內(nèi)乘除法，也能熟練地加減，但學(xué)生的理解能力及知識(shí)底蘊(yùn)有不同，理解能力也不一樣，因此

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