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27有理數的減法一教學目標知識與能力經歷探索有理數的減法法則的過程理解有理數的減法法則并能熟練運用法則進行有理數的減法運算過程與方法經歷由特例歸納出一般規律的過程培養學生的抽象概括能力及表達能力通過減法到加法的轉化讓學
上傳時間:2023-07-14 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:9
第3單元15的認識和加減法第6課時減法課題減法新授課教學目標(一)知識與技能初步理解減法的含義,認識減號,會讀減法算式;掌握5以內減法口算的方法。(二)過程與方法在觀察圖意的過程中,將圖意轉化成語言表述,在語言表述的基礎上抽象成算式,重點理解算式表達的意義。同時培養學生的觀察、比較及初步的抽象、概括能力,提高口算能力。(三)情感態度和價值觀培養
上傳時間:2023-03-20 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:9
2小數退位減法u教學內容教材第92、93頁,小數退位減法。u教學提示小數退位減法是在學生已經掌握一位小數的退位減法、兩位小數豎式書寫方法以及進位加法的基礎上學習的。教材選擇了2012年第30屆奧運會女子雙
上傳時間:2019-11-13 | 頁數:7 | 格式:DOCX | 瀏覽:94
第七課時連續退位減法教學內容冀教版數學二年級下冊第6263頁的三位數的連續退位減法。教學目標1、結合具體事例,經歷自主嘗試計算三位數減三位數連續退位減法的過程,2、掌握三位數減三位數連續退位減法的筆
上傳時間:2019-11-17 | 頁數:6 | 格式:DOCX | 瀏覽:119
第六課時退位減法教學內容冀教版數學二年級下冊第6061頁的三位數的退位減法。教學目標1、結合具體事例,經歷自主嘗試三位數減三位數退位減法的過程。2、學會三位數減三位數退位減法的筆算方法,能正確進行計
上傳時間:2019-11-17 | 頁數:5 | 格式:DOCX | 瀏覽:104
1.3有理數的加減(2)有理數的減法1等于()ABCD2新飛冰箱冷凍室的溫度是-19,冷藏室的溫度是+2,冷藏室的溫度比冷凍室的溫度高()A19B20C21D223下列說法正確的是()A減去一個數,等于加上這個數B零減去一個數,仍得這個數C兩個相反數相減得0D和不一定比加數大,差不一定比被減數小4四個學生進行比賽,程
上傳時間:2020-12-22 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:59
有理數的加法與減法一、選擇題:1、計算(3)+5的結果等于()A.2B.2C.8D.82、比2大3的數是()A.3B.5C.1D.23、計算3+10=()A.30B.13C.7D.74、若,化簡的結果為()A.3B.3C.D.5、某同學參加數學、物理、化學三科競賽平均成績是93分,其中數學97分,化學89分,那么物理成績是()A.91分B.92分
上傳時間:2020-12-22 | 頁數:4 | 格式:DOC | 瀏覽:130
同學們大家好之前我們學習了有理數的加法運算今天我們來學習有理數的另外一種運算減法運算在學習有理數的減法之前我們首先回顧一下有理數的加法法則同學們還記得有理數的加法法則嗎有理數的加法法則分3種情形來敘述的1同號兩數相加取相
上傳時間:2024-08-15 | 頁數:6 | 格式:DOCX | 瀏覽:25
同學們大家好我們今天繼續來學習有理數的減法在我們學習新課之前讓我們來一起復習一下有理數的減法法則同學們還記得有理數減法法則的內容嗎減去一個數等于加上這個數的相反數用符號語言也可以表示為ABA加負B在我們進行有理數減法運算的
上傳時間:2024-08-15 | 頁數:7 | 格式:DOCX | 瀏覽:19
1.4有理數的乘除(2)有理數的除法1-的倒數是()AB3CD-32若除以一個數的商是1,則這個數是()ABCD3下列說法,正確的是()A任何數除以都得B的倒數是C不存在倒數大于它本身的數D倒數是它本身的數是4已知a,b互為相反數,e的絕對值為2,m與n互為倒數,則的值為()A
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1.3有理數的加減(1)有理數的加法1比1大1的數是()A-2B-1C0D12若a為有理數,則a與|a|的和()A.可能是負數B.不可能是負數C.只可能是正數D.只可能是03若三個不等的有理數的和為0,則下列結論正確的是()A三個加數全是0B至少有一個加數為負數C最多有一個加數是負數D最少有兩個加數是正數4如果一個數
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1.4有理數的乘除(1)有理數的乘法1下列計算:(-5)(-3)=-8;(-5)(-3)=-15;(-5)(-3)=15;(-4)(-5)(-)=10正確的有()A4個B3個C2個D1個2在1,-2,-3,4這四個數中,任取兩個數相乘,所得積最大的是()A-12B-2C4D63計算時,應該運用()A加法交換律
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1.2有理數(1)有理數1在-2,+1.4,-,0.72,-,-1.5中,整數和負分數的個數是()A3B4C5D62對于3.271下列說法不正確的是()A是負數,不是整數B是分數,不是自然數C是有理數,不是分數D是負有理數,且是負分數3最小的正有理數()A是0B是1C是0.00001D不存在4正整數集合與負整數
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1.5有理數的乘方(1)乘方1計算的結果是()A-1B1C-3D32設是一個正整數,則是()A相乘的積B后面有個零的整數C后面有個零的整數D后面有個零的整數3下列各式計算正確的是()ABCD4下列各數中,最大的數為()ABCD5如果一個有理數的偶次冪是正數,那么這個
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第3課時不退位減法及連續退位減法課題不退位減法及連續退位減法新授課教學目標(一)知識與技能使學生理解三位數減三位數的算理,掌握萬以內減法的計算方法,并能正確計算。(二)過程與方法經歷探索三位數減法的筆算過程,使學生在解決問題的過程中,體會到計算對于解決實際問題的作用,提高解決實際問題的能力。(三)情感態度和價值觀培養學生自主探究的能力和創新意識,并能體會學
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21有理數212有理數一教學目標知識與能力1能說出有理數的意義2能把給出的有理數按要求分類知道數0在有理數分類中的作用過程與方法經歷相反數的抽象概括過程培養歸納概括的數學思想方法情感態度價值觀通過有理數的分類得到
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29有理數的乘法291有理數的乘法法則一教學目標1使學生在了解有理數乘法的意義的基礎上掌握有理數乘法法則并初步掌握有理數乘法法則的合理性2培養學生觀察歸納概括及運算能力二教學重難點教學重點用有理數乘法法則進行運算
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有理數一學習目標1掌握相反數倒數絕對值有理數大小的比較等知識并能借助數軸熟練應用2掌握科學記數法近似數能根據有理數乘方的意義進行正確計算3靈活運用有理數的運算法則運算律熟練地進行有理數的運算二學習重點1
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26有理數的加法262有理數加法的運算律一教學目標1如何促使學生在已有基礎上對運算律的再認識2能夠運用運算律對現有的計算進行簡便運算二教學重難點教學重點運算律的靈活運用教學難點運用運算律對現有的計算進行簡便運算三
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29有理數的乘法292有理數乘法的運算律一教學目標1使學生掌握有理數乘法的運算律并利用運算律簡化乘法運算2使學生掌握多個有理數相乘的積的符號法則3培養學生觀察歸納概括及運算能力二教學重難點教學重點乘法的符號法則和乘
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