贛美版二年級上冊美術(shù)《有趣的紙漿畫》課件.pptx

贛美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊有趣的紙漿畫第8課有趣的紙漿畫紙漿畫的定義類似于彩泥畫以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品紙漿畫的特點我們了解了紙漿畫后來猜猜它是怎么做出來的吧首先我們需要的材料和工具有哪些1廢棄的舊報紙衛(wèi)

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贛美版二年級上冊美術(shù)《有趣的紙漿畫》教案.doc

有趣的紙漿畫教案教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟激發(fā)學(xué)生對紙漿畫的興趣二培養(yǎng)學(xué)生的動手能力發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力三體驗活動的樂趣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識教學(xué)重難點能夠用紙漿進行造型表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備水桶水顏料白乳膠衛(wèi)生紙鑷子

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贛美版二年級上冊美術(shù)《有趣的紙漿畫》課件.ppt

有趣的紙漿畫紙漿畫的定義類似于彩泥畫以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品紙漿畫的特點我們了解了紙漿畫后來猜猜它是怎么做出來的吧首先我們需要的材料和工具有哪些1廢棄的舊報紙衛(wèi)生紙2各色的顏料3白乳膠4水和杯子等

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贛美版二年級上冊美術(shù)《線描有趣的發(fā)型》課件.ppt

線描有趣的發(fā)型你知道嗎發(fā)式是一定歷史時期里物質(zhì)和文化的重要標(biāo)志是人類特有的文化現(xiàn)象發(fā)式文化在中國人民的民俗生活中也發(fā)揮著重要的社會功能如原始宗教功能審美功能象征功能請相互欣賞觀察下你們的發(fā)型有哪些特點能否給它們進行分類

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贛美版二年級上冊美術(shù)《線描生動有趣的發(fā)型》教案.doc

線描生動有趣的發(fā)型教案能力目標(biāo)能以線為主用新穎的材料畫一幅具有黑白對比效果的作品情感目標(biāo)通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)創(chuàng)新精神教學(xué)重點線描畫中的黑白對比知識及造型手法教學(xué)難點掌握線條的

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部編版二年級上冊語文口語交際：有趣的動物 教案.doc

教學(xué)資源創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)想通過有層次的訓(xùn)練達到交際的目的從個人訓(xùn)練到兩人合作再到多向交流教學(xué)過程一巧入情境快樂投入交際實踐1文明用語自我介紹1個別介紹2教師示范3前后桌交流4集體交流明確交際的基本禮儀

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部編版二年級上冊語文口語交際：有趣的動物 課件.pptx

口語交際有趣的動物同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物袋鼠大家好我是袋鼠媽媽我是動物王國中的跳高健將和跳遠能手你們看我前腿短后腿長還有一條長長的尾巴幫助我維持身體的平衡最有趣的是我的肚子上有一個袋子里面裝著我的寶寶小袋

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小學(xué)信息技術(shù)-有趣的畫圖-參考教案1.docx

基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科信息技術(shù)年級三年級學(xué)期秋季課題有趣的畫圖教科書書名信息技術(shù)教材出版社浙江教育出版社出版日期2001年8月第1版教學(xué)目標(biāo)1能夠啟動退出畫圖軟件并能夠保存畫圖文件2了解畫圖窗口的組

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小學(xué)信息技術(shù)-有趣的畫圖-參考教案2.docx

教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科信息技術(shù)年級三年級學(xué)期秋季課題有趣的畫圖教學(xué)目標(biāo)1知識與技能學(xué)會啟動畫圖軟件了解畫圖窗口的組成部分了解各類畫圖工具的名稱和用法學(xué)會矩形橢圓直線工具的用法學(xué)會撤銷和清除圖像的操作方法2過程與方法通過項

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小學(xué)信息技術(shù)-有趣的畫圖-參考課件1.pptx

有趣的畫圖年級三年級學(xué)科信息技術(shù)浙江教育出版社仔細觀察找出這些家用電器中出現(xiàn)的幾何圖形吧課前熱身長方形正方形圓形我找到了組成名稱畫圖調(diào)色盤筆刷認(rèn)識認(rèn)識啟動方式1單擊開始2單擊搜索框3輸入畫圖3

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小學(xué)信息技術(shù)-有趣的畫圖-參考課件2.pptx

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湘科版二年級上冊科學(xué)3 有趣的動物反應(yīng) 課件.ppt

有趣的動物反應(yīng)動物的反應(yīng)交流會小雞見到米時會聚集啄米敲魚缸時魚會快速游動起來當(dāng)光線變?nèi)鯐r小貓的瞳孔變大當(dāng)有陌生人靠近家門時家里的小狗會大叫并驅(qū)趕陌生人說一說你飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗

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小學(xué)綜合實踐活動-有趣的游戲-神龍擺尾-王-教材分析.docx

有趣的游戲神龍擺尾教材分析教材分析本節(jié)課內(nèi)容是在引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解長輩童年對于玩的游戲有哪些后初步設(shè)計尋找游戲活動的實施方案然后各小組長代表各小組參與活動實施方案的設(shè)計并廣泛征求同學(xué)們的意見及時反饋對方案進行進一步修改最后確定

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小學(xué)綜合實踐活動-《有趣的不倒翁》-李-學(xué)情分析.doc

有趣的不倒翁學(xué)情分析有趣的不倒翁是基于中小學(xué)綜合活動推薦主題的勞動技術(shù)內(nèi)容本課是契合尊重學(xué)生好玩愛動這一年齡特點以探索不倒翁不倒的秘密制作不倒翁為線索編排讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題提出問題自行設(shè)計探究方法自主經(jīng)歷探究過程自行獲得問

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小學(xué)綜合實踐活動-有趣的游戲-神龍擺尾-王-學(xué)情分析.docx

有趣的游戲神龍擺尾學(xué)情分析在第一節(jié)綜合實踐活動課調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這些益智玩具很感興趣通過對前測結(jié)果分析學(xué)生對神龍擺尾很感興趣設(shè)計了這一主題實踐活動學(xué)生們很想探究神龍擺尾拆解法操作方法以及探究拆解法和龍頭纏繞法的技巧學(xué)習(xí)主體是四

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小學(xué)綜合實踐活動-《有趣的不倒翁》-李-教材分析.doc

有趣的不倒翁教材分析綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動主題通過探究服務(wù)制作體驗等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程課程內(nèi)容包括考察探究社會服務(wù)活動設(shè)計制作活動職業(yè)體驗及其他

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小學(xué)綜合實踐活動-《有趣的不倒翁》-李-課標(biāo)分析.doc

有趣的不倒翁課標(biāo)分析上好綜合實踐活動課程必須要清楚的知道這門課程的課標(biāo)是什么需要我們怎么去做綜合實踐活動課程培養(yǎng)目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識實踐意識主體意識合作意識促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展1親

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小學(xué)綜合實踐活動-3.有趣的絲網(wǎng)花-肖-教材分析.doc

教材內(nèi)容分析一教材分析有趣的絲網(wǎng)花是山東科技版綜合實踐活動四年級下冊活動與探究部分的第3個活動主題本主題利用廢棄的尼龍絲襪面料為原材料經(jīng)過巧妙地構(gòu)思創(chuàng)作制作出簡便易得的網(wǎng)絲花卉本主題旨在通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絲花卉培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)提

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小學(xué)綜合實踐活動-有趣的游戲-神龍擺尾-王-課標(biāo)分析.docx

有趣的游戲神龍擺尾課標(biāo)分析綜合實踐活動課程作為一種相對獨立的課程組織形態(tài)超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限體現(xiàn)了水平組織的原則從課程目標(biāo)的視點看本課程的開發(fā)力求全人化即從課程的內(nèi)容到結(jié)構(gòu)的編排從問題窗口到解決問題的材料援助力求促進學(xué)

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小學(xué)綜合實踐活動-3.有趣的絲網(wǎng)花-肖-課標(biāo)分析.doc

課程標(biāo)準(zhǔn)分析綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程教育部綜合實踐活動指導(dǎo)綱要中指出勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)且以操作性學(xué)習(xí)

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