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服裝大觀園教學目標1.了解服裝在日常生活中的重要性。2.通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。3.培養獲取信息、處理信息的能力。4.提高分工合作、解決實際問題的能力。5.有計劃地做事，能
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24劉姥姥進大觀園【知識與技能】1積累課文中的優美詞語。2認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢和曹雪芹。【過程與方法】1.疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫人物的特點。2.整體感知本文的結構內容。【情感、態度與價值觀】培養學生不慕富貴、勤儉節約的高尚品格與良好習慣。1分析、概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。2把握劉姥姥這一人物形象的特點。3體會作
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：72
24劉姥姥進大觀園1梳理小說的情節，把握主要內容。2通過對人物典型語言和動作描寫的分析，把握小說中的人物形象。3探究劉姥姥這一人物形象的作用，體會小說主題。一、導入新課鴻篇巨作紅樓夢，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運。但有一位并不屬于大觀園卻被作者刻畫得栩栩如生的人物，就是七十五歲高齡的劉姥姥。作者曹雪芹為什么不惜
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24劉姥姥進大觀園1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。3.培養學生不慕富貴、勤儉節約的高尚品格與良好習慣。分析、概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。1.把握劉姥姥這一人物形象的特點。2.體會作者寫這場“笑劇”的用意。1.情景導入
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水果大觀園教材分析綜合實踐活動是一種實踐的整體的開放的教育活動強調學生在實踐中學習在實踐中獲取知識與能力在實踐中體驗情感發展品質在活動過程中學生是先動手操作做實驗在此基礎上進行想象反思體驗在合作研究的過程中學生感受
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水果大觀園學情分析小學四年級的學生已意識到自己和集體的關系意識到自己在集體中的權利和義務等等逐漸形成對人對己對事物的一定態度初步形成了意志性格和個性特征認識自己善待他人加強合作學會分享是21世紀少年兒童應有的優良品格
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課標分析水果大觀園屬于小學綜合實踐活動課四年級的內容本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求是這樣基于學生的直接經驗密切練習學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程本冊有五大主題即心靈驛站親近自然健康快車社
水果大觀園的制作課后反思在我們的生活中五顏六色琳瑯滿目的水果是一道亮麗的風景線有了這些水果我們的生活就更加有滋有味多姿多彩可是在水果的世界里也蘊藏著許多知識和秘密為了更好的培養學生的動手操作能力本節課在上課之前我在學生中公
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評測練習評測一各小組合作完成一件作品并賦予作品一個優美的名字和作品的寓意完成后本組自帶作品上臺展示操作要求構思新穎色彩協調分工協作講究衛生注意安全評測二拓展作業父母每天為家庭為孩子忙碌請同學們制作一個水果拼盤好好地回報下
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水果大觀園效果分析本堂課我設計的當堂測評就是小組合作完成一件水果拼盤作品學生們根據自己設計的方案設計制作了簡單的水果拼盤在整個活動過程中小組成員能進行明確的合理分工感受合作的重要性和體會合作的方法突出了學生的動手實踐和親身體驗
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我設計的服裝教案學習領域綜合探索教學目標1提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣2了解服裝設計的基本知識通過服裝設計激發創新意識3培養學生熱愛祖國傳統藝術及熱愛生活的情感教學重點難點1賞析服裝的作品運用所學的服裝設
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我設計的服裝教案教學目標1認知目標1讓學生初步了解我國歷代服裝的發展培養學生對服裝設計的興趣及對美的感悟2了解服裝設計的基本方法并學會設計制作3通過對本組模特進行服裝設計加強學生對服飾進行有針對性地設計2情感目
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我設計的服裝教案課時2課時學習領域綜合探索教學目標1知識有興趣的討論學生著裝問題能從服裝的色彩款式等不同角度進行審美思考提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣2技能了解服裝設計的基本知識通過服裝設計激發創新意識3情
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
我設計的服裝服裝欣賞山頂洞人服飾服裝欣賞簪花仕女圖周昉唐唐朝服飾服裝欣賞清朝皇帝服飾清朝皇后服飾清代婦女服飾中山裝旗袍服裝欣賞和服華服服裝的功能保暖遮體審美1時裝是受到相當人數的崇尚并流行一時的一種頗具
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我設計的服裝課件小組自主學習服裝的種類服裝設計的分類服裝的種類1時裝返回2生活休閑裝服裝的種類返回3職業裝服裝的種類返回服裝的種類服裝的種類禮服四服裝設計的分類實用服裝高檔服裝創意服裝創意服
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我設計的服裝課件服裝欣賞原始人的服飾中國女性服飾變遷漢代唐代宋代明代清代漢族清代滿族民國中國男性服飾變遷宋代漢代唐代明代清代民國人為什么要穿衣服呢保暖遮體審美想一想一個明代官員的這些服飾應該在什么時
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服裝材料學習目標1認識一些常購買的服裝材料如棉橡膠毛2知道這些材料的主要區別特點和用途學習重難點知道各種服裝材料的主要區別特點和用途學習過程一問題存折銀行序號存入問題存入時間提取時間1不同的服裝材料有什么性能2
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第二單元8服裝材料目錄情境與問題探究與發現情境與問題人們從事不同的工作參加不同的活動時會穿不同材料的服裝探究與發現觀察我們穿的服裝它們是由什么材料制成的我們可以通過查看衣服的標簽觀察纖維的孔隙觸摸衣服的表面等方法
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