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木偶的步態(tài)舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽管弦樂曲木偶的步態(tài)舞，理解音樂描繪的形象，知道音樂要素在描繪音樂形象時的作用。2、利用模唱、表演、畫旋律線、樂器等多種體驗方式，深刻感受木偶機(jī)械、機(jī)靈、滑稽、活潑與可愛的步態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)：能通過聆聽音樂感受木偶滑稽可愛的步態(tài)，并能展開充分的想象，用各種方式來體驗和表現(xiàn)木偶的步態(tài)。教學(xué)過程：一、動作猜謎、激發(fā)興趣。師：老師給大
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木偶的步態(tài)舞我們一起來吧問:XXX|X-|答:XXX|X-|問:X-|X-|答:|問:|答:|問:XXX|X-|答:XXX|X-|問:X-|X-|答:|問
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木偶的步態(tài)舞各位評委教師你們好今天我要說的課題是人音版小學(xué)三年級下冊第2課童年第一課時聆聽歌曲木偶的步態(tài)舞課型是欣賞綜合課接下來我就把我對這節(jié)課的設(shè)計給大家介紹一下一說教材分析法國作曲家德彪西在1910年為他的愛女創(chuàng)作了
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三年級音樂這段音樂是舒緩還是急促的？這段音樂的速度是怎樣的？244224XXXXXXXXA.B.老師拍擊的是哪個節(jié)奏呢？XXXXX黑人糕餅舞音樂的節(jié)奏在這段音樂中老師在哪個小節(jié)加入了糕餅舞音樂節(jié)奏的鼓點(diǎn)？4224422442
上傳時間：2021-04-18 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：76
木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計教學(xué)年級：三年級教學(xué)內(nèi)容：木偶的步態(tài)舞教材分析：木偶的步態(tài)舞選自人音版三年級第二課，是由法國作曲家德彪西創(chuàng)作的一首作品。音樂時而熾熱奔放，時而溫存柔弱，時而夸張模仿，時而詼諧幽默。樂曲的三部曲式結(jié)構(gòu)中，一、二段的情緒對比和一、三段的首尾呼應(yīng)更加鮮明的烘托出小木偶的形象。教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽熟悉音樂主題，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。2、通過對比欣賞，感受樂段
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握樂曲木偶的步態(tài)舞主題旋律所表現(xiàn)的活潑歡快的音樂氛圍，感受音樂帶來的快樂。2.知識與能力目標(biāo)：知道樂曲木偶的步態(tài)舞的作者，認(rèn)識樂器鋼琴，了解鋼琴分類以及演奏形式。能準(zhǔn)確哼唱音樂主題旋律，感受音樂中的“拉格泰姆”節(jié)奏所表現(xiàn)的事小木偶機(jī)械滑稽，夸張的音樂形象。在一邊聽音樂的過程能隨音樂做律動以及簡單的動作。3
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽鋼琴獨(dú)奏、管弦樂曲木偶的步態(tài)舞感受音樂情緒理解音樂所描繪的音樂形象。2.通過聆聽、模唱、舞蹈、畫旋律線等多種體驗方式深刻感受木偶機(jī)械、滑稽、活潑可愛的步態(tài)。掌握樂曲的曲式結(jié)構(gòu)并能記住其中的一段旋律。3.通過欣賞音樂感受音樂帶來的樂趣像木偶學(xué)習(xí)做一個不怕困難、勇敢樂觀的孩子。二、學(xué)情分析這首木偶的步態(tài)舞
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人音版小學(xué)三年級下冊第二課美妙童音【教學(xué)目標(biāo)】通過體態(tài)律動加深學(xué)生對音樂的體驗，并感受其中音樂要素的特點(diǎn)（節(jié)奏、旋律的進(jìn)行、力度、樂句等）。【教學(xué)重點(diǎn)】1.聽辨出樂曲前后的速度變化，想象音樂所表現(xiàn)的情景；2.能隨音樂律動及即興創(chuàng)編動作，表現(xiàn)出音樂中木偶的滑稽可愛的步態(tài)特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】節(jié)奏伴奏、動作模仿及創(chuàng)編【教學(xué)過程
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽木偶的步態(tài)舞，理解音樂描繪的形象，知道音樂要素在描繪音樂形象時的重要作用。2、利用模唱、表演、劃旋律線等體驗方式，感受木偶機(jī)械、機(jī)靈、滑稽、活潑可愛的步態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聆聽音樂，感受木偶的滑稽可愛的步態(tài)，并能展開充分想象，用各種方式來體驗和表現(xiàn)木偶的步態(tài)
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握樂曲木偶的步態(tài)舞主題旋律所表現(xiàn)的活潑、歡快的音樂氛圍，感受音樂帶給童年的快樂。使學(xué)生進(jìn)一步喜歡德彪西及其音樂作品。2、“知識與能力”目標(biāo)：知道樂曲木偶的步態(tài)舞的作者是法國的德彪西。感受音樂中切分音節(jié)奏和頓音的彈奏是表現(xiàn)小木偶機(jī)誡、滑稽、夸張的音樂形象的，在聽辨音樂的基礎(chǔ)上運(yùn)用小樂器伴
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、聆聽木偶的步態(tài)舞通過節(jié)奏、速度、旋律等音樂要素感受音樂情緒啟發(fā)學(xué)生對音樂進(jìn)行想像與理解并鼓勵學(xué)生在音樂體驗活動中大膽表達(dá)見解自信地進(jìn)行音樂表現(xiàn)。2、通過聽、看、唱、演、奏等音樂活動想象音樂表現(xiàn)的情景表現(xiàn)音樂中木偶滑稽可愛的步態(tài)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力同時讓學(xué)生感受童年生活的樂趣體驗木偶的趣味性。學(xué)情分析1、三年級學(xué)生能體驗
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)目標(biāo):1.通過聆聽木偶的步態(tài)舞，感受音樂與音樂形象的關(guān)系。2.通過模唱旋律，打節(jié)奏來感受木偶的可愛，機(jī)械，和機(jī)靈的步態(tài)教學(xué)重難點(diǎn):通過聆聽音樂聯(lián)想音樂的發(fā)展和音樂形象的變化。教材分析：木偶的步態(tài)舞是德彪西創(chuàng)作的一首鋼琴曲。是一首引子加單三部的樂曲。教學(xué)過程：一導(dǎo)入
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)：1、“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握樂曲木偶的步態(tài)舞主題旋律所表現(xiàn)的活潑、歡快的音樂氛圍，感受音樂帶給童年的快樂。使學(xué)生進(jìn)一步喜歡德彪西及其音樂作品。2、“知識與能力”目標(biāo)：知道樂曲木偶的步態(tài)舞的作者是法國的德彪西。感受音樂中切分音節(jié)奏和頓音的彈奏是表現(xiàn)小木偶機(jī)誡、滑稽、夸張的音樂形象的，在聽辨音樂的基礎(chǔ)上運(yùn)用小樂器伴奏和
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木偶的步態(tài)舞教案設(shè)計【教材分析】木偶的步態(tài)舞選自人音版第六冊第2課美妙童音，它是法國作曲家德彪西于1910年為其愛女寫了題名為孩子們的角落的鋼琴曲集的第六首小曲，曲中大量運(yùn)用切分音和帶頓音的八分音符，即美洲黑人糕餅舞音樂的常用節(jié)奏，描繪了一個紅眼黑面、毛發(fā)聳然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。樂曲共分三個樂段，第一樂段由主題動機(jī)發(fā)展而成的音調(diào)帶給人活潑、歡快的感覺
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木偶的步態(tài)舞窮人的孩子早當(dāng)家猜調(diào)人音版三年級下教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入木偶特點(diǎn)：人形的玩偶，表演者用線提拉來發(fā)生肢體動作隨著音樂進(jìn)行表演。新知講解木偶的步態(tài)舞是鋼琴套曲兒童樂園中的第六首，是德彪西為他的女兒巧巧而創(chuàng)作的，樂曲描繪的是一個紅眼黑面、毛發(fā)聳然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。法國.德彪西德彪西所創(chuàng)立的這種獨(dú)特的音樂，被后人稱為“印象主義”的音樂。新知講解新知講解
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木偶兵進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征，能用節(jié)奏樂器為樂曲伴奏。2、過程與方法：通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗表演的樂趣。3、情感態(tài)度價值觀：通過聽賞玩具兵進(jìn)行曲，初步感受樂曲威武、雄壯而又活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感知樂曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化，想象樂曲所描繪的場景。2、用節(jié)奏樂器為樂曲片段伴奏。教學(xué)過程
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小小木偶教案教學(xué)目的：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小木偶的制作過程，并能運(yùn)用各種材料進(jìn)行小木偶形象的設(shè)計制作。2、了解木偶設(shè)計制作的基本常識，合理運(yùn)用身邊材料設(shè)計制作一個可以活動的小木偶，并與大家分角色表演一出木偶劇，培養(yǎng)設(shè)計意識和動手實踐的能力。3、激發(fā)學(xué)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料設(shè)計制作一個可以活動的小木偶。教學(xué)難點(diǎn)：偶頭形象
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小小木偶提線木偶的介紹古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細(xì)刻，內(nèi)設(shè)機(jī)關(guān)，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳分赤、靴、旦三種；勾牌和關(guān)節(jié)間由提線相連。提線四肢籠腹偶頭勾牌舞臺上的提線木偶怎樣才能使提線木偶動起來？各種各樣的提線木偶提線的數(shù)量與木偶的動態(tài)有什么關(guān)系玩
上傳時間：2022-05-03 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：105
木偶兵進(jìn)行曲同學(xué)們都喜歡玩具嗎？你都玩過哪些玩具？誰能說說？我想每個人的小時候都喜歡玩自己的玩具，老師也有玩具，不過我現(xiàn)在的玩具是樂器。大家想知道是哪些樂器嗎？我們都對玩具感興趣，有一位作曲家小時候為此還做了一個美麗的夢。長大以后他把小時候的夢境創(chuàng)作成了一個小曲子，叫木偶兵進(jìn)行曲，大家想不想聽聽這首曲子啊？同學(xué)們，你們覺得這首曲子給你帶來了什么樣的情緒？是悲傷的還是快樂的，是憂愁的還是欣喜
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木偶表演吃飯活動名稱木偶表演吃飯活動目標(biāo)1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。2、學(xué)習(xí)念吃飯的兒歌。活動準(zhǔn)備木偶兔子、鴨子活動過程一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論1
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