部編版七年級(jí)下冊(cè)語文課文朗讀音頻-8 木蘭詩.mp3

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人教版七年級(jí)下語文教案第二單元8 木蘭詩.doc

七年級(jí)下冊(cè)語文教案8木蘭詩教學(xué)目標(biāo)課題木蘭詩課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知結(jié)構(gòu)梳理第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測可適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1積累文言知識(shí)

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人教部編版（54制）七年級(jí)下冊(cè)語文9木蘭詩 教案.docx

9木蘭詩【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：積累文言知識(shí)，包括重要的實(shí)詞、虛詞和句式；了解古詩修辭用語的特點(diǎn)。2能力目標(biāo)：從整體上把握詩歌內(nèi)容，準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文，提高概括能力和語言表達(dá)能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受木蘭這一形象的審美趣味，理解詩中所表現(xiàn)出來的北方人民勇敢樂觀的愛國精神和追求和平勞動(dòng)生活的美好愿望與高尚情操。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā＝虒W(xué)難

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人教部編版（54制）七年級(jí)下冊(cè)語文9 木蘭詩 教學(xué)課件.pptx

9木蘭詩第一課時(shí)目錄情境導(dǎo)入讀文知事拓展延伸學(xué)習(xí)目標(biāo)品析形象美疏通文意情境導(dǎo)入豫劇花木蘭“花木蘭”，這個(gè)凝聚了謎一樣傳奇、花一樣美好的名字，已經(jīng)成為一種文化，根植于人們心中。安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠2000年中國發(fā)行的一套花木蘭郵票商丘的花木蘭文化藝術(shù)節(jié)美國迪士尼動(dòng)畫片花木蘭一千多年來，花木蘭這一形象家喻戶曉，深受人們喜愛，那么人們喜愛她的原因是什么呢

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人教部編版七年級(jí)下語文9 木蘭詩 教案表格式.doc

9木蘭詩教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1反復(fù)朗讀詩歌體會(huì)詩歌剛健明朗質(zhì)樸生動(dòng)的民歌情味2把握詩歌中人物形象的特點(diǎn)感受人物的魅力過程與方法1木蘭詩是一首北朝民歌具有樂府民歌的獨(dú)特風(fēng)格讀起來朗朗上口反復(fù)誦讀感受民歌的情味是本課的教學(xué)

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人教部編版七年級(jí)下語文9. 木蘭詩 課件.pptx

木蘭詩單擊輸入您的封面副標(biāo)題1學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏地朗讀課文體會(huì)詩歌剛健明朗質(zhì)樸生動(dòng)的民歌情味2借助工具書翻譯課文復(fù)述故事在疏通文意的基礎(chǔ)上從整體上把握故事情節(jié)學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?把握詩歌中木蘭這一人物形象特

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