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15生態(tài)建筑教材簡析本課按照知識的邏輯關系設計了三個活動活動1了解生態(tài)建筑目的是通過查閱資料調查等活動指導學生了解世界著名的生態(tài)建筑案例認識生態(tài)建筑的特點初步感知什么是生態(tài)建筑活動2比較生態(tài)建筑和普通建筑旨在通過觀
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
家鄉(xiāng)的古建筑教案教學目標1參觀考察身邊的古建筑了解古建筑的常見類型一般特征2培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感增強對家鄉(xiāng)的熱愛教學重點難點重難點描繪古建筑的基本方法課前準備學生古建筑資料作業(yè)本繪畫用筆教師課件
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漂亮的建筑教案教學目標1嘗試使用不同紙材體驗造型快樂2培養(yǎng)創(chuàng)新精神集體合作精神激發(fā)對生活的熱愛教學重點在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面教學難點引導學生體會不同紙材賦予作品的不同感受課前準備1學生準備彩色苯板6
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消化和吸收教學設計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質的基礎上，本節(jié)對營養(yǎng)物質
上傳時間：2023-05-30 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：19
未來的建筑教案教學目標1啟發(fā)學生對未來建筑造型展開想象2想象未來建筑可以建在哪里3指導學生表現(xiàn)不同造型的建筑教學重難點運用奇特的建筑激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望拓展學生的設計思路大膽表現(xiàn)自己的設計意圖教學過程一導入同學們
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學習學生對血液有所了解，因此學生易接受，還可對學生進行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設情景，讓學生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認同我國無償獻血的制度，調查學生以后無償獻血情況。教學目標：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系3、認
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未來的建筑教案教學目標：1、通過對古今建筑的發(fā)展變化的觀察，啟發(fā)學生對未來建筑的造型展開想象。2、想象未來的建筑可以建在哪里。3、指導學生表現(xiàn)不同造型的建筑。教學重難點：運用古今建筑的發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，拓展學生的設計思路，大膽表現(xiàn)自己的設計意圖。教學準備：教具：課件、色卡紙制作的立體建筑、建筑設計師證、學生自我評價表。學具：彩筆、剪刀、畫紙。教學
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
生態(tài)建筑1、教學目標1、了解什么是生態(tài)建筑，為什么要建造生態(tài)建筑2、比較生態(tài)建筑與普通建筑的區(qū)別3、利用所學知識為學校設計生態(tài)建筑2、教學重難點1、知道生態(tài)建筑的重要性來源:Zxxk.Com2、利用所學知識為學校設計生態(tài)建筑3、教學準備PPT課件、學生科學活動手冊4、教學過程（1）情景導入科技改變生活，隨著科學技術的發(fā)展
上傳時間：2023-02-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：257
未來的建筑教學設計教學目標：知識與能力：大膽想象，能夠用自己喜歡的方式表現(xiàn)未來建筑。過程與方法：激發(fā)學生豐富的想象，樹立創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：引導和培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。教學重點：引導學生對未來建筑的造型展開想象。教學難點：建筑的造型要獨特、有創(chuàng)意。教學策略：這個年階段的學生
上傳時間：2022-11-12 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：58
未來的建筑教學設計教材分析教材為學生展示了佚名設計師和學生同齡人設計的未來建筑的想象畫，旨在讓學生感受未來建筑設計的大膽創(chuàng)意。這些畫面中的不同造型的未來建筑物，從外形、線條、色彩、結構上帶給人不同的美感，其奇特的造型也令我們產(chǎn)生無盡的想象。這些圖例在開闊學生眼界的同時，也為學生打開了想象的窗戶。老師可以借助圖片，激發(fā)學生對未來建筑的暢想，即未來的建筑會是什么樣的？未來的建筑會有哪些功能
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未來的建筑教案教學目標1通過學生之間的交流啟發(fā)學生對未來的建筑展開想象開拓學生思路2引導學生用繪畫方法創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑3引導和培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛科學和向往未來的思想情感激發(fā)學生豐富的想像培養(yǎng)創(chuàng)新意識
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
漂亮的建筑教案教學目標1通過觀察和交流教材中的圖片學生能夠用簡短的話說出各建筑的特點體驗造型的奇妙2通過聽故事學生發(fā)揮想象力用鉛筆創(chuàng)作一幅自己認為最漂亮的房子草稿教學重點與難點重點觀察圖片用自己的話描述出各個建筑的特
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未來的建筑教學設計【課題】未來的建筑“造型表現(xiàn)”領域【教材版本】本課是人教版義務教育六年制小學美術教材三年級下冊第十六課內(nèi)容。【學情分析】三年級學生對美術課興趣濃厚，已經(jīng)掌握了一些基本的美術知識，養(yǎng)成了基本的繪畫習慣，對色彩和點、線、面等美術繪畫語言的認知及運用能力也有了
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一教學內(nèi)容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經(jīng)過上半學期的學習大部分學生養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準能夠把握歌曲的情
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第四節(jié)激素調節(jié)【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
上傳時間：2023-05-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
未來的建筑教學目標：知識與能力：大膽想象，能夠用自己喜歡的方式表現(xiàn)未來建筑。過程與方法：激發(fā)學生豐富的想象，樹立創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價值觀：引導和培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。教學重點：引導學生對未來建筑的造型展開想象。教學難點：建筑的造型要獨特、有創(chuàng)意。教學策略：這個年階段的學生想象力雖然很豐富，但表現(xiàn)
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未來的建筑教學設計教學目標：（1）認知目標：激發(fā)學生豐富的想像，樹立創(chuàng)新意識。（2）操作目標：展開想像的翅膀，設計造型新穎、樣式美觀、功能奇特的未來建筑，通過細致描繪，把想像轉化為有說服力的畫面。（3）情感目標：引導和培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。教學重難點：教學重點：激發(fā)學生的創(chuàng)作
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漂亮的建筑教案教學目標掌握和運用撕貼畫制作技能體驗造型快樂創(chuàng)新精神合作精神教學重點與難點重點掌握制作剪撕拼貼的技能難點引導學生創(chuàng)作體驗創(chuàng)作過程的快樂制作材料師多媒體課件彩色紙固體膠等生建筑的相關照片圖
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課堂教學設計簡表章節(jié)名稱未來的房子學時2本節(jié)(課)教學目標用簡捷、概括的語言進行描述。（建議用三維目標，但不要形式主義）1、通過對未來房子的想像和學習，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力，使學生在想像的“王國”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。2、讓學生充分體會藝術活動帶來的快樂，同時培養(yǎng)學生的形象思維能力，充分挖掘他們的想象力。3通過了解科學技術的迅速發(fā)展會對未來社會產(chǎn)生巨
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未來的建筑教案教學目標1認知目標激發(fā)學生豐富的想像樹立創(chuàng)新意識2操作目標展開想像的翅膀設計造型新穎樣式美觀功能奇特的未來建筑通過細致描繪把想像轉化為有說服力的畫面3情感目標引導和培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛科學和向往
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