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8.制作機(jī)器模型教學(xué)目標(biāo)1.知道三種傳動(dòng)裝置的特點(diǎn)和應(yīng)用。2.初步具有制作及其模型的實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和積極與人交往，樂(lè)于與人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)皮帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)
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第23課機(jī)器模型大比拼（二）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1能說(shuō)出選擇制作材料的依據(jù)以及制作機(jī)器模型的方法與過(guò)程。2能說(shuō)出機(jī)器模型的結(jié)構(gòu)及工作過(guò)程。3能說(shuō)出測(cè)試、評(píng)估、優(yōu)化機(jī)器模型的方法?？茖W(xué)探究1能選擇價(jià)格低廉、安全環(huán)保的制作材料。2能繪制機(jī)器模型的制作圖樣。3能選擇合適的工具，制作、組裝機(jī)器模型。4能對(duì)制作的機(jī)器模型進(jìn)行測(cè)試、評(píng)估
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科學(xué)擂臺(tái)23機(jī)器模型大比拼（二）上一節(jié)課，我們通過(guò)調(diào)研、分析、構(gòu)思設(shè)計(jì)出制作小型電梯模型的設(shè)計(jì)方案，并通過(guò)修改、完善設(shè)計(jì)方案，最終確定制作方案。這一節(jié)我們根據(jù)修改好的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作制作制作是研發(fā)機(jī)器模型的關(guān)鍵過(guò)程，也是動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程。制作將從選材、繪圖、制作方法等方面進(jìn)行選材根據(jù)設(shè)計(jì)方案，選擇我們?nèi)菀渍业降模阌诩庸げ僮鞯墓ぞ吆筒牧?。繪圖制作前需要有精確的圖紙，也就是要從正面
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課題機(jī)器模型大比拼（二）教學(xué)設(shè)計(jì)共_1_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道工程的核心是建造，提升重物機(jī)器模型制作的重點(diǎn)是方法與工藝。2、能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案，找到適合的工具和材料。3、能將自己的想法與同學(xué)分享，達(dá)到資源共享。教學(xué)重點(diǎn)能熟悉從明確任務(wù)到展示作品的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)小組合作熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到獨(dú)立完成教具使用
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第22課機(jī)器模型大比拼（一）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1能舉例說(shuō)出某種機(jī)器的構(gòu)成及工作原理。2能說(shuō)出設(shè)計(jì)機(jī)器模型方案的方法和過(guò)程。科學(xué)探究1能根據(jù)任務(wù)和要求，確定具體的機(jī)器模型制作項(xiàng)目，并提出面臨的主要問(wèn)題。2能通過(guò)調(diào)查、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取研究主要問(wèn)題的相關(guān)信息。3能用科學(xué)語(yǔ)言、概念圖、圖表、草圖等方式，呈現(xiàn)設(shè)計(jì)機(jī)器模型的過(guò)程和結(jié)果。4
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科學(xué)擂臺(tái)22機(jī)器模型大比拼（一）在日常生活中，由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的復(fù)雜機(jī)器可以幫助人們解決許多問(wèn)題。如縫紉機(jī)利用輪軸和杠桿縫制衣服；吊車?yán)幂嗇S和滑輪組吊起重物；千斤頂利用杠桿或輪軸和斜面將重物托起等等。這些由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的復(fù)雜機(jī)器既方便了人們的生產(chǎn)和生活，又解決了很多生活中的問(wèn)題。這一節(jié)就讓我們綜合運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)、制作一臺(tái)機(jī)器模型，嘗試解決身邊的問(wèn)題吧
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科學(xué)擂臺(tái)24機(jī)器模型大比拼（三）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們完成了機(jī)器模型的設(shè)計(jì)、制作等任務(wù)，并通過(guò)測(cè)試了解了自己制作的機(jī)器模型的特點(diǎn)和效果，那么我們的機(jī)器模型與其他小組相比有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢，籌辦“機(jī)器模型展示會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己小組的機(jī)器模型展示籌備一個(gè)“機(jī)器模型大比拼”展示會(huì)，展示我們?cè)O(shè)計(jì)、制作的機(jī)器模型以及項(xiàng)目資料，用講演、影像、展板、說(shuō)明書(shū)等方式進(jìn)行展示。討論：怎樣籌辦“機(jī)器
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課題機(jī)器模型大比拼（一）教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道工程的核心是建造，提升方法和工藝。2、通過(guò)繪圖，對(duì)模型有更直觀的認(rèn)識(shí)。3、可以根據(jù)繪圖手動(dòng)完成制作。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)討論、繪圖等一系列操作能熟練掌握機(jī)器模型的構(gòu)造教學(xué)難點(diǎn)可以將自己所學(xué)與他人分享的同時(shí)，學(xué)到更多的新知識(shí)。教具使用PPT學(xué)情分析
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課題機(jī)器模型大比拼（三）教學(xué)設(shè)計(jì)共_1_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道如何籌備“機(jī)器模型大比拼”的展示會(huì)2、通過(guò)查看電梯模型說(shuō)明書(shū)，知道模型是如何省力的，以及了解模型結(jié)構(gòu)。3、能與同學(xué)分享自己的收獲教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)展示會(huì)培養(yǎng)自己的組織能力教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能進(jìn)行公平、公正地評(píng)價(jià)教具使用PPT學(xué)情分析第_
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科學(xué)擂臺(tái)24創(chuàng)意車模大比拼（三）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們完成了創(chuàng)意車模的設(shè)計(jì)、制作等任務(wù)，并通過(guò)測(cè)試了解了自己制作的創(chuàng)意車模的特點(diǎn)和效果，那么我們的創(chuàng)意車模與其他小組相比有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢，籌辦“創(chuàng)意車模展示會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己小組的創(chuàng)意車模展示籌備一個(gè)“創(chuàng)意車?！闭故緯?huì)，展示我們?cè)O(shè)計(jì)、制作的車模以及項(xiàng)目資料，用講演、影像、展板、說(shuō)明書(shū)等方式進(jìn)行展示。展示會(huì)的內(nèi)容：設(shè)計(jì)、制作的車模
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第24課機(jī)器模型大比拼（三）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1能說(shuō)出創(chuàng)意機(jī)器模型展示會(huì)的內(nèi)容和方式。2能說(shuō)出評(píng)價(jià)機(jī)器模型的標(biāo)準(zhǔn)和方法。科學(xué)探究1能設(shè)計(jì)出多種展示機(jī)器模型的方式。2能通過(guò)參觀、觀察、查閱資料、案例分析等方式獲取信息。3能用攝像、錄音、文字和圖案、繪圖與實(shí)物表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。4能從制作成本、安全環(huán)保、整體效果等方面評(píng)價(jià)自己或他
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制作機(jī)器模型（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1知道三種傳動(dòng)裝置的特點(diǎn)和應(yīng)用。2初步具有制作機(jī)器模型的實(shí)踐能力。3培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和積極與人交往，樂(lè)于與人合作的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)知道三
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制作機(jī)器模型制作手搖攪拌器任務(wù)挑戰(zhàn)手搖攪拌器動(dòng)力操縱傳動(dòng)工作零件手搖攪拌器成品展示1.攪拌器有2個(gè)攪拌棒，2個(gè)攪拌棒轉(zhuǎn)動(dòng)速度一樣。2.攪拌器能夠把容器中的液體攪拌出泡沫。產(chǎn)品測(cè)試對(duì)比效果小結(jié)手搖攪拌器能
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第二十四課科學(xué)擂臺(tái)（二）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.能結(jié)合具體的任務(wù)說(shuō)出編程的過(guò)程和方法。2.能對(duì)自己和他人制作的交通信號(hào)燈模型說(shuō)出改進(jìn)的建議或方法。3.能說(shuō)出對(duì)自己的作品進(jìn)行調(diào)整和測(cè)試的方法?？茖W(xué)探究1.能利用編程的方法解決交通信號(hào)燈智能控制的問(wèn)題。2.能設(shè)計(jì)控制交通信號(hào)燈亮與滅的時(shí)間流程圖。3.能對(duì)自己或他人制作的智能信號(hào)燈模型提出改進(jìn)建議并吸取他人的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)自己的信號(hào)燈模型
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第二十三課科學(xué)擂臺(tái)（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.能說(shuō)出交通信號(hào)燈模型的工作原理。2.能說(shuō)出設(shè)計(jì)、制作交通信號(hào)燈模型的方法。科學(xué)探究1.能從生活實(shí)際出發(fā)確定設(shè)計(jì)、制作交通信號(hào)燈模型的任務(wù)。2.能設(shè)計(jì)交通信號(hào)燈模型電路和外觀的制作方案。3.能制作交通信號(hào)燈模型并與其他同學(xué)交流。科學(xué)態(tài)度1.能對(duì)設(shè)計(jì)和制作交通信號(hào)燈模型表現(xiàn)出濃厚的興趣。2.能采用多種思路、多種方法完成交通信號(hào)燈模
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13、制作校園模型科學(xué)知識(shí)：能用確切的詞語(yǔ)描述校園物體的位置。科學(xué)探究：1、能明確制作校園模型的任務(wù)。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認(rèn)真繪制校園平面圖。3、樂(lè)于表達(dá)，講述自己繪制校園平面圖的方法?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1、能說(shuō)出平面圖在生活中的應(yīng)用。2、能頃自
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案14、制作校園模型（二）科學(xué)探究1、能選擇相應(yīng)的材料和工具制作校園模型。2、能對(duì)自己和其他同學(xué)制作的校園模型作出客觀評(píng)價(jià)。3、能吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的校園模型。科學(xué)態(tài)度1、愿意動(dòng)手制作校園模型。2、能選用不同的材料和方法對(duì)模型進(jìn)行創(chuàng)新。3。能與同學(xué)合作完成制作任務(wù)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境能說(shuō)出一些模型在生活中的用途。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備做好的校園模
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粵科版版科學(xué)四年級(jí)29探究技能制作模型課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能制作模型單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道可以通過(guò)研究模型來(lái)研究原型的形態(tài)和特征；2、知道地形模型能夠
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探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構(gòu)（）來(lái)反映（）的形態(tài)、（）。2、地形模型能夠（）地表現(xiàn)某種地形原型的特點(diǎn)，讓人們能對(duì)地形產(chǎn)生（）的認(rèn)識(shí)。3、制作地形模型的第一步，是確
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