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第十二章簡單機械第3節機械效率人教版物理八年級下冊我國許多地方原來都沒有自來水人們為了食用水要從井中打水。如圖所示在這個從井中提水上來的過程中人對哪些物體做了功這些功都是人們希望做的嗎對誰做的功才是
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考點10機械運動【知識回顧】考點一、長度與時間1.長度長度是物理學中的基本物理量。（1）長度單位在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫
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考點18簡單機械【知識回顧】考點一、杠桿1.杠桿在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒，這根硬棒就叫杠桿。（1）“硬棒”泛指有一定長度的，在外力作用下不變形的物體。（2）杠桿可以是直的，也可以是任何形
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第3節機械效率知識要點基礎練知識點1有用功和額外功1.用水桶從井里提水人對水做的功是有用功對桶做的功是額外功。當桶掉進井里要把桶打撈上來對桶做的功是有用功對水做的功是額外功。2.如圖
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課時訓練八簡單機械限時45分鐘|基礎鞏固|一、選擇題1.2019齊齊哈爾圖K8-1的簡單機械在正常使用時能夠省力的是（圖K8-12.2019瀘州如圖K8-2所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質杠桿上每個
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第3課時機械運動一、選擇題12019玉林刻舟求劍寓言故事中，刻舟人認為劍相對舟是靜止的，他選取的參照物是AA舟B岸邊C岸邊的樹D劍22019湘西州下列物體的長度最接近2m的是DA鉛
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第8課時簡單機械一、選擇題12019寧夏如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是CAB點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力BB點是支點，物體A放在車廂前部可省力
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機械效率基礎夯實1.2019內蒙古通遼中考如圖所示利用滑輪組在2s內將重400N的物體勻速提升了1m所用拉力F為150N。不計繩重和摩擦下列說法正確的是A.繩子自由端移動的速度為2msB.動滑輪的總重為100
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第10講簡單機械命題點2滑輪、滑輪組及機械效率目錄考點梳理圖片解讀面對面“過”考點考點梳理1.定滑輪和動滑輪等臂2FGs2h力的方向省力注s為繩端移動的距離，h為物體上升的高度2.滑輪組1把________和________
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2.8簡單機械作圖題12019自貢如圖所示，輕質杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂l2。【答案】見解析【解析
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機械運動基礎夯實1.2019湖南湘西州中考下列物體的長度最接近2m的是A.鉛筆的長度B.課桌的高度C.黑板的長度D.教室門的高度答案D解析中學生伸開手掌大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm一支鉛筆的長
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一、機械運動一、選擇題1（2019隨州）物理學中“質量、長度、時間”是基本物理量，即將初中畢業的同學們應該對常見物品的質量、長度，常見運動的時間能做出大致的估計。在教室里學習是我們最熟悉的生活內容
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教科版科學五年級下3.5機械擺鐘教學設計課題機械擺鐘單元3學科科學年級5學習目標1.知識目標1.知道同一單擺每擺動一次所需的時間是相同的。2.根據單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。科學探索目標1.重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數。2.動手制作一個單擺。3.觀察和測量在相同時間內擺擺動的次數?？茖W態度目標1.理解重復實驗的意義。2.發展對
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3.5機械擺鐘同步練習一、填空題1、擺鐘是根據___________原理而發明的。2、鐘擺由______和______組成。3、鐘擺是一分鐘擺動_____次的單擺。4、在一個小細繩的下面掛上一個重物，就做成一個簡易的_____。二、判斷題，對的打，錯的打1、1656年，伽利略發明了有擺的掛鐘。（）2、同一個單擺在相同時間內擺動的次數相同。（）3、擺動的幅度和擺動的速度不
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第三單元時間的測量第5課時機械擺鐘【教學目標】科學概念同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。過程與方法重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：100
蘇教版科學五年級下冊第一單元第一課什么叫機械同步練習一、填空題1、能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱做______。答案機械解析解答能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱
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教科版科學五年級下冊第三單元第五節機械擺鐘同步訓練一、判斷題1、鐘擺每來回擺動一次的時間是相等的。（）答案正確解析解答根據伽利略的等時性原理，鐘擺每次擺動一次的時間都是相等的。分析本題主
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十二、簡單機械12019鐵嶺下列簡單機械在使用過程中省力的是（）A夾蒜器B碗夾C去核器D取蛋器【答案】A【解析】結合圖片和生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判
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第三單元計量時間4.機械擺鐘擺鐘是通過怎樣的方式計時的呢？擺鐘為什么比之前的其他計時工具更能精確計時呢？一、聚焦二、探索活動一觀察鐘擺運動的特點。1.測量鐘擺1分鐘擺動的次數，并記錄。2.重復測量鐘擺1分鐘擺動的次數，并記錄。怎么才算是擺動一次？手表計時是否準確？3.根據測量結果，思考鐘擺運動的特點。相同時間擺動次數相同（鐘擺擺動具有等時性）。別的擺1分鐘擺動的次數
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第三單元4.機械擺鐘目錄像日晷、水鐘、沙漏等簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的鐘表。擺鐘的出現大大提高了鐘表的精確度。擺鐘是通過怎樣的方式計時的呢？實驗現象：鐘擺每分鐘都擺動60次。鐘擺1分鐘擺動次數記錄表日期：實驗指導：鐘擺往返一次算擺動一次，即從一側最高點開始，到另一側最高點再折回至起點(如圖：a-b-a)，我們可以伸出手指
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