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杜鵑圓舞曲挪威約納森曲杜鵑圓舞曲是根據挪威作曲家約納森創作的一首同名鋼琴曲編配的管弦樂曲，曲調優美、音樂形象鮮明生動，具有瑞典民間舞曲的風格。樂曲由簡短的引子和四個部分組成，第一部分：以下行三度所構成的杜鵑叫聲動機為核心，運用重復、模進、變奏等發展手法。第二部分：以“la”的長音開始，主旋律應用了許多顫音，夾雜著杜鵑鳥的鳴叫聲，好似杜鵑在林中靈活地飛來飛去。第三部分：旋律流暢而連貫，極
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：14
杜鵑圓舞曲教學重點：記憶樂曲的第一主題，隨音樂律動。能用打擊樂器為第一主題伴奏。教學難點：區分樂曲的其他段落。教學用具：錄音機、打擊樂器、教學磁帶、多媒體課件、手風琴。教學目標：通過對樂曲的欣賞，能區分出樂曲有幾個樂段，能夠隨音樂律動，掌握三拍子的舞步。選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。學會體驗歌曲歡快情緒，培養學生團結合作的能力。教學過程：一、師生問好歌
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
杜鵑圓舞曲管弦樂口哨吹奏杜鵑長笛是現代管弦樂和室內樂中主要的高音旋律樂器外型為一根開有數個音孔的圓柱型長管長笛的音色就比較明亮寬廣
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杜鵑圓舞曲教學內容欣賞樂曲杜鵑圓舞曲教學重點記憶樂曲的第一主題隨音樂律動能用打擊樂器為第一主題伴奏教學難點區分樂曲的其他段落教學用具錄音機打擊樂器教學磁帶多媒體課件鋼琴教學目標通過對樂曲的欣賞能區分出樂曲有幾個樂段能夠
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杜鵑圓舞曲教學內容欣賞杜鵑圓舞曲教學目標1通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲讓學生感受34拍的節奏以及三拍子舞曲的特點2引導學生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒和所表現的音樂形象并能用不同的動作加以表現教學重點感受三拍子樂曲的特點
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杜鵑圓舞曲教具準備錄音機磁帶教學重點感受三拍子樂曲的特點引導學生聽辨樂曲感受樂曲表現樂曲教學難點感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點教材分析杜鵑圓舞曲是根據挪威作曲家約納森創作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲約納森
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杜鵑圓舞曲教學設計教學內容聆聽管弦樂曲杜鵑圓舞曲教材分析管弦樂杜鵑圓舞曲由三個小圓舞曲組成全曲采用三拍子圓舞曲體裁C大調中板樂曲由弱拍開始4小節節奏自由的引子過后出現下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調第一樂段以杜鵑鳴叫的下行三度所
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附件2微課教學設計模板授課教師姓名微課名稱杜鵑圓舞曲知識點來源學科音樂年級二年級教材版本人教版所屬章節第三單元錄制工具和方法萬校通微課之星設計思路整個教學活動中為了讓學生很好的感受三拍子圓舞曲的特點采用三段式欣賞法在教學過程
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
音樂中的動物杜鵑圓舞曲教學設計課題杜鵑圓舞曲教學內容欣賞樂曲杜鵑圓舞曲教學對象小學二年級學生教學時間一課時教學目標1通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲讓學生感受34拍的節奏以及三拍子舞曲的特點2引導學生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：14
課題杜鵑圓舞曲教材分析杜鵑圓舞曲是挪威作曲家約納森創作的一首作品并被改編為不同形式的器樂曲在曲調和節奏上具有挪威民間舞曲的風格全曲采用三拍子圓舞曲體裁C大調中板第一樂段在簡短的弱拍開始的節奏自由的4小節引子過后出現下行三
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課題欣賞杜鵑圓舞曲備課人教學目標知識與技能用不同的方式來表現音樂分清樂曲主題過程與方法感受三拍子樂曲的特點用不同的方式來表現音樂引導學生聽辨感受樂曲表現樂曲完整的排序情感態度與價值觀通過欣賞杜鵑圓舞曲熟悉作品的旋律在音樂實
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
欣賞課杜鵑圓舞曲教學設計教學內容人民教育出版社2011版二年級下冊欣賞杜鵑圓舞曲教學目標情感態度與價值觀通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲感受音樂愉悅的情緒體會音樂的美感參與表現音樂并培養學生學生良好的欣賞音樂習慣過程與方法運用聆
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
翻轉課杜鵑圓舞曲教學目標1通過課前微課任務在自學休止符時能準確把握重難點并掌握休止符的時值為下節課欣賞杜鵑圓舞曲做好鋪墊認真完成微課學習任務單2在翻轉課堂上通過微課學習任務單的交流討論學會合作學習3安靜聆聽杜鵑圓舞曲使
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杜鵑圓舞曲教學設計教學內容欣賞杜鵑圓舞曲學情分析二年級學生以形象思維為主他們具有好奇好動模仿力強的身心特點我利用兒童的自然嗓音和靈巧形體采用歌舞圖片等相結合的綜合手段進行直觀教學教材分析杜鵑圓舞曲是根據挪威作曲家約納
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
杜鵑圓舞曲教學設計教學目標1欣賞管弦樂曲杜鵑圓舞曲感受樂曲的情緒和樂曲描繪的音樂形象能在音樂實踐中獲得合作的愉悅體驗培養樂觀向上的精神2通過聽創唱舞想熟悉音樂主題培養學生對音樂作品的分析能力3學習了解休止符
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小學音樂人音版一年級下冊聲勢練習使用身體當做樂器，通過身體的動作發出聲響的一種手段。聲勢聲勢組合音樂欣賞杜鵑圓舞曲杜鵑圓舞曲唱歌的杜鵑跳躍的杜鵑旋轉的杜鵑杜鵑圓舞曲唱歌的杜鵑跳躍的杜鵑旋轉的杜鵑杜鵑圓舞曲跳躍的杜鵑杜鵑圓舞曲跳躍的杜鵑杜鵑圓舞曲旋轉的杜鵑杜鵑圓舞曲旋轉的杜鵑杜鵑圓舞曲唱歌的杜鵑跳躍的杜鵑旋轉的杜鵑多彩的圓舞
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杜鵑圓舞曲教學設計【教學目標】1.情感目標：通過欣賞樂曲，引導學生聽辨出樂曲各部分不同的情緒和所表現的音樂形象，并能用不同的動作加以表現。2.能力目標：通過欣賞樂曲，運用聲勢練習調動學生的天性，訓練學生的身體協調能力，讓學生能在學習音樂中動起來，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。3.知識目標：通過欣賞樂曲，讓學生感受34拍的節奏以及圓舞曲的風格特點。【教學重點】運用聲勢律動
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公開課視頻+教案+課件人音版一年級下冊音樂杜鵑圓舞曲同課異構（7位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后一
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頑皮的杜鵑人音版三年級下新知導入猜一猜猜一猜，這是什么鳥？杜鵑鳥是一種益鳥，吃毛蟲。它還是報春鳥，吉祥鳥。在萬物復蘇的春天里，經常能聽到杜鵑的清脆悅耳的叫聲。因為它的叫聲聽起來像在唱著“布谷，布谷”所以又叫它“布谷鳥”。新知講解這是一只怎樣的杜鵑？頑皮、活潑、可愛的杜鵑這是一首曲調優美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節奏和清新流暢的旋律，生動地表現了孩童在
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