熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
專題13杠桿平衡條件專題學(xué)啥一、與杠桿有關(guān)的幾個概念1.杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。（1）支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；（2）動力使杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：18 | 格式：DOC | 瀏覽：65
第九章機械和功第1節(jié)杠桿第一課時杠桿及杠桿的平衡條件教學(xué)目標【知識與技能】1通過觀察生活和生產(chǎn)勞動中的各種杠桿提取共同的特征，并能在杠桿上確認支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂的位置能準確地畫出杠桿的動力臂和阻力臂2通過參與科學(xué)探究活動，能對杠桿平衡條件進行猜想和假設(shè)，并設(shè)計出驗證方案，對獲得的信息進行處理，得出杠桿平衡的條件能應(yīng)用杠桿平衡條件去分析解決簡單的實際問題【過程與方法】1
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：66
2.9探究杠桿平衡條件、測量機械效率1（2019宿遷）以下為“探究杠桿平衡條件”實驗O甲O乙B丙AOACB30（1）如圖甲，把杠桿放在支架上并置于水平桌面，靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，為了使杠桿在水平
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：36 | 格式：DOC | 瀏覽：41
第1節(jié)杠桿第1課時杠桿及其平衡條件知識要點基礎(chǔ)練知識點1杠桿的概念1.在力的作用下繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。使用杠桿時使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做動力從支點到力的作用線的距離叫做力臂力臂不一
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
探究杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知識與技能：知道什么叫做杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會利用平衡條件研究一些簡單的問題。2、過程與方法：通過參與科學(xué)探究活動，初步領(lǐng)會從具體到抽象的方法，進一步了解進行科學(xué)探究的一些基本環(huán)節(jié)。3、情感態(tài)度與價值觀：體會基本的物理原理的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣。重點難點：經(jīng)歷科學(xué)探究過程，歸納杠桿平衡條件。教學(xué)用具：多媒體計算機、投影
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
第十章機械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件教材解讀本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了力和運動以及重力、彈力、摩擦力之后編排的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生既可以對前面學(xué)過的力的概念和二力平衡有所鞏固和加深，又可以對其他簡單機械以及功和能的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，從教材的整體結(jié)構(gòu)來看，本節(jié)起到了聯(lián)系前后知識點的紐帶作用。杠桿是生活中常見的簡單機械，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)抽象的方法建立杠桿的概念；尤
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：53
10.1科學(xué)探究：杠桿的平衡條件【教學(xué)目標】一、知識與技能知道什么是杠桿，能從常見的工具和簡單機械中識別出杠桿；理解支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂；知道杠桿平衡的條件；能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿。二、方法與過程經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程，參與科學(xué)探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造想象力；實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力；三、情感態(tài)度價值觀體驗科學(xué)探究的樂趣
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：45
教學(xué)設(shè)計教學(xué)準備：教師：PPT課件、多媒體投影、實物展臺、不銹鋼鋼管套裝、蹺蹺板組合學(xué)生：瓶蓋起子、尖嘴鉗、瓶裝飲料、夾盤器教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入新課演示實驗：金箍棒提水學(xué)生參與其中，認真觀察。從有趣的演示實驗引入，調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生充分認識到杠桿可以將力進行“放大”或“縮小”。由此不難總結(jié)杠桿的本質(zhì)：杠桿是對力進行放大或縮
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：61
第10章機械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析1教材分析本課內(nèi)容取自于滬科版八年級物理第十章第一節(jié)。杠桿是一種重要的簡單機械，它在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)好這部分知識具有重要的實際意義，同時也是學(xué)習(xí)滑輪、輪軸等其他一些簡單機械的基礎(chǔ)教材通過學(xué)生熟悉的日常生活中使用的器具，經(jīng)過科學(xué)抽象出杠桿的概念，初步體會物理教學(xué)中建立物理模型的方法，并通過實驗探究出杠桿的
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
6.5探究杠桿的平衡條件教案【教學(xué)目標】：1、知識與技能（1）知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。（2）知道有關(guān)杠桿的一些名詞術(shù)語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。（3）理解杠桿的平衡條件，并能用來解決簡單的問題。2、過程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的物理現(xiàn)象的能力。（2）經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程，進一步了解科學(xué)探究的一些基本環(huán)節(jié)。3、情感態(tài)度與價值觀（1）關(guān)心生
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：35
上傳時間：2021-06-09 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：68
科學(xué)探究杠桿的平衡條件一、教學(xué)目標：1、知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認出杠桿。2、知道有關(guān)杠桿的一些名詞術(shù)語，理解力臂的概念，會畫杠桿的力臂。3、理解杠桿的平衡條件，并能用來解決簡單的問題。二、教具：杠桿、支架、鉤碼、尺、線等三、復(fù)習(xí)請畫出下面點到線的距離。（學(xué)生板演）四、導(dǎo)入古希臘學(xué)者阿基米德曾經(jīng)說過“給我一個立足點和一根足夠長的棍，我就能搬動地球”你知道這句話中的道
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：49
第1節(jié)杠桿第1課時杠桿及其平衡條件1知道什么是杠桿，能從常見工具中辨認出杠桿。2能夠辨認出支點、動力、阻力，會確定動力臂和阻力臂。3通過觀察與實驗，探究并理解杠桿的平衡條件，并能進行簡單計算。1通過認識生活中的杠桿、認識杠桿五要素的過程，體會科學(xué)抽象的方法。2經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程，學(xué)會分析實驗現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律，從而歸納出實驗結(jié)論的一
上傳時間：2023-06-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
課題二力平衡的條件學(xué)習(xí)目標1概述二力平衡的概念2說明二力平衡的條件3應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象4根據(jù)物體的受力情況解釋物體運動狀態(tài)變化的原因?qū)W習(xí)重難點重點二力平衡的條件會判斷平衡力難點應(yīng)用二力平衡的條件進行分
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
二力平衡的條件一教學(xué)目標1了解二力平衡的概念2掌握二力平衡的條件并能應(yīng)用二力平衡的知識解決問題3通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維分析能力二教學(xué)重點與難點教學(xué)重點二力平衡的概念及條件教學(xué)難點二力平衡的條件教學(xué)準備二力平衡條件演示
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
備課人本學(xué)期第課時時間教學(xué)內(nèi)容二力平衡的條件教材分析本節(jié)教材從牛頓第一運動定律出發(fā)通過分析保持靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)的物體的受力情況得到二力平衡的概念同時運用演示實驗對保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體所受力進行分析歸納得到
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
第節(jié)二力平衡的條件1教學(xué)目標1知識與技能知道二力平衡的意義能說出二力平衡時物體可能處于靜止狀態(tài)也可能處于勻速直線運動狀態(tài)能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態(tài)變化的原因會應(yīng)用二力平衡的知識分析解決簡單的問題2過程與方法通過實
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
專題08二力平衡的條件專題學(xué)啥1.二力平衡物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么這兩個力相互平衡。2.二力平衡的條件作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：18 | 格式：DOC | 瀏覽：74
第十章機械與人本章是在前面學(xué)習(xí)過力學(xué)的基礎(chǔ)上，研究杠桿、滑輪等簡單機械，并進一步研究做功了嗎、做功的快慢、機械效率及合理利用機械能.通過本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確、合理使用杠桿、滑輪，以達到改變力的大小與方向的目的；知道機械功和功率概念的由來，并能從生活、生產(chǎn)中的實例說明機械功和功率的含義；還要能從實例中把做功的過程與能量轉(zhuǎn)化的過程結(jié)合起來思考，尤其是機械能的轉(zhuǎn)化與守恒的思想觀念的確立.無論是
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：41
第2課時杠桿的應(yīng)用知識要點基礎(chǔ)練知識點1杠桿的分類1.如圖所示一位母親推著嬰兒車行走當前輪遇到障礙物時母親向下按扶把若把嬰兒車視為杠桿這時杠桿的支點是后輪當后輪遇到障礙物時母親向上抬起扶
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
