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21.狐假虎威教學設計（第二課時）一、教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會復述課文。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思。二、教學重點、難點：1.懂得“狐假虎威”的意思。2.會復述課文。三、教學準備：教學掛圖、老虎、狐貍的頭飾。教學過程：一、故事引入課題師：在茂密的森林里，一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。(出示插圖一
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21.狐假虎威hjihwi狐假虎威？狐貍威風老虎原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。借著讀懂故事（2-5）：狡猾的狐貍是怎樣借著老虎的威風把百獸嚇跑的？請同學們用筆劃出表示狐貍狡猾的詞和句子。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我
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