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楊柳青教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、聆聽民樂合奏楊柳青，感受樂曲明快、清新的民歌風(fēng)格。二、能聽辨出樂曲中的主要演奏樂器的音色，認(rèn)識“笙”等民族樂器，并記住它們的音色。三、能視唱樂曲主題旋律，并學(xué)唱歌曲。能結(jié)合聲勢與圖譜分析、表現(xiàn)樂曲。教學(xué)重、難點：1、感受江蘇民歌獨有的地方風(fēng)味。2、能聽辨各種民族樂器的音色。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程
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楊柳青音樂會教學(xué)模式1.導(dǎo)入，運用電子琴伴奏，演唱音階以及律動2.聆聽樂曲3.提問對本曲的認(rèn)識度，回憶曾學(xué)習(xí)過的器樂曲。4.找出伴奏的音型111，手拍擊節(jié)奏。5.用笛子演奏111.學(xué)生拍擊節(jié)奏。6.教師用笛子演奏整曲，學(xué)生演唱整曲歌詞。7.學(xué)生自選打擊樂器，自編節(jié)奏為歌曲伴奏，其他學(xué)生演唱。8.學(xué)生自選第二件打擊樂器，自編節(jié)奏為歌曲伴奏，其他學(xué)生演唱。9學(xué)生
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楊柳青教學(xué)目標(biāo)一、引導(dǎo)在聆聽音樂作品中，想象或聯(lián)想音樂表現(xiàn)的“春”的意境。二、聆聽民樂合奏楊柳青，感受樂曲明快、清新的民歌風(fēng)格，能聽辨出樂曲中主要演奏樂器的音色。認(rèn)識民族樂器笙，并記住笙的音色特點。三、能記住和哼唱主題，并能編創(chuàng)相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂旋律的變化。四、能編創(chuàng)節(jié)奏并選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)情分析這首樂曲是根據(jù)江蘇民歌楊柳青改編的民樂合奏曲
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民樂合奏楊柳青教材分析：這首樂曲歡快活潑，速度稍快。采用管弦樂器和彈撥樂器演奏，樂曲從一段短小的引子入手，既而歌曲旋律出現(xiàn)兩遍，后發(fā)展一段抒情旋律緩和樂曲，再出現(xiàn)歌曲旋律兩遍，最后以尾聲結(jié)束，樂曲一氣呵成，熱烈歡快。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽樂曲，感受樂曲明快、清新的民歌風(fēng)格。2、能聽辨出樂曲中主要演奏樂器的音色。認(rèn)識民族樂器笙，并記住笙的音色特點。教學(xué)重難點：1、聽賞民樂合奏楊
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課堂教學(xué)案例設(shè)計課名楊柳青教師姓名學(xué)科（版本）人民音樂出版社小學(xué)音樂章節(jié)第四課第二單元學(xué)時1課時年級三年級下教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能能夠通過辨別音色說出是什么樂器，聽到樂器的音色能夠做出反應(yīng)。二、過程與方法通過聆聽、模仿、對比、合作等教學(xué)手段感知音樂。三、情感態(tài)度價值觀講授揚州相關(guān)文化，使學(xué)生增加對民歌的認(rèn)識，并喜愛民族
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人音版三年級下冊第四單元楊柳青教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏楊柳青教學(xué)課時：一課時教學(xué)目標(biāo)1.通過聆聽樂曲，認(rèn)識民族樂器笙，能聽辨其音色。2.通過聆聽音樂，感受樂曲明快、清新的民歌風(fēng)格，能聽辨樂曲中主要演奏樂器的音色。教學(xué)重點：聆聽樂曲中主奏樂器的音色。教學(xué)難點聽辨笙作為主奏樂器和伴奏樂器的不同音色。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件卡片教學(xué)過
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人音版三年級下冊第4課春天歌民樂合奏楊柳青教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、聆聽民樂合奏楊柳青，感受樂曲明快、清新的民歌風(fēng)格，能聽辨出樂曲中主要演奏樂器的音色。2、認(rèn)識民族樂器笙，并記住笙的音色特點。3、通過聆聽感受，為樂曲劃分段落二、教學(xué)重難點1、感受楊柳青明快、清新的民歌風(fēng)格2、聽辨主奏樂器二、教學(xué)重難點1、感受楊柳青明快、清
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社小學(xué)三年級下冊第四課春天的歌演唱春天舉行音樂會欣賞楊柳青【教學(xué)目標(biāo)】1.懷著熱愛大自然情感演唱歌曲春天舉行音樂會；聆聽樂曲楊柳青，感受民族音樂。2.通過聆聽、律動、對比演唱、創(chuàng)編，感受歌曲情緒，學(xué)會演唱歌曲春天舉行音樂會；通過聆聽、描述、模唱、欣賞，體會楊柳青表達的意境。3.學(xué)習(xí)歌曲春
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楊柳青教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)課題：民樂合奏楊柳青2、教材分析民樂合奏楊柳青，是人音版三年級下冊第四單元春天的歌中的一首欣賞樂曲，根據(jù)江蘇民歌改編。主要由笙、琵琶、二胡、竹笛、中阮等民族樂器演奏。本曲為帶再現(xiàn)的三段體，D宮五聲調(diào)式，曲風(fēng)輕松、活潑、歡快、熱情。3、教學(xué)目標(biāo)：1.聽賞民樂合奏楊柳青，感受樂曲歡快活潑、熱情風(fēng)趣的曲風(fēng)特點。2.認(rèn)識了解笙、琵
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音樂三年級下人音2011課標(biāo)版（簡譜）第4課春天的歌課題：楊柳青教材分析：這首樂曲是根據(jù)江蘇民歌楊柳青改編的民樂合奏曲。楊柳青是江蘇揚州地區(qū)最富代表性的民歌之一，歌曲最早的歌詞的確與柳色青青有關(guān)，在流傳的過程中逐步成為脫離歌詞內(nèi)容的襯詞，歌曲因此得名。這首樂曲為D宮調(diào)式，24拍。全曲速度較快，情緒歡快活潑、熱情風(fēng)趣，表達了人們對美好生活的歌唱和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)
楊柳青教學(xué)設(shè)計教材分析：楊柳青是根據(jù)江蘇民歌楊柳青改編的民樂合奏曲。楊柳青是江蘇揚州地區(qū)最富代表性的民歌之一，歌曲最早的歌詞的確與柳色青青有關(guān)，在流傳的過程中逐步成為脫離歌詞內(nèi)容的襯詞“楊柳葉子青啊”，歌曲因此而得名。這首樂曲為D宮調(diào)式，24拍。全曲速較快，情緒歡快活潑、熱情風(fēng)趣，表達了人們對美好生活的歌唱和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽民樂合奏楊柳青，感受樂
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課題：楊柳青課型：綜合唱歌課課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌楊柳青，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚州民歌風(fēng)格；2、用輕快、活潑的聲音演唱楊柳青，并嘗試用揚州方言來演唱；3、講授揚州相關(guān)文化，使學(xué)生增加對民歌的認(rèn)識，并喜愛民族文化。教學(xué)重點與難點：重點：感受民歌獨有的地方風(fēng)味；難點：嘗試用揚州方言演唱歌曲。教材分析：楊柳青是江蘇揚州地
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第4課春天的歌楊柳青教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲嘀哩嘀哩。2、學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的情緒為歌曲做簡單的舞蹈動作。3、通過有感情地學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠感受春天的美、體驗春天的美、表現(xiàn)春天的美。4、通過對樂曲楊柳青的聆聽、感受濃郁的揚州小調(diào)風(fēng)格。教學(xué)重點：學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。教
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楊柳青教材分析：這是一首揚州民間小調(diào)，它以襯詞“楊呀楊柳青”而得名。這首小調(diào)歌詞不固定，常填入詼諧，風(fēng)趣，歡快的詞句，本曲通過對黨的贊頌，抒發(fā)了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑、熱情風(fēng)趣，曲調(diào)變化較自由，旋律起伏大，節(jié)奏跳躍，具有濃郁的地方特色。襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。第一、二兩樂句均為6小節(jié)，其中末兩小節(jié)均為襯
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楊柳青教材分析楊柳青是一首在江蘇地區(qū)廣為流傳的民間小調(diào)，歌曲通過對黨的贊頌，抒發(fā)了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑、熱情風(fēng)趣，襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。教學(xué)目標(biāo)1、能加入襯詞及方言，運用甜美的音色演唱歌曲。2、運用多種音樂形式表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會江蘇民歌的地方韻味，激發(fā)學(xué)生對我國民歌藝術(shù)熱愛
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打花巴掌教案教學(xué)內(nèi)容:能在音樂實踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽歌曲打花巴掌，感受歌曲的情緒和風(fēng)格。指導(dǎo)學(xué)生用歡樂流暢的歌聲演唱歌曲。2、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲。3、能在音樂實踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：用歡快流暢的歌聲唱好打花巴掌，感受歌曲的情緒。教學(xué)難點：1、準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。2
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海洋利用與保護教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1了解我國海洋資源的主要類型和開發(fā)利用方式2知道我國主要鹽場漁場的名稱和地理位置3了解我國海洋經(jīng)濟的現(xiàn)狀海洋環(huán)境問題及其成因4樹立正確的海洋環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念重點難點教學(xué)重點1了
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遼闊的海域教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1了解我國是世界海洋大國了解我國近海海域的范圍及分布2認(rèn)識我國臨海的省級行政區(qū)域及海岸特點3了解我國重要的島嶼及其分布4培養(yǎng)熱愛祖國保衛(wèi)祖國建設(shè)祖國的情感重點難點教學(xué)重點我國主要的近海海域
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2021-2022學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)三年級教案三年級上學(xué)期教學(xué)計劃一.指導(dǎo)思想：1.讓學(xué)
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