熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
氣體的制取與收集教學(xué)設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)目標(biāo)1常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法及原理2鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律3能根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活的設(shè)計(jì)和選擇裝置二復(fù)習(xí)重點(diǎn)1氧氣二氧化碳的制取原理儀器裝置收集方法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法等的區(qū)別比較三復(fù)習(xí)過(guò)
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
第二單元探秘水世界第三節(jié)原子的構(gòu)成200多年前英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō)他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體他被稱為化學(xué)之父原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒湯姆森發(fā)現(xiàn)原子中還有電子1897年湯姆森認(rèn)為電子是一種帶負(fù)電有
上傳時(shí)間：2023-08-04 | 頁(yè)數(shù)：29 | 格式：PPT | 瀏覽：11
上傳時(shí)間：2024-08-06 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：28
構(gòu)成物質(zhì)的微粒I分子教學(xué)設(shè)計(jì)所用教科書書名科普2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)所教年級(jí)九年級(jí)所教冊(cè)次單元上冊(cè)專題三單元1課題構(gòu)成物質(zhì)的微粒I分子1整體設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本節(jié)課采用的教法是情境引入法實(shí)驗(yàn)探究法以及問題討論法
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第一節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒2.知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過(guò)得失電子可以相互轉(zhuǎn)換；3.知道原子是由原子核和外電子構(gòu)成的4.能根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量求算相對(duì)分子質(zhì)量。新課講解新課講解微粒的性質(zhì)如果我們把看的見的水想象成是由很多很多小
上傳時(shí)間：2023-05-25 | 頁(yè)數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
第3章第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時(shí)探究微粒的性質(zhì)知識(shí)與技能：1.知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的、微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的、微粒間存在空隙2.會(huì)用微粒的觀點(diǎn)解釋一些生活中簡(jiǎn)單的現(xiàn)象3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法來(lái)研究問題4.初步了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法過(guò)程與方法：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程，初步形成實(shí)驗(yàn)探究的能力2.通過(guò)嘗試學(xué)習(xí)、小組合作等方式，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成一目標(biāo)導(dǎo)航知識(shí)與技能1讓學(xué)生了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒2讓學(xué)生確認(rèn)分子比細(xì)胞小得多3確認(rèn)不同的物質(zhì)分子的大小并不相同科學(xué)思考通過(guò)小組合作自主探究學(xué)習(xí)使學(xué)生知道分子之間存在空隙并能列舉說(shuō)明分子之間有空隙
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：7
常考物質(zhì)顏色及物質(zhì)構(gòu)成固體的顏色1紅色固體銅氧化鐵2綠色固體堿式碳酸銅3藍(lán)色固體氫氧化銅硫酸銅晶體4紫黑色固體高錳酸鉀5淡黃色固體硫磺6無(wú)色固體冰干冰金剛石7銀白色固體銀鐵鎂鋁汞8黑色固體鐵粉
上傳時(shí)間：2023-08-13 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2、知道在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過(guò)得失電子可以相互轉(zhuǎn)化。3、知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。4、能根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量求算相對(duì)分子質(zhì)量。5、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的模型方法。6、建立物質(zhì)無(wú)限可分的觀點(diǎn)。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1
上傳時(shí)間：2023-05-25 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
物質(zhì)的構(gòu)成學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在第二章中學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的知識(shí)以后從更深的微觀層次上去認(rèn)識(shí)物質(zhì)的本質(zhì)使學(xué)生初步建立起分子觀和分子運(yùn)動(dòng)觀并用以解釋物質(zhì)三態(tài)轉(zhuǎn)變的實(shí)質(zhì)和物質(zhì)的某些特性本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)方面的
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
第11課地殼的構(gòu)成1、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到巖石組成地球外殼，覆蓋在地球表面；2、能運(yùn)用感官和工具觀察巖石的基本特征。3、能描述巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石的成因。4、能舉例說(shuō)出巖石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。5、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感；二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)自主探究、觀察及使用簡(jiǎn)單的工具初步認(rèn)識(shí)巖石的性質(zhì)，并能根據(jù)巖石的形成過(guò)程對(duì)巖石進(jìn)
上傳時(shí)間：2023-03-02 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
第四章第一節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成課前預(yù)習(xí)課本完成下列填空1了解是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒確認(rèn)分子的體積和質(zhì)量2理解分子之間存在3分子是在作的運(yùn)動(dòng)而且越高運(yùn)動(dòng)越劇烈預(yù)留問題試著回答氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
專題3物質(zhì)的構(gòu)成單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒第一課時(shí)一教材分析1課程標(biāo)準(zhǔn)分析本課題選自科普2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題3物質(zhì)的構(gòu)成單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒課時(shí)分配為第1課時(shí)在義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版中對(duì)本課題要求如下一級(jí)主
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
構(gòu)成物質(zhì)的微粒第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)科普2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題三物質(zhì)的構(gòu)成單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒第一課時(shí)教材分析1本課題在教材中的地位和作用科普2011版初中化學(xué)教材專題三單元一是初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)主題物質(zhì)的構(gòu)成中的課程
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：11
構(gòu)成物質(zhì)的微粒一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解原子是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成的了解原子的實(shí)際質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量的意義并會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表過(guò)程與方法通過(guò)數(shù)據(jù)信息的分析比較對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理提煉規(guī)律情感態(tài)度與價(jià)值觀初步建立世界是物質(zhì)
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
課題第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣課型新授教學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1知道氧氣的物理性質(zhì)2掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)碳硫鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)認(rèn)識(shí)硫碳鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象文字表達(dá)式3能說(shuō)出化合反應(yīng)
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課題講的是氧氣的性質(zhì)教材以氧氣的性質(zhì)為核心掌握物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)說(shuō)明了氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)最后介紹氧氣的物理性質(zhì)體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系二學(xué)情分析氧氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常熟悉的氣體學(xué)生已經(jīng)知
上傳時(shí)間：2023-08-25 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
七年級(jí)浙教版科學(xué)上冊(cè)第四章物質(zhì)的特性第一節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成課堂導(dǎo)入在我們周圍的世界里有著各種各樣的物質(zhì)如水巖石空氣金屬塑料等等所有這些物質(zhì)都是由什么構(gòu)成的呢一生物的基本特征1分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種極其微小的粒子2分
上傳時(shí)間：2023-08-21 | 頁(yè)數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
第4章物質(zhì)的特性第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成學(xué)校七班姓名組別一課前嘗試嘗試一1用放大鏡觀察一塊方形蔗糖你可以看到蔗糖的2用放大鏡觀察碾碎的蔗糖粉末你可以看到蔗糖粉末的3用放大鏡觀察蔗糖的水溶液你還能
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
13.地殼的構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.能說(shuō)出地殼主要巖石構(gòu)成。2.能從巖石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、構(gòu)成物質(zhì)、條痕顏色、硬度等方面認(rèn)識(shí)巖石的特點(diǎn)和性質(zhì)。3.能描述巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石的成因。科學(xué)探究1.能從形態(tài)各異的巖石性質(zhì)中提出可探究的科學(xué)問題。2.能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀等方式獲取地殼構(gòu)造的信息。3.能用科學(xué)語(yǔ)言、記錄表等記錄整理信息，表述結(jié)果。4.能利用分
上傳時(shí)間：2023-03-02 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
