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教學設(shè)計課程基本信息學科美術(shù)年級七年級學期上期課題第四課標志設(shè)計（第一課時）教科書書名：義務(wù)教育教科書美術(shù)七年級上冊出版社：湖南美術(shù)出版社出版日期：2012年5月教學目標1.了解標志的特點、種類及設(shè)計的方法與步驟2.提高學生的創(chuàng)意能力和對手制作能力教學內(nèi)容教學重點：標志設(shè)計的基本要求以及表現(xiàn)方法；教學難點：標志設(shè)計如何簡潔、概括、識別與創(chuàng)意
上傳時間：2022-08-03 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
教學設(shè)計課程基本信息學科美術(shù)年級七年級學期上期課題第四課標志設(shè)計（第二課時）教科書書名：義務(wù)教育教科書美術(shù)七年級上冊出版社：湖南美術(shù)出版社出版日期：2012年5月教學目標1.了解標志的特點、種類及設(shè)計的方法與步驟2.掌握標志設(shè)計的應用與功能教學內(nèi)容教學重點：標志設(shè)計的基本要求以及表現(xiàn)方法；教學難點：掌握標志設(shè)計的應用與功能。教學過程（一
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標志設(shè)計（第二課時）年級：七年級學科：美術(shù)（湘美版）教學目標1.知識目標：明確標志的形式、特征、意義以及相應的設(shè)計方式。2.能力目標：通過學習能夠?qū)W會設(shè)計標志，并且在日常生活學會應用標志。3.情感目標：能夠在有序的操作訓練中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與創(chuàng)新意識。標志的定義：標志是一種具有象征意義和一定內(nèi)涵的視覺符號。標志顏色或形狀代表的含義：紅色框含義：禁止停顏色：形狀
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標志設(shè)計（第一課時）年級：七年級學科：美術(shù)（湘教版）你是否熟悉下面的場景？五個圓環(huán)代表什么？這些標志不陌生吧1標志初解北京奧運會標志說說為什么我們的北京奧運會標志這么設(shè)計？奔跑的“人”小篆體“京”隨形印和肖形印字體為漢簡2標志什么是標志是一種具有象征性意義和一定內(nèi)涵的視覺符號。協(xié)會標志企業(yè)標志商品標志城市標志標志分類一是國家、城市、企業(yè)
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8設(shè)計生活標志教案教學目標1.知識與技能識別生活中的標志，了解有關(guān)標志的文化，初步學習標志的構(gòu)思、設(shè)計要領(lǐng)。2.過程與方法用畫或剪貼造型的方法設(shè)計一個標志，完成自己的設(shè)計設(shè)想。3.情感態(tài)度與價值觀通
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第8課設(shè)計生活標志人美版美術(shù)四年級下冊應該設(shè)立哪個標志提醒游客保護環(huán)境禁止亂扔垃圾不大聲喧嘩生活標志分類它們的形狀一樣嗎都有哪些形狀它們的形狀一樣嗎都有哪些形狀圓形三角形方形不規(guī)則形狀它們顏色有區(qū)別
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認識圖形標志教學設(shè)計課型欣賞評述教學目標1引導學生看一看、認一認各種圖形標志，了解他們的不同含義，及其在我們生活中所起的不同作用。2引導學生欣賞圖形標志，使學生了解圖形標志具有直觀、簡明
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設(shè)計生活標志1、教材分析本課屬于“設(shè)計應用”類的美術(shù)課程，教材從實際出發(fā)，內(nèi)容涉及標志的含義、特點、用途、及設(shè)計標志的構(gòu)思創(chuàng)意，進而培養(yǎng)學生的初步的設(shè)計意識、提高學生的審美創(chuàng)造能力。2、學情分析標志設(shè)計的對象是四年級的學生，年齡和認知水平?jīng)Q定他們對標志設(shè)計理解必然更多停留在感性認知上，雖然學生之前已經(jīng)學習過的一些簡單的設(shè)計圖案知識，形成了一定的審美觀點和審美體驗，但怎樣利用標志設(shè)計的原則
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13設(shè)計產(chǎn)品標志本課是為了學生了解和學習標志設(shè)計而設(shè)置的主要通過引導學生觀察標志讓其了解不同種類標志的特點和內(nèi)涵學習運用3D建模軟件進行創(chuàng)作設(shè)計最終使學生掌握傳遞信息表達概念與情感的能力進而提升學生的審美能力一素養(yǎng)目標1了
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安全標志提醒你教學目標1培養(yǎng)學生重視安全標志的意識不要無視安全標志的存在2使學生能夠區(qū)分安全標志的不同顏色基本型式和意義熟悉日常生活中最常見的安全標志的含義3理解安全標志的作用養(yǎng)成按照安全標志的要求嚴格執(zhí)行的意識和習慣
上傳時間：2023-10-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
人美版四年級美術(shù)下冊生活中的標志標志是用形象文字和色彩來代表某一事物或表達某種含義的圖形符號旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點這是表示圍繞著一個中心而團結(jié)紅色象征
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第5課設(shè)計汽車標志教學目標1通過本活動使學生利用因特網(wǎng)實地考察等手段了解身邊的交通標志讓學生知道計算機作為信息獲取分析處理的一種重要工具與我們的生活緊密相聯(lián)2通過活動使學生認識到交通標志的重要性做一個遵守交通規(guī)則的好少年3
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第課設(shè)計汽車標志目錄汽車標志的作用汽車標志的設(shè)計原則汽車標志的設(shè)計步驟汽車標志的創(chuàng)意設(shè)計汽車標志的作用汽車標志的作用傳遞品牌信息提升品牌形象區(qū)分不同品牌汽車標志的作用提升品牌形象汽車標志作為汽車品牌的重要組成部分
上傳時間：2024-08-07 | 頁數(shù)：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
教材分析本課是四年級下冊主題我們身邊的標志活動之班級標志我設(shè)計這節(jié)課以了解我們身邊的標志和我給標志來分類這兩項活動做鋪墊引導學生在仔細觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的想象創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的班級標志提高學生的審美意識和創(chuàng)新實踐能力綜合
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
評測練習1我們該怎樣一步步設(shè)計班級標志呢2怎么才能突出我們班的特點呢3請同學們小組合作為我們的班級設(shè)計屬于我們的班級標志4請同學們課下采用多種材料彩紙剪刀橡皮泥等多種表現(xiàn)形式進行設(shè)計制作班級標志
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析本課能密切聯(lián)系學生的學習生活實際創(chuàng)設(shè)情境以讓學生猜測一個快餐店的名字導入使教學內(nèi)容充滿鮮活的生活氣息以此來激發(fā)學生的學習興趣課前讓學生調(diào)查研究收集相關(guān)素材既提升了學生的調(diào)查能力又自然而然地將課堂和學校的教育延伸到無限廣
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
我們身邊的標志課后反思本次活動逐步由零碎到系統(tǒng)由稚嫩到成熟由單一到綜合也提高了學生探究活動的豐富性我將學生平日中熟悉而不熟知的領(lǐng)域使他們從不知到知從知到想從想到畫再從畫到創(chuàng)造這一系列的過程無不在擴大學生的視野豐富這學生
我們身邊的標志效果分析遵循大綱中指出的突出學生的主體地位引導學生主動發(fā)展激發(fā)學生的好奇心和求知欲教育強調(diào)通過人與物的作用人與人的互動來從事操作性學習強調(diào)動手與動腦的結(jié)合本著發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力的基本理念引領(lǐng)創(chuàng)新從生活中引入
我們身邊的標志測評練習測評項目具體內(nèi)容測評等級測評來源ABCD情感態(tài)度積極參與活動主動提出設(shè)想建議不怕困難和辛苦小伙伴評價合作交流主動和同學配合樂于幫助同學認真傾聽同學的觀點和意見對班級和小組的學習做出貢獻
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