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科學閱讀【教材分析】科技發展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內容。科學發展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發展的。【學情分析】低年級的學生對科技產品還是有一
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6.自制指南針【教材分析】自制指南針是蘇教版科學二年級下冊第二單元的內容。作為本單元的最后一課，是對本單元所學知識的綜合應用，屬于“設計與技術”類型。本課雙線續接，先實踐，后拓展視野。其中，主體活動按照仿制的一般過程（工程實踐）展開：認識仿制的基礎；自制仿制的行動；測試仿制的效果檢驗。然后，閱讀資料拓展視野。本課教材注重把科學原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質、技術手段的應用如磁化
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11.擰螺絲【教材分析】本課是學生認識常見工具后的一課，重點在學生通知過制作小板凳，知道螺絲有不同的形狀，不同形狀的螺絲需要不同的螺絲刀才能擰進去。【學情分析】二年級學生接觸科學課時間不長，但是對這門課程的學習熱情卻很高，求知欲強，喜歡動手實踐，愿意與人合作，已經具備初步的觀察能力和自主學習的能力。由于生活經驗的積累以及家長的指點，他們或多或少都對螺絲有所認識和了解，可是這些認識又是零散
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第8課文字格式巧設計教學目標：1、初步掌握文字的格式設置操作，體會不同的字體字號在標題和正文中的作用。理解段落的格式設置要求，掌握段落的基本設置操作。2、有意識地觀察書籍、報刊、網站、海報等各類生活實際中的文字格式和段落設計，通過任務驅動問題探究創新解決的形式，提高觀察能力和解決問題的能力。3、通過文本編輯的操作實踐，增強對不同文體規范性的認識，提高對各類字號的直觀認知和對不同字體的欣
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5.地球【課標落實】一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。科學知識：知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。科學探究：在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果
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10.認識工具【教材分析】技術與工程是小學生學習科學的一項重要內容，本單元是第一個有關技術與工程領域的主題單元。本課認識工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認識、嘗試、了解、分析四個環節展開教學內容。用學生常見的身邊物品引導學生認識工具。明確任務，完成一系列使用工具的活動。通過閱讀錘子的發展史了解到勞動工具在不斷發展，分析不同材質的錘子有不同的作用和特點。【學情分析】小學生對周圍世界具有
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6.自制指南針【教材分析】本節課是蘇教版科學二年級下冊第二單元的內容。第6課自制指南針是在學生學習了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識后，學習磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內容屬于課程標準中物質科學領域，能量部分的內容。通過學習使用指南針、自制指南針的內容達到“知
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2穿花衣設置格式教材分析本課是河北大學出版社出版的信息技術小學版第三冊第二單元第2課的內容本單元的主要內容是學會設置格式的方法教學目標知識目標1學會設置格式的方法會改變字的外觀字體字形字號和顏色等會設置段落格式2
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教學內容穿花衣設置格式課時教學目的能打開保存的兒歌文件能夠修飾自己的兒歌知識鏈接什么是段落字號的表現形式有哪些利用字體和段落對話框設置字體和段落格式教學重
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
教學內容穿花衣設置格式課時2教學目的1能打開保存的兒歌文件2能夠修飾自己的兒歌3知識鏈接1什么是段落2字號的表現形式有哪些3利用字體和段落對話框設置字體和段落格式教學重點難點修飾兒歌和設置字體的段落格
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信息技術第2課穿花衣設置格式教學目的掌握字體設置教學難點字體格式的設置教學內容上節課我們學習了如何啟動word如何輸入文本如何保存文件這節課我們就把上次輸入的文本設置成范例1如圖看一看課本7頁設置的內容是否一樣同學們
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單元2校園小拍客活動2視頻格式轉換之視頻格式介紹視頻格式簡介及分類視頻格式是視頻播放軟件為了能夠播放視頻文件而賦予視頻文件的一種識別符號視頻格式可以分為適合本地播放的本地影像視頻和適合在網絡中播放的網絡流媒體影像視頻兩大類盡管后者
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