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桂花雨說課稿一、說教材桂花雨是一篇回憶童年生活的文章本文作者以童年時代的眼光看待事物，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，反映出純真的童趣、淳樸的情感，表達了對家鄉親人和童年美好生活的眷戀。全文共六個自然段，分為三部分，第一、二自然段開篇明旨，寫作者童年時最喜歡桂花，因為它的香氣迷人，并過渡引出“搖桂花”；第三、四自然段
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：41
桂花雨說課稿首先說教材桂花雨是一篇回憶童年生活的文章課文以桂花雨為題以桂花香為線索寫了我童年時代的搖花樂表現了兒時生活的樂趣字里行間充滿了對家鄉對童年生活的無比懷念描寫生動細致充滿感情根據新課標對小學語文
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上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：23
桂花雨說課稿部編版小學語文五年級上冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文五年級上冊第一單元的課文桂花雨下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
桂花雨第一課時一桂花與雨解題導入1齊讀桂花糕桂花做的糕有花也有糕花在糕里2仿說桂花餅桂花做的餅桂花糕桂花酥桂花糖桂花蜜桂花茶3今天我們要學習的課文叫桂花雨那么桂花雨的意思跟桂花糕桂花餅桂花酥桂花糖
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：44
桂花雨桂花是我國傳統的名貴香花，素以芳香而著稱?；S色或白色，極香，花期中秋。種類較多，有金桂、銀桂、四季桂等，桂花經蜜餞后，可做各種甜食。引入新課桂花曾走進過無數大詩人的詩篇，也走進了臺灣著名女作家琦君的童年生活。琦君原名潘希真，現當代女作家。她是浙江省永嘉縣人，十二歲隨父親到杭州，三十二歲去了臺灣，六十歲移居美國。她一生漂泊，但文字卻從不曾離開過故鄉半步。2001年10月，八十四歲的琦君
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3桂花雨設計理念桂花雨飄灑在故鄉的小院里飄灑在我的記憶里思鄉的情就這般如陣陣桂花的香味一樣濃濃淡淡飄飄灑灑這里的桂花再香也比不上家鄉院子里的桂花這是鄉情的濃縮以此為窗口讓學生走進窗口倘徉在文本中在語言中想象中感
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3桂花雨第一課時課時目標1會認2個生字會寫10個生字重點2初讀課文整體感知課文內容重點3有感情地朗讀課文了解作者對故鄉桂花的熱愛難點激趣導入童年是幸福的難忘的回憶童年的美好更是一種享受充滿了樂趣讓我
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3桂花雨教學目標1.會認2個生字，會寫10個生字會寫4個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.結合重點詞句體會作者思念家鄉的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的?！菊Z文要素】4.豐富學生的情感體驗，進一步體會作者的思鄉情懷。教學重難點1.引導學生從“搖花樂”中體會作者對童年生活、對家鄉的懷念之情。2.理解母親說的“這里的桂花再
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3桂花雨教學目標1.學會本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內容，能聯系生活實際理解母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”所表達的感情。3通過對重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念及對故鄉的思念之情。教學重難點抓住課文中的主要內容和重點句子，體會作者的思想感情，是本課教學的重點，也是難點?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_教學：自讀自悟；細讀悟情；品讀體會。課
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飲湖上初晴后雨說課稿一、說教材飲湖上初晴后雨是統編教材三年級語文上冊第六組第一篇課文古詩三首中的第二首。本組課文以“壯麗的祖國山河”為專題組織單元。這首詩作者以生動傳神的筆墨描繪了西湖晴姿和雨姿的美好奇妙“晴方好”“雨亦奇”，是詩人對西湖美景的贊譽。詩的后兩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，詩人用奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。訓練重點是讓學生了解古人對祖
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秋天的雨說課稿一、說教材秋天的雨是統編教材小學語文三年級的一篇課文。課文文質優美，是學生積累語言和練習寫作的一篇好教材。教材選編課文的目的是圍繞秋天這個專題，使學生邊讀邊想象，體會秋天的美好，感受課文語言的魅力。秋天的雨是一篇抒情散文，名為寫秋雨，實際上寫秋天，課文把秋雨作為一條線索，寫秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，從整體上帶出一個
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6秋天的雨說課稿一說教材今天我說課的內容是三年級上冊第二單元第六課秋天的雨本課是一篇抒情意味很濃的散文作者抓住秋天的特點以秋雨為線索將秋天眾多的景物巧妙的串起來帶出一個美麗豐收歡樂的秋天使學生通過課文生動的描寫體會秋天的
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3桂花雨第二課時自我介紹尊敬的各位評委老師大家上午好我是語文組號考生我今天試講的課題是桂花雨下面我的試講正式開始禮儀同學們今天可真精神都準備好了嗎下面我們開始上課同學們好同學們請坐一談話導入同學們上節課我
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五年級語文上冊dng音序：D左右偏旁：忄15形近：懂得聽懂懂事筆順：組詞：結構：筆畫數：董事古董董事長ln音序：L上下偏旁：丷5形近：蘭花蘭草筆順：組詞：筆畫數：主要主人主體結構：lu音序：L上下偏旁：14形近：籮筐飯籮筆順：組詞：筆畫數：蘿卜藤蘿菠蘿結構：p音序：P上下偏旁：女1
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新課導入鳥鳴澗【唐】王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。桂花落桂花：常綠喬木，葉對生，橢圓形，花細小，黃色或白色，極香。桂花糕桂花茶3桂花雨琦君琦君，現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。著有煙愁細紗燈三更有夢書當枕桂花雨細雨燈花落琦君寄小讀者琴心七月的哀傷以及琦君自選集等作品。走近作者學習目標1.自學課文中的生字新詞
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3桂花雨第一課時一、讀拼音，寫詞語。1.pp（）做的gobng（）十分好吃。2.全家都jn（）在lnhu（）的香氣里。二、給加點字選擇正確的注釋。新鮮：沒有變質；沒有枯萎；（空氣）經常流通，不污濁；少見的；罕見的。1.搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（）2.我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣。（）3.市場上有許多新鮮的蔬菜和水果
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3桂花雨導學案課題桂花雨課型新授課教學目標1.會認“籮、杭”2個生字，會寫“懂、蘭”等10個字，會寫“桂花、懂得”等4個詞語。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，分清文章的主次，能說出課文主要寫了一件什么事。4想象課文描寫的情景，體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。教學重難點1.能說出課文主要寫了一
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