部編版四年級上冊語文23.梅蘭芳蓄須 教案.docx

23梅蘭芳蓄須教學目標1.認讀生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學習、理解課文，體會文中重點詞、句子的含義。讓學生了解梅蘭芳的愛國之情，并激發學生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛中華民族的思想感情。教學重難點1.理解梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族自豪感。2.結合課文內容理解重點句子所表達的深刻含義和思想感情。課前準備多媒體課件教學時間2課時第1課時教學步

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部編版四年級上冊語文《梅蘭芳蓄須》教學課件.pptx

梅蘭芳蓄須同學們都聽過京劇嗎？都了解京劇嗎？不知道有沒有人了解今天咱們要學習的課文主人公梅蘭芳，他是我國“四大名旦”之首，今天咱們一起來學習一篇有關于他的故事吧！引入新課寧nnnn（寧可）（安寧）要yoyo（要求）（重要）字詞識讀字詞識讀【旦角】戲曲角色行當，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、武旦等。【租界】帝國主義國家強迫半殖民地國家在通商都市內“租借

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人教部編版四年級上冊語文23 梅蘭芳蓄須 教案.docx

23梅蘭芳蓄須教學目標1認識本課蓄糾纏等12個生字注意多音字寧要的讀音2正確流利有感情地朗讀課文深入地體會文中人物的思想感情3感受梅蘭芳的愛國思想和民族氣節激發學生的愛國熱情教學重點通過閱讀掌握文章的主

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人教部編版四年級上冊語文23《梅蘭芳蓄須》 課件.pptx

23梅蘭芳蓄須第一課時課時目標1會認13個生字掌握多音字寧要理解用生字組詞的詞語2能正確琉璃有感情地朗讀課文激趣導入梅蘭芳簡介梅蘭芳18941961本名瀾字畹華藝名蘭芳出生于北京一個京劇世家8歲學戲

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人教部編版四上語文第23課《梅蘭芳蓄須》教案+試講稿.pdf

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2024-2025部編版語文四年級上冊23＊《梅蘭芳蓄須》課時課件.pptx

部編四年級上今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家他用自己的實際行動詮釋了什么是愛國趣味導入1會認14個生字2能夠正確流利有感情的朗讀課文3默寫課文說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的他經歷哪些危險和困難4感受梅蘭芳高尚的

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人教部編版四年級上冊語文（教學課件）23.梅蘭芳蓄須.ppt

你聽出這是什么嗎？新課導入京劇是我國的國粹。提起我們的國粹京劇，誰都會想到梅派的創始人梅蘭芳。京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，場景布置注重寫意，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國，成為介紹、傳播中國傳統藝術文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質文化遺產代表作名錄

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部編版四年級上冊語文-23 梅蘭芳蓄須 教案含教學反思.doc

23梅蘭芳蓄須教學導航教學目標1.會認13個生字，掌握多音字“寧”“要”的正確讀音。能正確認讀詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。3.聯系課文內容，體會重點句子表達的深刻含義和思想感情，激發學生對梅蘭芳的尊敬及熱愛中華民族的思想感情。教學重點理解課文主要內容，體會梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。教學難點引導學生

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人教部編版四年級上冊語文《梅蘭芳蓄須》教案+反思.doc

23梅蘭芳蓄須教學目標1.會認“蓄、迫”等11個生字，讀準多音字“寧、要”。2.運用提取文中詞語的方法概括梅蘭芳拒絕為日本人演戲的多個事件，并串聯事件把握文章的主要內容。【語文要素】3.在品讀故事中感受梅蘭芳堅定的民族氣節。4.勾連“閱讀鏈接”，在拓展訓練中進一步鞏固方法，提升概括能力。【語文要素】教學重難點能說清楚梅蘭芳用了哪些方法拒絕演戲以及他所

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人教部編版四年級上冊語文《梅蘭芳蓄須》導學案.doc

23梅蘭芳蓄須導學案課題梅蘭芳蓄須課型新授課教學目標1.認讀“蓄、迫”等11個生字，讀準多音字“寧、要”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠抓住故事的主要人物和事件，深刻體會文中人物的思想感情。3了解當時的社會背景，理解梅蘭芳蓄須的原因，體會梅蘭芳的愛國之情。教學重難點能抓住重點詞句理解課文的主要人物的思想感情和事件蘊含的民族

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人教部編版四年級上冊語文《梅蘭芳蓄須》說課稿.doc

梅蘭芳蓄須說課稿一、說教材梅蘭芳蓄須是統編教材小學語文四年級上冊第七單元的一篇精讀課文。本單元的主題是“天下興亡，匹夫有責”。本單元的閱讀要素是：關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容。這篇課文講了現代著名京劇藝術家梅蘭芳生平中的一段感人事跡：抗戰時，日軍屢次邀請梅蘭芳演出，梅蘭芳蓄須明志，表明不給侵略者演戲的決心，甚至給自己打傷寒預防針來躲避糾纏，充分顯示了他強烈的

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