熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
2梅嶺三章1結合注釋自主閱讀詩的小序和正文，理解詩歌內容。2有感情地反復誦讀三首詩，關注詩歌中的意象，體會詩人熾熱的情感和豪壯的情懷。3品味詩句的藝術感染力，體會全詩的意蘊內涵。一、導入新課
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：85
2梅嶺三章1學習陳毅同志大無畏的犧牲精神。2學習本文比喻、引用、借代的修辭手法。3領會本文富有表現力的詞語。1通過朗讀體會這三首詩所飽含的為革命獻身的凜然正氣。2理解詩歌凝煉、含蓄的語言以及多種修辭手法。3學習這三首詩構思新穎、回環遞進、運用多種修辭手法抒寫情懷的表現力量。一課時一師一優課一課一名師(設計者
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
2梅嶺三章教學目標知識與技能了解作者和寫作背景的相關知識熟讀詩歌理解三首詩的大意并默寫詩歌過程與方法有感情地反復誦讀三首詩關注詩歌中的意象體會詩人熾烈的情感和豪壯的情懷品味詩句的藝術感染力體會全詩的意蘊內涵情感態度與價值
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：18
上傳時間：2023-11-17 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：30
上傳時間：2024-09-10 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：50
15梅嶺三章1結合注釋自主閱讀小序和詩歌理解詩歌內容語言運用2有感情地反復誦讀三首詩關注詩歌中的意象體會詩人熾烈的情感和豪邁的情懷思維能力審美創造3品味詩句的藝術感染力體會全詩的意蘊內涵語言運用思維能力一導入新課
上傳時間：2024-10-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
梅嶺三章說課稿梅嶺三章是由三首七言絕句組成的一組現代詩，它的格律是和諧的，意境是清新的。語言修辭則是文言和白話相融合，是以舊詩形式抒寫現代革命情懷的成功范例。因此，學生通過這組詩的學習，既能學到詩
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：65
一柱天南百戰身，將軍本色是詩人。凱歌淮海中原定，團結亞非正義伸。贏得光榮歸祖國，敷揚文教為人民。修篁最愛莫干好，數曲新詞猿鳥親。郭沫若贈陳毅同志2梅嶺三章1.了解本詩的寫作背景，有感情地朗讀詩歌，理解
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：45 | 格式：PPTX | 瀏覽：180
梅嶺三章導學案【學習目標】1.能夠感受詩歌韻律理解詩歌內容。2.學會品味詩歌語言，把握詩歌意象。3.能夠體會并學習勇往直前、堅定信念等革命精神。【教學過程】一背景導入1934年10月，中央紅軍第五次
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：158
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：143
2梅嶺三章一、基礎篇1閱讀下面詩歌，完成文后題目。投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。（1）給下面加點的字注音。血雨腥風應有涯（2）解釋加點的詞語
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
梅嶺三章1.給下面加點的字注音。旌旗（）閻羅（）2.給下列多音字注音。創創業（）創傷（）血血液（）血淋淋（）3.根據拼音寫出漢字。jin（）難fng（）煙ji（）報zh（）君4.形近字
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：126
梅嶺三章1.解釋下列加點的詞語。（1）即為家（）（2）應有涯（）（3）取義成仁（）2.填空。梅嶺三章的“章”就是__________。這三首詩從體裁來看，屬__________；從內容來看，是__________。3.用四字
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：80
上傳時間：2020-06-30 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：414
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
