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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第11課棋盤中的數(shù)學(xué)2試題附答案答案六年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第十一講棋盤中的數(shù)學(xué)二習(xí)題
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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第10課棋盤中的數(shù)學(xué)1試題附答案答案六年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第十講棋盤中的數(shù)學(xué)一習(xí)題解答
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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第12課棋盤中的數(shù)學(xué)3試題附答案答案六年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第十二講棋盤中的數(shù)學(xué)三習(xí)題
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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第13課棋盤中的數(shù)學(xué)4試題附答案答案六年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第十三講棋盤中的數(shù)學(xué)四習(xí)題解答
同學(xué)們大家好閱歷同學(xué)們都很熟悉吧知道閱歷主要是由數(shù)字構(gòu)成那什么是閱歷閱歷到底有什么用閱歷中蘊(yùn)含著什么樣的數(shù)字規(guī)律呢今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)探究首先我們來了解一下樂理閱歷是指一月一頁的隸書古時(shí)指史官記載下一個(gè)月所要做的正
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u教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，本節(jié)課需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)是引導(dǎo)學(xué)生充分觀察情境圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題解決問題，從而讓學(xué)生明白生活中的數(shù)學(xué)處處都有，具體課堂教學(xué)生，我通過
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第14課時(shí)游戲中的數(shù)學(xué)1.我?guī)蛣?dòng)物送桃子。2.捉害蟲了54797（）59261（）42答案提示1.先計(jì)算出得數(shù)再填窗戶上的結(jié)果。2.改正54752
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游戲中的數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加法和減法（一）5情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究情境導(dǎo)入同學(xué)們?cè)谧鍪裁从螒蚍謩e有多少人同學(xué)們?cè)谧鍪裁从螒蚍謩e有多少人同學(xué)們?cè)谧鍪裁从螒蚍謩e有多少人同學(xué)們?cè)谧鍪裁从螒蚍謩e有多少
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游戲中的數(shù)學(xué)第1課時(shí)游戲中的數(shù)學(xué)u教學(xué)內(nèi)容教材第6263頁，游戲中的數(shù)學(xué)u教學(xué)提示學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的算法，本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)課，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。u教
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郵票中的數(shù)學(xué)問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)整理和復(fù)習(xí)6情境導(dǎo)入返回民居郵票生肖郵票奧運(yùn)郵票今天我們就來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。返回活動(dòng)1調(diào)查與郵政相關(guān)的費(fèi)用計(jì)費(fèi)單位資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才”蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又
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學(xué)校：班級(jí)：姓名：2022年春季三年級(jí)期中測(cè)試數(shù)學(xué)試題(時(shí)限：90分鐘滿分：100分）一、填空。（20分）12008年是（）年，二月有（）天，合（）個(gè)星期零（）天。2要使3
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第6單元整理和復(fù)習(xí)5.綜合與實(shí)踐第3課時(shí)郵票中的數(shù)學(xué)問題【教學(xué)目標(biāo)】探究如何確定郵資、合理支付郵資，經(jīng)歷探究確定郵資、合理支付郵資的過程，培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：進(jìn)一步理解運(yùn)用綜合知識(shí)。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入1.觀看課本第109頁的圖和郵政相關(guān)費(fèi)用表。問：從表中你得到哪些信息？如：（1）不到20g的信函，寄給
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4月歷中的數(shù)學(xué)問題項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.判斷。12008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)這一年是閏年。2小明是1995年2月29日出生的。2.見教材第12頁例題。分析與解答1觀察月歷可知第一個(gè)星期六是4號(hào)第二個(gè)星期六是11號(hào)第
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綜合與實(shí)踐有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題u教學(xué)內(nèi)容教科書第22頁有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題。u教學(xué)提示教科書在百分?jǐn)?shù)的后面安排了“有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題”的綜合與實(shí)踐。和以往的綜合應(yīng)用不同的是教科書不
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有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題從前，某戶人家有a、b、c、d、e、f、g兄弟姐妹七人，只知道a有三個(gè)妹妹，b有一個(gè)哥哥，c是女的，他有兩個(gè)妹妹，d有兩個(gè)弟弟，e有兩個(gè)姐姐，f也是女的，但她和g都沒有妹妹。請(qǐng)你想一想
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綜合與實(shí)踐有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題u教學(xué)反思綜合實(shí)踐課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，我在設(shè)計(jì)課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一
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2月歷中的數(shù)學(xué)問題項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.判斷。(1)2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)這一年是閏年。()(2)小明是1995年2月29日出生的。()2.推算經(jīng)過的時(shí)間可以用數(shù)數(shù)的方法也可以用較大年份減去較小年份。推算日期時(shí)跨月的要注意是大月還是小月大月每月有()天小月每月在()天涉及2月還要考慮是平年還是閏年平年的二月有()天閏年的二月有()天。3.用()年份直接減去()年份所得的差就是
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有獎(jiǎng)購書活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問題百分?jǐn)?shù)1情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究從書城的慶典活動(dòng)中，你看到了哪些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題情境導(dǎo)入（1）這次活動(dòng)的總獎(jiǎng)金是多少元問題（2）一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金占獎(jiǎng)金總額的
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三剪紙中的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法一一、公因數(shù)和最大公因數(shù)1.公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫作這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)其中最大的一個(gè)叫作它們的最大公因數(shù)。如1、2、4是8和12的公有的因數(shù)叫作它們的公因
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