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第五課時植物是活的嗎教學設計一教學目標科學觀念知道植物需要水和陽光以維持生存和生長知道植物是有生命的科學思維依據觀察到的現象描述植物生存和生長的條件探究實踐能利用多種感官觀察植物的外部形態特征變化能在教師指導下收集植
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：18 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
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植物是活的嗎教學設計教材分析本課的主要任務是尋找植物是活著的證據學生經歷了近一個月的我與植物共成長的觀察活動發現植物會發芽會長高會長葉等現象對植物是活的有了一定的認識在課堂上學生們介紹自己的植物朋友分享植物
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科學學科一年級上冊教案第5課總5課課題植物是活的嗎課時1任課班級一68班執教教學目標科學概念目標能說出植物需要水分陽光以維持生存和生長知道植物是有生命的具有區別于非生物的特征科學探究目標在教師指導下能利用多種感官觀察比
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
植物是活的嗎教學設計教材簡析本課將引領學生概括前幾課的學習收獲結合自己種養植物過程中的發現搜集證據證明植物是有生命的這也是本單元的核心目標教科書首先安排了把我們自己種養的植物帶來觀察和展示我們的觀察記錄兩項活動通過
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義務教育教科書科學一年級上冊5.植物是“活”的嗎zhwshhudema動物是“活”的，植物也是“活”的嗎？同學們蝴蝶和兔是活的嗎？這盆植物不會動，它是活的嗎？把我們自己種養的植物帶來觀察。展示我們的觀察記錄。我們收集到的其他資料。我給上學路上的一棵櫻花拍的照片。我們收集到的其他資料。我給上學路上的一棵櫻花拍的照片。我們收集到的其他資料。我給上學
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教科版科學一年級上1.5植物是“活”的嗎？教學設計課題植物是“活”的嗎？單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標1、能說出植物需要水分、陽光以維持生存和生長。2、知道植物是有生命的，具有區別于非生物的特征。科學探究目標1、在教師指導下，能利用多種感官觀察、比較植物的特征及其變化。2、通過搜集證據證明植物是“活”的。科學態度目標1、愿意傾聽、分享他人有關植
上傳時間：2020-09-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：208
1.5植物是“活”的嗎？練習一、填空題1、動物是活的理由是______、______、______等。2、塑料花_____活的。（填“是”或“不是”）3、植物的生長_____陽光和水分。（填“需要”或“不需要”）4、種植植物時，我們為植物做的事情有_______、_______、_______等。二、判斷題，對的打，錯的打1、蝴蝶會飛，是活的。（）2、植物不會跑。（）3
上傳時間：2020-09-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：244
植物資源知多少大象版小學科學三年級下冊第三單元第一節植物和人類的生活密切相關，說一說你知道的植物資源有哪些呢常見植物資源蘋果月季小麥常見植物資源白菜牡丹常見植物資源水杉水稻銀杉請你想一想通過對生活
上傳時間：2020-06-02 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：281
第三單元植物的一生第一課植物資源知多少一、目標確定的依據課標要求1、說出植物的某些共同特征。2、列舉當地的植物資源，尤其是與人類生活密切相關的植物。教材分析本節課選自大象版小學科學三年級下冊
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教科版科學一年級上1.2觀察一棵植物教學設計課題觀察一棵植物單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標植物具有根、莖、葉等結構。科學探究目標1、在教師指導下能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態特征。2、教師引導下嘗試用科學詞匯描述觀察到的信息。3、能畫一棵植物的簡圖。科學態度目標1、對常見植物的外在特征表現出探究興趣。2、能認真觀察、認真記錄。3、體會植
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粵科版科學四年級上冊第6課時教學設計課題植物的果實單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解常見果實的結構知道果實是由果皮和種子兩部分組成；2、觀察更多的果實根據果實的特點對果實進行
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：278
教科版科學一年級上1.1我們知道的植物教學設計課題我們知道的植物單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標識別植物，能簡單描述植物的特征。科學探究目標通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。科學態度目標意識到植物具有生命體的特征，產生認識植物的濃厚興趣。重點能識別植物，并能說出一些常見植物的名稱
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太空里的植物教學課件人教版一年級下冊如果你在太空旅游，會遇到哪些奇異的植物？導學導學導學導學看了上面太空的照片，同學們想一想，太空里面的植物是什么樣子的呢？課堂講授地球的植物課堂講授地球的植物課堂講授同學們想一想太空里的植物可能是什么形狀？可能是什么顏色？課堂講授普通南瓜課堂講授太空南瓜課堂講授普通向日葵課堂講授太空向日葵課堂講授普通荷花
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：110
活動準備學生準備多肉植物、月季枝條、大蒜、甘薯、秋海棠、帶適量細沙的花盆、噴水壺、水、剪刀、搜集有關植物繁殖的資料、表格14.植物的“分身術”大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季這
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：257
湘科版小學科學三下4.1植物的身體教案課題植物的身體單元四單元學科科學年級三年級教材分析本課是該單元的重點課，是其他三節課的認知基礎。主要內容是認識植物的基本結構和功能，教材安排了“認識植
上傳時間：2020-05-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：73
上傳時間：2020-05-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：86
9、植物的運動一教學目標了解植物的向性運動和感性運動。自主設計觀察蠶豆向性運動的實驗。能夠觀察身邊植物的向性運動和感性運動，發展探究自然奧秘的興趣。能夠歸納概括植物的向
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