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溫故知新光合作用的公式光二氧化碳水有機物淀粉氧氣葉綠體儲存著能量葉綠體二氧化碳水光照有機物氧氣制造有機物儲存能量學習目標1知道呼吸作用的原料和產物2描述呼吸作用的過程3知道呼吸作用是生物的共同特征
上傳時間：2023-07-01 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
第四節植物的呼吸作用我爬不動了我又冷又餓人體運動所需的能量來自何方植物也會呼吸嗎1描述植物在呼吸作用中消耗氧氣并產生二氧化碳過程2舉例說出呼吸作用的意義生物體生理活動所需的能量主要貯藏在有機物內探究主題一呼吸作用的實質
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：34
第四章呼吸作用和蒸騰作用第一節呼吸作用1探究植物的呼吸作用實驗描述綠色植物呼吸作用的概念和實質重點難點2說明呼吸作用對植物生長發育的意義3闡明植物的呼吸作用和光合作用之間的關系重點4學會運用植物的呼吸作用原理來解決日
上傳時間：2024-08-08 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第五章第二節綠色植物的呼吸作用教學設計教學目標1通過實驗使學生掌握呼吸作用的概念理解呼吸作用的過程2培養學生的觀察能力實驗操作能力以及進行科學方法的訓練3知道呼吸作用與人類生產生活的關系能利用呼吸作用的知識解釋有關現
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352生物的呼吸與呼吸作用學習目標1了解動物和植物的呼吸2能區別呼吸和呼吸作用3能敘述呼吸作用的意義重難點呼吸和呼吸作用的區別一我預學1動物和植物也和人一樣要呼吸嗎你怎么知道的2動植物的呼吸作用和人有什么區別嗎是怎么樣
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課題第5節生物的呼吸和呼吸作用日期教學目標1通過對吸入的空氣和呼出的氣體的成分比較認識空氣中氧氣對生物體生命活動的意義2了解人體呼吸系統的結構和氣體交換過程3了解動物的呼吸4了解植物的呼吸了解植物的呼吸作用5了解呼吸作
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第5節生物的呼吸和呼吸作用學習目標1了解人的呼吸系統結構和功能2描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程3通過對呼吸系統與呼吸運動知識的學習讓學生了解生物體結構和功能相統一的辯證思想學習重難點重點呼吸系統的結構與功能難點人
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351生物的呼吸與呼吸作用學習目標1了解人體呼吸系統的結構和氣體交換過程2學會分析呼氣和吸氣的特征重難點呼吸運動與氣體交換概念一我預學1像游泳時一樣練習憋氣自測一下你可以多久不換氣2人體為什么必須進行呼吸二我探究一
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年級八年級下學科科學課題35生物的呼吸和呼吸作用課時類型新授課課時安排2課時備課教師備課時間教學目標認知目標1通過對吸入的空氣和呼出的氣體的成分比較認識空氣中氧氣對生物體生命活動的意義2結合錄像和圖片了解呼吸系統的結構和
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第五節光合作用和呼吸作用原理的應用智能氣肥機保冬季大棚蔬菜無恙在種植大棚蔬菜的過程中增施氣肥能增產的原理是什么施氣肥為什么能增產1舉例說出綠色植物光合作用原理在生產實踐中的應用2舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產實踐中的應
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：26
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呼吸與健康生活教材簡析本課是教科版科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第2課通過前面的學習學生已經知道了參與呼吸活動的器官通過模擬實驗了解了呼吸器官在呼吸過程中的協同作用也提出了很多和呼吸有關的想要探究的問題本課圍繞學
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
感受我們的呼吸教材簡析感受我們的呼吸是新版教科版科學四年級上冊呼吸與消化單元的第1課本課是在人每時每刻都要呼吸呼吸意味著生命的存在這一學生已有的知識基礎上引領學生感受呼吸初步了解人體呼吸的過程理解呼吸的意義本節課由
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
4呼吸與運動教學分析教材分析本節課通過小學生熟悉的日常生活情境幾個小朋友在運動會上跑步運動有個小朋友說我快喘不上氣了提出問題呼吸與運動有什么關系學生通過測量和記錄在安靜時和全蹲起運動后一分鐘呼吸的次數制作肺活量測試器測量班
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第四單元人體的呼吸器官1我們需要呼吸教學分析教材分析呈現兩個在睡覺的小朋友的圖片一個小朋友蒙頭睡覺感覺悶氣另一個沒有蒙頭的小朋友卻沒有感覺到不舒服為什么會這樣呢根據人體呼吸氣體成分表進行猜想假設缺氧了人體呼出的氣體比吸入
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
2我們的呼吸器官教學分析教材分析清晨起來奇奇閉上眼睛用鼻子深深地呼吸新鮮空氣提出問題呼吸時氣體都經過我們身體的哪些器官呢進行猜想假設通過閱讀呼吸器官材料和拼擺活動落實氧氣進入人體內和二氧化碳排出人體外的路徑的教學目標學
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5保護呼吸器官教學分析教材分析本節課通過果膠粘灰塵實驗對比新口罩和在霧霾天使用后的口罩對比吸煙者和不吸煙者的肺使學生意識到保護呼吸器官的重要性總結保護呼吸器官的方法學生分析通過實驗觀察搜集資料運用對比分析來總結保護呼
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11呼吸教材簡析本課是學生在低年級時認識了眼耳鼻舌皮膚等器官之后進一步認識人體用于呼吸或攝取養分的器官及保護這些器官的方法本課按照從實踐到認識的過程設計了三個活動活動1體驗呼吸目的是通過測量觀察等活動引導學生了解
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12呼吸與健康教材簡析本課是在學生認識了呼吸器官及呼吸的作用之后進一步讓學生了解保護呼吸器官的方法樹立健康的生活理念活動1探究呼吸與運動的關系目的是通過實驗觀察計算等活動指導學生了解運動與呼吸的關系認識到肺活量越大
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