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一、活動題目土壤植物生長的搖籃二、活動目標通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關系。培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力。三、適用對象56歲幼兒。四、活動所需
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：108
第三節植物生長需要水和無機鹽看到這幅圖你會想到什么1說明植物細胞吸水和失水的原因2舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用3體驗一種常見植物的栽培過程植物生長需要水為什么植物的生長離不開水1水是植物細胞的主要成分之一
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：24
四年級科學下冊第二單元試題時間：30分鐘總分：60分1、填空題（每空2分，共18分）1、花生的果實喜歡在（）中生長。花朵在地上授粉后，（）部會迅速伸長下垂，并且逐漸變硬，鉆入土壤中，形成（）。2、馬鈴薯發芽后產生（）的物質，因此發芽的馬鈴薯是不能食用的，但仍可用來（）后代。3、有些植物為了適應（），某些器官會發生
上傳時間：2023-02-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
冀人版四年級科學下冊第二單元植物的生長與繁殖單元達標卷題號一二來源:學科網ZXXK三總分得分1、選擇題（每題1分，共20分）1、自然界里的植物，根大都生長在（）A、水里B、土壤里C、巖石里2、有些植物為了適應環境，某些器官會發
上傳時間：2023-02-16 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
四年級科學下冊第二單元試題時間：30分鐘總分：60分1、填空題（每空2分，共18分）1、一般來講，植物的組成部分包括（）、莖、（）、花、（）和（），它們都是植物的器官。它們對植物的生長和（）具有重要作用。2、一粒（）可以萌發長成一顆植株，有些植物的（）上又可以長出一棵新植株，這些植株經過生長發育又可產生（）后代
上傳時間：2023-02-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
冀人版（2017）四年級下冊科學第二單元植物的生長與繁殖檢測卷一、填空題1水、_________、空氣、_________等條件的變化都會影響蔬菜的生長。2一般來講，植物的組成部分包括______、______、______、______、______和______，它們都是植物的器官。3植物的根大都生長在（______）中，植物的莖大都分節，節上有（______
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植物的生長教材分析二下第二單元北京市西城區教育研修學院金娜湖南科學技術出版社有限責任公司一、單元概述二、課文分析三、教學建議生命領域湖南科學技術出版社有限責任公司生命領域湖南科學技術出版社有限責任
上傳時間：2020-02-17 | 頁數：26 | 格式：PDF | 瀏覽：106
第二節植物根的生長看一看比一比你見過下列植物的根嗎1識別植物根尖的基本結構說出各部分的主要功能2描述植物根的生長與根尖的關系蘿卜的根觀察植物的根尖根尖頂端略帶一點黃色的帽狀體是根冠再上部稍稍發暗的是分生區分生區的上部
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：26
6植物的繁殖教材簡析本課按照從認識到實踐的過程設計了兩個活動活動1種子去哪里了目的是通過調查查閱資料等活動指導學生認識有的植物可以通過產生足夠的種子來繁殖后代活動2繁殖月季目的是通過實驗觀察等活動指導學生了解有的植
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
第二單元6植物的繁殖目錄情境與問題探究與發現情境與問題一粒種子可以萌發長成一棵植株有些植物的葉片上又可以長出一棵新植株這些植株經過生長發育又可產生新的后代關鍵詞提示種子繁殖無性繁殖探究與發現種子去哪里了調查或查
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：54
植物的繁殖扦插教學設計一、教學內容四年級下冊綜合實踐活動活動與探究部分主題5植物的扦插與嫁接活動、活動2植物的繁殖扦插。二、教材分析教材首先引導學生通過查閱資料、訪問他人等多種途徑了解植
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：194
植物的繁殖1、教學目標1、了解植物產生后代的方式2、知道扦插、嫁接、壓條等方法繁殖植物體3、初步了解有性生殖和無性生殖2、教學重難點1、植物產生后代的方式2、知道扦插、嫁接、壓條等方法繁殖植物體3、教學準備PPT課件、學生科學活動手冊4、教學過程（1）情景導入一粒種子可以萌發長成一棵植株，有些植物的葉片上又可以長出一棵新植株，這些
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
冀人版四年級科學下冊第二單元第六課植物的繁殖一粒種子可以萌發長成一棵植株，有些植物的葉片上又可以長出一棵新植株，這些植株經過生長發育又可產生新的后代。那么，植物產生后代的方式有哪些呢？1種子去哪里了將100粒牽牛花種子撒在校園的一片土地上，每天仔細觀察種子的數量和變化，經過一周左右，寫出觀察記錄。猜一猜，沒有萌發的種子可能去哪里了？可能被蟲子咬壞了，可能被小鳥吃了，可能發生霉變死掉
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綠豆苗的生長教學設計【教材分析】綠豆苗的生長是五年級下冊生物與環境單元的第三課，學生經歷了完整種子發芽實驗探究過程，知道種子發芽需要一定的條件。本節課將以“綠豆苗的生長需要陽光嗎？”這一問題開展研究，讓學生在課內啟動研究，在通過觀察已經準備好的綠豆苗盆栽讓學生體會到綠豆苗生長對環境的需求；隨后通過觀察、研討更多不同種類的植物對陽光和水的需求，讓學生進一步認識到植物的結構形態、生活習性和環境之間
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：57
發現生長教學設計【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發現生長是讓學生回顧從出生到現在的生長發育過程。發現生長是通過收集各種生長發育的信息，證明自己的生長變化。在聚焦環節，通過“你注意過自己的身體變化嗎？”這一問題，激發學生收集自己生長變化的證據。在探索環節，學生通過比較從小到大的衣服、照片和身高、體重的記錄等的變化，通過計算自己的身高和體重比出生時增加了多少，就能很直觀地看到自己的生長變化
上傳時間：2022-05-14 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
綠豆苗的生長教學設計【教材簡析】本課是教科版五年級下冊生物與環境單元的第3課。本課要完成課程標準里的學段目標是：3.2知道空氣是一種混合物質，氮氣和氧氣是空氣的主要成分；8.1知道植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養分。在種子發芽實驗和比較種子發芽實驗兩個實驗的操作中，學生種的綠豆都已經發芽，并長出了葉子。在這一課中，學生將對綠豆苗的生長進行觀察。在之前的學習中，學
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空白演示Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit.綠豆苗的生長空白演示Loremipsumdolorsitametconsecteturadipisicingelit.綠豆種子發芽需要怎樣的條件？一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度聚焦綠豆種子發芽可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎
上傳時間：2021-03-30 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：198
花草的生長一、教材內容分析花草的生長是學生在經歷了一年多的主題活動后經歷的又一個長周期主題探究活動。對于此類活動的實施流程，學生已經不陌生了。本次活動是以學生自主探究，實踐操作為主的綜合實踐課
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：121
花草的生長”綜合實踐活動方案一課題的產生“花草”在給生命帶來生機的同時，更帶給大家美的享受。這得天獨厚的資源成為了環境教育活動設計的有效載體。我們圍繞學校優美的環境和學生們的興趣開展此項活動
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：127
發現生長教學設計【教材簡析】本課是我們自己單元的第5課，發現生長是讓學生回顧從出生到現在的生長發育過程，第6課身體的“時間膠囊”是讓學生展望今后的生長發育過程。發現生長是通過收集各種生長發育的信息
上傳時間：2020-04-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
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