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2024教科版一年級科學上冊第一單元第3課植物長在哪一填空題12024四下鎮原月考種子萌發先長再長植物的根總是向生長的答案根莖和葉下知識點觀察記錄植物的生長變化解析分析種子萌芽時通常是胚根先突破種皮向下生長形
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
2024教科版一年級科學上冊第一單元第3課植物長在哪一填空題12024四下鎮原月考種子萌發先長再長植物的根總是向生長的2形形色色的植物生長在各種不同的環境里環境會植物植物能夠環境二判斷題32024四下延津期末水生植
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
植物的變化周圍的植物目錄第一部分情境與問題種子種子像娃娃看見太陽叫媽媽伸出兩游綠樹葉都要媽媽抱抱它情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發現觀察我們種的植物大家認識這是什么植物嗎綠豆探究與發現觀察我
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：6
觀察植物周圍的植物目錄第一部分情境與問題星期天維尼熊去植物園游玩植物園里的植物真多啊小朋友們我們跟維尼熊一起去看看他看到了哪些植物情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發現選擇一株植物我們一起來觀察并
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
設計制作植物銘牌走進校園一片片綠色映入眼簾清新的空氣撲面吹來令人心曠神怡那么你知道學校里有多少種植物嗎它們的名稱分別是什么各屬于植物中的哪個家族要想幫助更多的人認識植物了解植物就讓我們一起設計并制作植物銘牌吧課堂導入
上傳時間：2024-12-22 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
第二課時觀察一棵植物教學設計一教學目標科學觀念通過觀察一棵植物知道植物具有根莖葉等結構并能識別其他植物的根莖葉結構科學思維通過對植物結構的比較分析能概括出植物各個結構的特征嘗試使用科學詞匯描述觀察到的信息探究實踐
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：21 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
觀察植物聚焦怎樣觀察一株植物聚焦怎樣觀察一株植物看一看聞一聞摸一摸探索薄荷綠蘿選擇一株植物觀察它分享你觀察到的特點吧菊花探索薄荷綠蘿菊花有氣味葉子是綠色的摸起來軟軟的閉上眼睛你可以怎樣觀察比較不
上傳時間：2024-08-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
探秘植物工廠之水培生菜教材分析本課選自自編綜合實踐活動教材探秘植物工廠中第四單元第三課農業作為我國的第一產業其傳統的臉朝黃土背朝天的勞動模式正在被機械化自動化物聯網智慧型農業勞動模式所取代植物工廠可以大幅度提升勞動效率增加復
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教材分析綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系推進學生對自然社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗發展學生的創新能力實踐能力以及良好的個性品質36年級綜合實踐活動的具體目標是一親近周圍的自然環境熱愛自然初步形成自覺保護周
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探秘植物工廠之水培生菜學情分析小學五年級的學生已有一定的土培種植經驗同時在科學課堂上也積累很多與植物生長相關的知識這為本課學習探究水培種植技術打下基礎和低年級學生相比五年級的學生具有比較強的自主探究能力邏輯思維正逐步從經驗型向理論
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：PDF | 瀏覽：8
學情分析大多數三年級學生雖身處惡劣的環境中但由于他們認識上的淺薄還沒有形成保護環境的意識更是缺乏保護環境的想法和辦法讓他們從小在心中播下保護環境的種子并通過親自動手實踐體會能為社會為學校為大家盡一份力內心體驗使他們的綜合實踐能力
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
探秘植物工廠之水培生菜課標分析綜合實踐活動課程標準指出研究性學習是指在教學過程中以問題為載體在教師指導下創設一種類似科學研究的情景和途徑讓學生通過親身實踐獲取直接經驗養成科學精神和科學態度掌握基本的科學方法提高綜合運用所學知識解
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評測練習1填一填管理卡組長植物名稱組員管理措施1232實踐作業課下動手栽培植物并管理好
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
探秘植物工廠之水培生菜評測練習1影響植物生長的自然條件有哪些他們在植物工廠中具體是如何體現的呢將你的理解與發現在圖中進行標注2水培種植的步驟是什么播種采收3水培播種時芽尖的方向播入工字型海綿口mm每口播種顆種子4
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：PDF | 瀏覽：6
探秘植物工廠之水培生菜課后反思探秘植物工廠隸屬我校綜合實踐活動云端農場的特色課程在教學過程中學生可以實地考察親歷耕作土培對比角色體驗全方位了解現代種植技術的發展學習最先進的種植技術基于此背景下的生菜種植課力求通過類比探究的方
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：12
課后反思綜合實踐活動這門學科對我來說還是新生學科積累的教學經驗也不多上起這樣的課不免有些心慌雖說如此但在本次的植物栽培綜合實踐活動中我認為做得較好的地方主要有以下幾點1激發了同學們的學習興趣在活動伊始我讓學生看了一段視頻
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析綜合實踐活動課是一種基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的課程形態在探索這門課時我知道了綜合包含著以下幾層含義即目標綜合內容綜合方法形式綜合小學綜合實踐活動課程從目標上看
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
探秘植物工廠之水培生菜效果分析興趣是最好的老師對實踐活動尤為重要在導入環節首先用多感官猜謎的形式觸摸學生已有的生活體驗然后通過交流食用方法使學生盡快的進入角色以輕松愉悅的心態了解本節種植課的主題為后續學習打下基礎尤其是當關
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：PDF | 瀏覽：5
5植物的變化聚焦我們種的植物發生了哪些變化聚焦觀察我們種的植物探索研討展示我們的觀察記錄植物在生長過程中會發生哪些變化會發芽會長大研討你是怎樣照顧植物的我給植物澆水我把植物放在陽光下研討植物會長大會長葉
上傳時間：2024-08-22 | 頁數：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
2植物與環境第一課時植物生長最基本的需求是什么陽光水溫度空氣回憶一下栽培植物的經驗從中找找答案吧放在窗臺邊的綠豆幼苗一段時間后傾向了一側這是為什么這和陽光有關系嗎如果把盒子左右調換位置植物生長需要光光照對植物
上傳時間：2024-01-17 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：17
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