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24新教科版一年級上冊科學1.3植物長在哪里 課件.pptx
3植物長在哪里聚焦我們把植物種在哪里探索這些植物長在哪里探索植物在土壤里是怎樣生長的探索小知識土壤中含有作物生長所需的水分和各種養分為植物生長提供必需的營養根是植物的營養器官通常位于地表下面負責吸收土壤里面的水分
上傳時間:2024-08-22 | 頁數:10 | 格式:PPTX | 瀏覽:51
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24秋新教材教科版一年級上冊科學《植物長在哪里》教學設計.docx
植物長在哪里教學設計教材分析本課為單元第3課對應課標學習內容52地球上存在動物植物微生物等不同類型的生物的第三點說出周圍常見植物的名稱和特征以及61植物能制造和獲取養分來維持自身的生存的第一點說出植物的生存和生長
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24秋新教材教科版一年級上科學1-3 《植物長在哪里》教學設計.docx
一上周圍的植物單元教學設計3植物長在哪里教材簡析從這節課開始學生將改變觀察的視角從觀察植物過渡到觀察植物的生長環境本課中學生需要聚焦植物的生長環境了解不同環境下的植物探究植物與環境之間的聯系本課內容有四個部分聚焦板塊引
上傳時間:2024-08-31 | 頁數:4 | 格式:DOCX | 瀏覽:69
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【核心素養】教科版小學科學一年級上冊 3.植物長在哪里教案.docx
教科版小學科學一年級上冊植物長在哪里教學設計課題名植物長在哪里教材分析本課是在學生觀察了一棵植物之后進一步縮小觀察對象學生對植物比較熟悉對植物長在哪里也有一定的認識本課重點觀察的是植物長在哪里學生通過比較不同植物的生長環境建立起
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24新教科版一年級上冊科學1.3 《植物長在哪里》表格式教學設計.docx
教科版一年級上冊周圍的植物單元3植物長在哪里教學設計及反思單元周圍的植物課題植物長在哪里課時1核心概念6生物體的穩態與調節學習內容及要求61植物能制造和獲取養分來維持自身的生存12年級說出植物的生存和生長需要水陽光和空氣教學目標科
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教科版小學科學一年級上冊3.植物長在哪里 課件.pptx
植物長在哪里周圍的植物目錄第一部分情境與問題星期天樂樂跟著爺爺奶奶去田野摘豆角田野里的植物真多啊小朋友們我們跟樂樂一起去看看他看到了哪些植物吧情境與問題情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發現選擇一
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24新教科版一年級上冊科學1.3《植物長在哪里》課件(共12張PPT).pptx
教科版小學科學一年級上冊周圍的植物單元3植物生長在哪里2024年新版我們把植物種在哪里植物生長在哪里植物生長在哪里這些植物生長的地方都有什么植物在土壤里是怎樣生長的胡蘿卜hlubo植物還能生長在什么地方荷花hhu
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24新教科版一年級上冊科學1.5 植物的變化 課件.pptx
5植物的變化聚焦我們種的植物發生了哪些變化聚焦觀察我們種的植物探索研討展示我們的觀察記錄植物在生長過程中會發生哪些變化會發芽會長大研討你是怎樣照顧植物的我給植物澆水我把植物放在陽光下研討植物會長大會長葉
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教科版小學科學一年級上冊5.植物的變化課件.pptx
植物的變化周圍的植物目錄第一部分情境與問題種子種子像娃娃看見太陽叫媽媽伸出兩游綠樹葉都要媽媽抱抱它情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發現觀察我們種的植物大家認識這是什么植物嗎綠豆探究與發現觀察我
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教科版小學科學一年級上冊2.觀察植物 課件.pptx
觀察植物周圍的植物目錄第一部分情境與問題星期天維尼熊去植物園游玩植物園里的植物真多啊小朋友們我們跟維尼熊一起去看看他看到了哪些植物情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發現選擇一株植物我們一起來觀察并
上傳時間:2024-12-26 | 頁數:34 | 格式:PPTX | 瀏覽:7
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人民出版社八年級上冊勞動教學課件 2 設計制作植物銘牌.pptx
設計制作植物銘牌走進校園一片片綠色映入眼簾清新的空氣撲面吹來令人心曠神怡那么你知道學校里有多少種植物嗎它們的名稱分別是什么各屬于植物中的哪個家族要想幫助更多的人認識植物了解植物就讓我們一起設計并制作植物銘牌吧課堂導入
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24新教科版一年級上冊科學1.2 觀察植物 課件.pptx
觀察植物聚焦怎樣觀察一株植物聚焦怎樣觀察一株植物看一看聞一聞摸一摸探索薄荷綠蘿選擇一株植物觀察它分享你觀察到的特點吧菊花探索薄荷綠蘿菊花有氣味葉子是綠色的摸起來軟軟的閉上眼睛你可以怎樣觀察比較不
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小學綜合實踐活動-《探秘植物工廠之水培生菜》郭-教材分析.pdf
探秘植物工廠之水培生菜教材分析本課選自自編綜合實踐活動教材探秘植物工廠中第四單元第三課農業作為我國的第一產業其傳統的臉朝黃土背朝天的勞動模式正在被機械化自動化物聯網智慧型農業勞動模式所取代植物工廠可以大幅度提升勞動效率增加復
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小學綜合實踐活動-植物栽培-房-教材分析.doc
教材分析綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系推進學生對自然社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗發展學生的創新能力實踐能力以及良好的個性品質36年級綜合實踐活動的具體目標是一親近周圍的自然環境熱愛自然初步形成自覺保護周
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小學綜合實踐活動-《探秘植物工廠之水培生菜》郭-學情分析.pdf
探秘植物工廠之水培生菜學情分析小學五年級的學生已有一定的土培種植經驗同時在科學課堂上也積累很多與植物生長相關的知識這為本課學習探究水培種植技術打下基礎和低年級學生相比五年級的學生具有比較強的自主探究能力邏輯思維正逐步從經驗型向理論
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小學綜合實踐活動-植物栽培-房-學情分析.doc
學情分析大多數三年級學生雖身處惡劣的環境中但由于他們認識上的淺薄還沒有形成保護環境的意識更是缺乏保護環境的想法和辦法讓他們從小在心中播下保護環境的種子并通過親自動手實踐體會能為社會為學校為大家盡一份力內心體驗使他們的綜合實踐能力
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小學綜合實踐活動-《探秘植物工廠之水培生菜》郭-課標分析.pdf
探秘植物工廠之水培生菜課標分析綜合實踐活動課程標準指出研究性學習是指在教學過程中以問題為載體在教師指導下創設一種類似科學研究的情景和途徑讓學生通過親身實踐獲取直接經驗養成科學精神和科學態度掌握基本的科學方法提高綜合運用所學知識解
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小學綜合實踐活動-植物栽培-房-評測練習.doc
評測練習1填一填管理卡組長植物名稱組員管理措施1232實踐作業課下動手栽培植物并管理好
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小學綜合實踐活動-《探秘植物工廠之水培生菜》郭-評測練習.pdf
探秘植物工廠之水培生菜評測練習1影響植物生長的自然條件有哪些他們在植物工廠中具體是如何體現的呢將你的理解與發現在圖中進行標注2水培種植的步驟是什么播種采收3水培播種時芽尖的方向播入工字型海綿口mm每口播種顆種子4
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小學綜合實踐活動-《探秘植物工廠之水培生菜》郭-課后反思.pdf
探秘植物工廠之水培生菜課后反思探秘植物工廠隸屬我校綜合實踐活動云端農場的特色課程在教學過程中學生可以實地考察親歷耕作土培對比角色體驗全方位了解現代種植技術的發展學習最先進的種植技術基于此背景下的生菜種植課力求通過類比探究的方
上傳時間:2024-10-02 | 頁數:3 | 格式:PDF | 瀏覽:12