熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
5長(zhǎng)橫一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法初步掌握起筆行筆收筆的基本方法2通過描紅仿影練習(xí)學(xué)習(xí)逆鋒起筆中鋒行筆回鋒收筆的用筆方法3初步感知長(zhǎng)橫的線條美4養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫寫法的習(xí)慣二教學(xué)重難點(diǎn)1正確掌握逆
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6短橫一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)短橫的形態(tài)掌握左尖橫右尖橫起筆行筆收筆的基本方法2通過描紅練習(xí)掌握正確的運(yùn)筆方法美觀地描紅帶有短橫的例字3了解顏真卿及其書法作品多寶塔碑的藝術(shù)特色激發(fā)學(xué)生書法書寫的熱情4培養(yǎng)學(xué)
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橫的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科書法授課時(shí)間設(shè)計(jì)者授課班級(jí)三年級(jí)一班教授者課題北師大版三年級(jí)第一課橫的寫法課時(shí)安排一課時(shí)課型新授課三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)橫畫的寫法以及長(zhǎng)橫短橫的關(guān)系理解用筆輕重和筆畫粗細(xì)的關(guān)系能力目標(biāo)明確漢字的筆畫均有起筆行筆收
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教學(xué)基本信息課題橫學(xué)科書法學(xué)科年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)相關(guān)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材書法練習(xí)指導(dǎo)北師大版1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一指導(dǎo)思想書法是中華民族最具特色的傳統(tǒng)藝術(shù)它在反映和凝聚中華民族的心理特點(diǎn)思維方式情感向度審美理想文化傳統(tǒng)等方面有
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廣東省中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)方案設(shè)計(jì)基本要素學(xué)校江門市蓬江區(qū)紫茶中學(xué)時(shí)間2024年6月教材版本人民音樂出版社授課周數(shù)第18周年級(jí)班級(jí)執(zhí)教老師戴妍單元名稱京腔昆韻授課內(nèi)容唱臉譜課時(shí)安排第1課時(shí)授課類型演唱課課前理論依據(jù)結(jié)合國(guó)家2022新課標(biāo)以
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獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)一作品分析獅王進(jìn)行曲是一首管弦樂合奏作品是法國(guó)作曲家圣桑所作管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一曲樂曲借用進(jìn)行曲的體裁來(lái)刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán)樂曲獅王進(jìn)行曲一開始便以鋼琴的顫音形成威嚴(yán)的森林氣氛接著弦樂與兩架鋼琴
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小雞的一家教學(xué)目標(biāo)一完整地聆聽歌曲初步感受小雞一家的相親相愛體會(huì)到歌曲快樂和溫馨的情緒二學(xué)唱歌曲用拍手感受節(jié)拍等不同形式的音樂活動(dòng)體會(huì)音樂的美感增強(qiáng)音樂的興趣三初步學(xué)會(huì)與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)
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微課豐收的日子設(shè)計(jì)微課類型講授型制作方式混合式撰寫人李小毅微課題目豐收的日子微課時(shí)長(zhǎng)4分45秒撰寫時(shí)間2022810內(nèi)容簡(jiǎn)介豐收的節(jié)日是一通首活潑歡快的塔塔爾族民歌生動(dòng)地表達(dá)了塔塔爾人民喜慶豐收的歡快之情通過本課內(nèi)容認(rèn)識(shí)新疆塔塔
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順德鄉(xiāng)土教材月光光微課教案教材分析月光光是廣東本土兒歌在珠三角廣泛傳唱順德本土的孩子基本都會(huì)哼唱這首童謠學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生雖然具備了一定歌唱能力但是對(duì)于粵語(yǔ)的歌曲掌握起來(lái)還是有一定的難度現(xiàn)在班級(jí)里的學(xué)生絕大部分都是外地的學(xué)生
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順德咸水歌對(duì)花歌微課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1聆聽對(duì)花歌體驗(yàn)音樂的情緒感受咸水歌流暢悠揚(yáng)抒情的風(fēng)格特征2嘗試用順德方言演唱對(duì)花歌深入體驗(yàn)并分析順德民歌的音樂特征結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境風(fēng)俗習(xí)慣語(yǔ)言特點(diǎn)等因素對(duì)形成民歌的民族風(fēng)格及地
基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)三年級(jí)學(xué)期春季課題祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2016年4月教學(xué)目標(biāo)1感受歌曲活潑歡快的情緒能用響亮自然的歌聲歡快的完整地演唱歌曲2理解歌詞內(nèi)容
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哦十分鐘音樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)學(xué)生感受體會(huì)歌曲的情緒讓學(xué)生體會(huì)到課間十分鐘的快樂二過程與方法目標(biāo)通過課間活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)解決歌曲中的旋律以及節(jié)奏難點(diǎn)三
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氹氹轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析氹氹轉(zhuǎn)是一首廣東方言童謠歌曲輕快活潑富有南國(guó)生活情調(diào)既是一首經(jīng)典的童謠也是一個(gè)經(jīng)典的游戲歌曲生動(dòng)有趣曲調(diào)具有鮮明的廣東音樂調(diào)性特點(diǎn)語(yǔ)言與音樂交融一體通俗易懂朗朗上口多年流傳是一首深受小朋友喜愛的
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小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀a讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心孝敬長(zhǎng)輩b引導(dǎo)學(xué)生不要輕易相信陌生人c通過學(xué)習(xí)使學(xué)生增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)在日常生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己知識(shí)與技能a讓學(xué)生了解小紅帽的故事內(nèi)容b學(xué)生學(xué)唱歌曲小紅帽并有
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三只小豬教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入1聆聽豬的聲音師大家聽什么動(dòng)物的叫聲生豬2揭示課題師對(duì)的而且這里有三只小豬你們知道三只小豬的故事嗎生知道師這個(gè)故事講述了三只小豬蓋房子的事情在蓋房子的過程中發(fā)生了什么呢我們今天來(lái)聆聽管
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季課題幸福的歌第二課時(shí)教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2013年07月教學(xué)目標(biāo)1能夠體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂快樂的羅嗦的風(fēng)格2能夠記住樂曲的主題旋律教學(xué)內(nèi)容
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一年級(jí)音樂課小毛驢教學(xué)設(shè)計(jì)羅城南區(qū)小學(xué)張碧紅教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)唱歌曲小毛驢掌握歌曲中的十六音符節(jié)奏通過手號(hào)來(lái)加深音樂旋律的走向能自信地用優(yōu)美的聲音演唱歌曲2創(chuàng)設(shè)音樂情境將歌詞與舞蹈結(jié)合得學(xué)習(xí)方式通過游戲欣賞歌唱?jiǎng)?chuàng)編讓
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晨景教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1審美感知通過對(duì)晨景的聆聽學(xué)生能夠感知音樂所表達(dá)的情緒理解音樂所描繪的寧?kù)o清晨與太陽(yáng)初升時(shí)的意境從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力學(xué)生能夠區(qū)分不同樂器的音色特點(diǎn)特別是長(zhǎng)笛和雙簧管進(jìn)一步加深對(duì)音樂層次和色
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每周一歌跨學(xué)科統(tǒng)整課程教學(xué)設(shè)計(jì)二十四節(jié)氣歌一教學(xué)理念2022版新課標(biāo)理念聚焦核心素養(yǎng)從審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實(shí)踐文化理解這四個(gè)維度注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的藝術(shù)感知情感體驗(yàn)重視藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系充分發(fā)揮協(xié)同育人功能本課的歌曲
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人音版三年級(jí)下冊(cè)第7課老師您好每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念為深入落實(shí)習(xí)近平書記關(guān)于教育的重要論述和指示以品質(zhì)課堂融合創(chuàng)新為主題深化音樂課程改革促進(jìn)音樂教師教學(xué)方式變革提高課堂教學(xué)質(zhì)量結(jié)合2022年版新課標(biāo)的指示要求
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