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我國古代不同歷史時期占主導地位的文學體裁：漢賦唐詩宋詞元曲明清小說古代詩歌四首觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙秋思次北固山下王灣（唐代詩人）次北固山下王灣導語：古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年（712）中了進士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家
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次北固山下王灣讀一讀初讀:讀準字音次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。讀一讀再讀：讀出節奏讀出韻律朗讀課文次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。聽讀朗讀比
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次北固山下王灣教學目標1、有感情地朗讀并熟練背誦這首詩；2、理解本詩的內容，領悟名句所包含的生活哲理；3、體會詩歌表達的思想感情；4、品味詩歌精煉的語言。次北固山下王灣(首聯)客路青山外，行舟綠水前。(頷聯)潮平兩岸闊，風正一帆懸。（對偶）(頸聯)海日生殘夜，江春入舊年。(尾聯)鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（對偶）1、詩歌寫的是一年中的
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次北固山下格律詩是指唐以后的古詩分為絕句和律詩絕句又分(五絕)和(七絕).律詩可分(五律)和(七律).格律詩的特點：句子必須是雙數，如四句、八句，講究平仄、用韻和對仗三個方面。客路青山外，行舟綠水前。首聯潮平兩岸闊，風正一帆懸。頷聯海日生殘夜，江春入舊年。頸聯鄉書何處達歸雁洛陽邊。尾聯客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜
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詩詞四首次北固山下(唐)王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。次北固山下王灣唐詩律詩絕句五言七言律詩的特征1.共有八句2.二、四、六句押韻3.首聯、頷聯、頸聯、尾聯4.頷聯對偶句頸聯對偶句次北固山下王灣(首聯)客路青山外，行舟綠水前。(頷聯
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次北固山下王灣學習目標1、有感情地朗頌課文，掌握律詩的特點。2、理解詩歌內容、賞析詩歌之美。3、感受天涯游子濃濃的鄉愁。4、學唱詩歌，用音樂傳承經典。王灣（），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主簿，又參與編纂群書四部錄，后任洛陽尉。王灣博學工詩，詩流傳有10首，其中最出名的是次北固山下。展示作者解題思考：題目中“次”、“北固山”分別是什么含義
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次北固山下王灣人教版七年級語文上冊“詩以言志，的從心起。”在古代，文人墨客都喜歡用詩歌來表達自己的情感。我們學過很多絕句，如春曉靜夜思等也學了觀滄海這首樂府詩，今天，我們來學習一首律詩，那什么是律詩呢？律詩發源于南北朝時期，至初唐正式定型，成熟于盛唐時期。律詩要求詩句字數整齊劃一，有五律，七律。律詩通常八句，每2句為一聯，分別為首聯，頷聯，頸聯，尾聯。頷聯和頸聯上下句必須是對偶，律
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次北固山下教學設計教學目標：知識目標1、了解古代詩歌體裁的有關知識。2、品味語言，體味詩詞意境。3、揣摩詩歌表達的思想感情。4、準確朗讀并背誦5、學習情景交融的寫法能力目標1、品味詩句，感悟詩歌意境，培養賞讀詩歌的能力，增強古詩文修養。2、了解詩歌情景交融的特點，培養學生朗讀古代詩歌的節奏感。情感態度與價值觀在反復朗讀中培養閱讀興趣，領會詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和
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次北固山下教學設計教學目標知識目標了解古代詩歌體裁的有關知識。準確朗讀并默寫古詩。能力目標培養學生朗讀古代詩歌的節奏感。品味詩句，感悟詩歌意境。了解詩歌情景交融的特點，培養賞讀詩歌的能力，情感目標領會詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染。感受中國詩歌的思鄉旋律。教學重點誦讀；引導學生感受詩歌的語言美。領會詩歌的意境美，教學難點引導學生進入詩歌意境，運用
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次北固山下教學設計教學思路設計：七年級學生剛剛進入初中不久，對詩歌的知識，朗讀，賞析能力較弱一些，因此在學生自主學習和探究的過程中，我對學生進行了一些知識上的指導，為了激發學生的學習興趣，提高語文綜合實踐能力，受到經典詠流傳這個節目的啟發，我把歌唱詩歌引入課堂，采用了朗讀感悟-譯讀理解-品析鑒賞-學唱詩歌的教學模式，使學生在學中樂，樂中學，充分感受傳統文化的魅力
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次北固山下教學設計教學設想次北固山下是人教版七年級上冊第一半年第四課，是流傳千古的佳作，尤其是“潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年”更是膾炙人口。所以以學生誦讀為基礎，老師進行必要的朗讀指導，格律、背景知識的講解，注重激發學生的聯想和想象，通過對文本內容的感知、感受、感悟，加深對詩歌的理解，讓學生了解和感受中國詩歌的思鄉情感和無窮的魅力。一、教學目標【知識與技能】通過學習，能
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次北固山下教案教學目標：掌握詩歌的文學常識及內容品位詩歌意境，領悟詩歌主題。感受中國詩歌的思鄉旋律。教學重、難點：1、品位詩歌意境，領悟詩歌主題。2、學習詩歌鑒賞的方法學情分析：詩歌鑒賞對于初一學生來說是一難點，所以引導學生抓住關鍵詞句分析是本課關鍵教學方法：誦讀法，討論法，舉例法，練習法教學課時：一課時一、新課導入鄉愁是春日飄飛的柳絮，鄉愁是山林如練的晨霧；鄉
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次北固山下知識和技能通過學習，能有感情地朗讀詩歌，并背誦詩歌。通過學習，能體會詩歌流露出的詩人的感情。過程與方法通過小組討論的方式，釋疑解難。通過對比閱讀，體會詩歌的情感，學會鑒賞簡單的詩歌。情感，態度與價值觀通過小組合作與交流，培養團隊合作精神。通過學習，感受詩歌的魅力，增強對祖國文化的熱愛。教學重點通過小組合作與交流，釋疑解難，體會詩歌的意境與詩人的情感。教學難點通過
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教學設計課程名稱古代詩歌四首節選片段名稱次北固山下天凈沙.秋思全課教學目標1、有感情地反復朗讀詩歌，并背誦詩歌2、品味詩歌語言，培養賞讀詩歌的能力3、啟發學生熱愛祖國古代文化知識的思想感情，提高審美情趣節選部分目標1、了解詩詞有關知識，體會次北固山下和天凈沙.秋思表達的思想感情2、朗讀、品味、感悟，了解詩歌情景交融的特點，運用想象感悟詩歌內容3、以多種形式誦讀
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人教版初中化學第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料新知導入你知道這些實物是什么材料制成的嗎？一、幾種重要的金屬金屬用品是由金屬材料構成的金屬材料包括純金屬和合金1、了解人類社會使用材料的歷史？石器時代青銅器時代鐵器時代鋁的利用鈦的利用2、目前，產量居前三位的金屬依次是。鐵鋁銅一、幾種重要的金屬銅一、幾種重要的金屬鋁銅的物理性質：紫紅色金屬光澤、良
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合理利用能源煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來哪些便利？說一說怎么解決這些矛盾？它們有什么缺陷？我們為什么要關注能源？班級討論2017年我國的電能來源（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）想一想我們為什么要關注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物3.4
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認識月球粵教粵科版四年級下課前問答想一想月球離我們最近的一顆星球是什么楊利偉我國成功登上月球第一人是誰課前問答你知道人類在探索月球的歷程中，觀察月球的工具和手段發生了哪些變化思考肉眼觀察天文望遠鏡
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校園植物粵教粵科版四年級下新知導入說說你認識的校園里的植物有哪些提示可說名稱，也可描述外形。新知導入白車軸草圓柏連翹校園中你還見過哪些植物認識校園里的植物讓我們去學校生物園里觀察植物吧，記錄你所認
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白蘭和銀杏粵教粵科版四年級下新知導入小故事同學們，你們知道嗎其實白蘭和銀杏是親密的“兩兄弟”，他們是喬木的“兒子”，在日常生活中我們會經常見到他們。他們倆個頭高大，“毛發”非常旺盛，但是他們倆卻有
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